Урок «Возвратные глаголы»

Приветствие.

Bonjour, mes élèves! Je suis ravie de vous voir.

Asseyez-vous, s'il vous plaît.

Bonjour, madame!

A la lecon de francais,

je ne parle que francais,

je lis et j’ecris,

et j’apprends les poesies.

Nous nous asseyons.

Речеваязарядка.

Alors, commencons notre travail traditionnelle.

Qui veut repondre?

(Имя) vient au tableau et pose des questions.

Merci beaucoup, tres bien. Assies-toi.

Moi.

Quelle date sommes-nous aujourd’hui?

Quel jour de la semaine aujourd’hui?

Alors, nommez-moi s’il vous plait tous les jours de la semaine.

Nommez les quatres saisons de l’annee.

Nommez les mois de l’hiver, de printemps, de l’ete, de l’automne.

Quelle saison de l’annee est-ce aujourd’hui?

Quel temps fait-il aujourd’hui?

Merci.

Домашнее задание.

Mes petits, dites moi, quel est votre devoir?

Merci, maintemant examinons votre devoir.

Qui veut repondre?

Alors, commencons?

Repeter le present et conjuger le verbe «dessiner».

Учащиеся поднимают руки и отвечают. Мы берем глагол….

Спрашиваю 2 учеников спряжение глаголов.

Alos, nous sommes prêt d’apprendre la nouvelle theme.

Что нам нужно знать, чтобы проспрягать глагол?

Местоимения.Nommez-les. (вывешиваю карточки местоимений на доску)

Сопровождаю ответы карточками.

Вы, наверное, уже догадались, какая часть речи будет в центре нашего урока! Что мы спрягали?

Bravo.Leverbe.

А сегодня, мы будем работать с волшебной частичкой «SE»(вывешиваю на доску), которая превращает обычный глагол в возвратный или по другому местоименный.

А в русском языке, как мы узнаем возвратные глаголы?

Приведите пример.

Эти глаголы называются возвратными или местоименными.

Значит тема нашего урока:__________________

Bravomesenfants.Tres bien.

А русский суффикс –ся или –сь похожи на французскую частичку «se»?

Mentenant, regardez plus attentivement, que je ferrai.

Я беру глагол LEVER (вешаю на доску). Как он переводится?

Я беру волшебную частичку «se» и прикрепляю её к глаголу. Что у нас получается?

Chapeau.

А как мы теперь переведем глагол?

Alors,tresbien.

Regardezletableau.Voilalesverbes.Mettez les verbes aux verbes pronauminaux. Из обычных глаголов первой группы, сделайте возвратные глаголы, с помощью…..волшебной частички «SE»

(вывешиваю карточки с глаголами:

Reveiller- se Reveiller

Baigner- se….

Habiller- se….

Amuser- se….

Lever- se…..

Promener- se…..

Chapeau!

C’est dificille?

Местоимения.

Называют их.

Глагол.

Ученики отвечают на вопросы учителя.

По возвратным суффиксам –ся и –сь.

Умываться, одеваться.

Называют тему урока.

Да.

Умывать.(вывешиваю перевод)

Se lever.

Умываться.(прикрепляю частичку ся)

Ученики поднимают руки и читают переделанные глаголы

Non, c’est facile.

A maintenant, faisons dificile notre travail.

Ouvrez vosvocabulaires et ecoutez.

Les Oreilles sont en haut. Ушкинамокушке.

Regardez et ecoutez tres attentivement.

Возьмем глагол SE BAIGNER.

Cчего мы начинаем?

Nommez-les.

Merci.

SEBAIGNER(подготавливаем глагол к работе, как?)- baign

Объясняю изменения частички SE.Сама волшебная частичка нам подсказывает, как она будет изменяться. Мы с частичкой поработали, а теперь продолжим работу с глаголом.

se

I II III IV

Jeme baignE

Tu te baignES

il,elle se baignE

nous nous baignONS

vous vous baignEZ

ils, elles se baignENT

Lis s’il te plait, имя.

Ecrivez ce verbes dans vos vocabulaires.

Plusvite,mesenfants.

Потренеруемся, выбирете любой глагол.

Prenez le verbe et le conjugez dans vos cahiers. Ouvrezvoscahiersetecrivezladate,lundi, 27 octobre.

Qui veut conjuger le verbes au tableau?

Sacha (Dasha) vient au tableau. Prends le verbe et conjuges.

(Прохожу проверяю написание в тетради).

Examinons.Vraioufaux?Il y a des fautes?

Bravo!

Ученики открывают тетради и записывают число.

С местоимений.

Je,tu,il,elle,nous,vous,ils,elles.

Ученики читают спряжение глагола.

Ученики открывают тетради, записывают число и спрягают глаголы.

Ученик выходит к доске и спрягает глагол. Ученик вслух объясняет спряжение глагола.

Ученики проверяют спряжение глагола.

Физ.минутка.

La petite pause! Soyez attentif.

Levez-vous. Asseyez-vous!

Bravo. Vous etes tres attentif.

А какие глаголы мы использовали в физ.минутке?

Выполняют физ.паузу

Возвратные.

Отработка нового материала.

Mes enfants,ouvrez vos cahiers d’activites a la page ____ex numero____

Lis le devoir. Alors, je lis et vous ecoutez. C’estclair? (Учитель читает текст 1 раз)

Alors, une minutes pour trouver les verbes pronauminaux.

Lisez les verbes pronauminaux.

Chouette!

Ученики открывают рабочие тетради.

Oui.

Ученики слушают чтение учителя.

Ученики работают

Ученики вычитывают из текста возвратные глаголы.

Mentenant, nous divisons en deux groupes.

Je vous donne un complet.

Regardez, qui est-ce?

Qui est-ce?

Я вам раздаю ватман, где у вас нарисован человек, вы должны дать ему имя. Так же вам даны карточки с возвратными глаголами, некоторые из них переведены, так же даны картинки, чтобы понять перевод глаголов, с помощью которых вы должны составить распорядок дня 1 команда девочки, 2- команда мальчика, выстроив в нужном порядке глаголы.

Затем командир команды выходит к доске и рассказывает нам о вашем персонаже.

Et encore, ouvrez vos cahiers d’activites a la page 20 ex numero 9, les verbes vous aideront.

Commencons! (включаю музыку)

Quelle groupe sera la premiere?

Какая группа будет отвечать первая?

Alors, viens au tableau, prenez votre liste. Racontes. Merci, bravo. Assies-toi.

Alors, viens au tableau, prenez votre liste. Racontes. Merci, bravo. Assies-toi.

C’est un garcon.

C’est un homme.

Ученикивыполняютзадание.

Notre groupe.

Первый ответ

Второй ответ

Alors, regardez le tableau, voila les verbes, trouvez et nommez les verbes pronauminaux.

(вывешиваю карточки с глаголами)

Ответы детей и объяснения.

Домашнее задание.

Ouvrez vos carnets et ecrivez votre devoirs.

cahiers d’activites page 21 ex № 10.

(Объясняю дом задание)

Сделать карточки частички SE, все ее формы.

Ученики записывают дом задание.

Рефлексия.

Qu’est-ce que c’est? Oh la, la, qui est-ce?

Подходит к ученику и слушает его)

Tous va bien!!!

Je suis le doctor!Vous devez accorder de l'attention à votre santé le plus possible

Vous lavez-vous chaque matin?Bravo!

Ecoutez mes conseils!Promettez!

Se laver l’eau froid.

Se brossez les dents deux fois par jour!

S’habiller chaud

Se promener

Se coucher tot.

Merci le docteur, au revoir!

C’est le docteur.

C’est le medecin.

Oui.

Promettons!

Promettons!

Promettons!

Promettons!

Promettons!

Au revoir!

Alors, mes chers… quell temps fait-il aujourd’hui dans notre classe?

О чем мы сегодня говорили?

Что нового узнали?

Какое задание вам показалось сложным? Почему?

Какое задание вам понравилось?

А какую бы вы поставили себе оценку?

Donnez-moi, vos carnets!

Mes enfants, merci pour votre travail.

Ca va sonner, au revoir!

Отвечают на вопрос.

Ученики оценивают себя.

Ученики подают дневники учителю.

Aurevoir!