Журавлиная стая

Название КОП: Журавлиная стая.

Количество занятий: 4.

Возраст: старший.

Общая цель: обучение конструированию журавлика разными способами по типу оригами.

Ожидаемый результат: создание тематической композиции.

1 занятие.

Цель: обучение конструированию классической модели журавлика по типу оригами.

Оборудование: квадратные листы белой бумаги для каждого ребенка, схема изготовления для каждого ребенка, плакат или картина с изображением журавля.

Ожидаемый результат: умение самостоятельно конструировать данную модель журавлика.

Ход занятия.

Приветствие.

Ребята, отгадайте загадку.

Клин летит курлыча к югу,
Не желая встретить вьюгу.
Облетая пол Земли,
Вдаль несутся - …
(Журавли)
Д. Голицын

Молодцы, ребята! А вы знаете как выглядит эта птица? (ответы детей). Если дети с ответом затрудняются, то помогает воспитатель с помощью наводящих вопросов, показывая картину.

Журавль – это перелетная птица или нет? Ответы детей.

Сегодня мы с вами будем конструировать из бумаги такого журавлика. (показывает готовую модель). Перед вами лежат схемы, как его сделать. А я буду вам показывать и объяснять. 

Ну что же, давайте приступим.

Шаг 1. Берем лист бумаги с ровными сторонами и складываем лист по диагонали.

Шаг 2. Теперь складываем по вертикальной оси

Шаг 3. Затем нужно расправить верхний треугольник в квадрат.

Шаг 4. Переворачиваем.

Шаг 5. Перекидываем треугольник направо

Шаг 6. Расправляем угол в квадрат (как на схеме выше)

Шаг 7. Складываем верхний слой боковых углов в середину.

Шаг 8. Теперь отгибаем углы на свои места.

Шаг 9. Разворачиваем верхний слой по линиям перегиба вверх.

Шаг 10. Переворачиваем нашу заготовку.

Во время изготовления журавлика воспитатель рассказывает историю про японскую девочку.

Журавль – символ счастья и удачи в Японии. Эту фигурку складывали еще в древности. Подаренный бумажный журавлик был священным и приносил одариваемому счастье и долголетие. С бумажным журавликом связана также одна печальная история-легенда, придавшая ему дополнительное значение, и превратившая его в священную птицу мира.

Во время второй мировой войны в Хиросиме жила маленькая девочка по имени Садако Сасаки. Она родилась в 1943 году и была совсем малышкой, когда при бомбежке Хиросимы погибли ее отец и мать. Сама Садако выжила, но заболела лучевой болезнью. Девочка боролась с болезнью как могла, но ей становилось все хуже с каждым годом. Лежа в госпитале, Садако складывала бумажных журавликов. Она верила, что если сложит тысячу журавликов, ее желание сбудется. Работать над журавликами становилось все тяжелее, и, поняв, что ей никогда не выздороветь, Садако стала мечтать о мире для всех людей Земли, чтобы не было больше войн и не гибли невинные. Но она не успела сделать тысячу журавликов. Сделав 644 журавлика, Садако умерла от болезни в госпитале 25 октября 1955 года. Узнав об этом, дети со всех стран стали присылать в Хиросиму сделанныe ими оригами – бумажных журавликов в надежде, что мечта Садако осуществится. В Японии воздвигли памятник Садако, и до сих пор в музей мира в Хиросиму дети присылают бумажных журавликов как символ мира и памяти.

Сделать тысячу бумажных журавликов довольно сложно. Но сделать одну фигурку не составит труда.

После 10 шага детям предлагается физкультминутка.

Птички
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.

Ребята отдохнули? Продолжим дальше конструировать.

Шаг 11. Делаем перегибы в середину.

Шаг 12. Разворачиваем верхний слой по линиям перегиба вверх (смотрите детальней на фото выше)

Шаг 13. Теперь делаем на правом нижнем конце сгиб внутрь

Шаг 14. Делаем сгиб внутрь на левом конце.

Шаг 15. Сгибаем внутрь левый кончик.

Шаг 16. Затем сгибаем крылья наискось. 

Шаг 17. Расправляем крылья

Журавль из бумаги готов! Хотите чтобы он взлетел? - Потяните за голову и хвост. Журавль взмахнет крыльями и улетит в даль   . Ребята, вы молодцы! Вам понравилось делать журавлика? (ответы детей). На следующей встрече мы с вами сделаем журавля, который сидит в гнезде.

Занятие № 2.

Цель : обучение конструированию журавлика на гнезде по типу оригами.

Оборудование : лист бумаги квадратной формы на каждого ребенка, картинка с изображением журавля, сидящего на гнезде.

Ожидаемый результат: умение самостоятельно конструировать журавлика данной модели.

Ход занятия.

Приветствие ребят.

Чтение стихотворения.

Жура-жура-Журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
«Где же лучшая земля?»
Отвечал он пролетая:
«Лучше нет родного края!»

О какой птице говорится в этом небольшом стихотворении? (Ответы детей).

В былые времена, гнездящиеся журавли на крышах исконно русских домишек в небольших деревушках, считалось хорошей приметой, приносящей благополучие и счастье в дом. Примета осталась и по сей день, надежно укоренившись в сознании любого русского человека. Сегодня мы займемся изготовлением гнездящегося журавлика оригами, который непременно принесет удачу и Ваш дом.

Мы с вами на прошлой встрече уже научились конструировать классическую модель журавлика, а сегодня мы закрепим наши навыки и научимся конструировать журавлика на гнезде. Я буду вам показывать , а вы внимательно следите и повторяйте мои действия.

Ребята, давайте немножко отдохнем, встанем и разомнемся.

Физкультминутка. Вот летит большая птица
Вот летит большая птица,
Плавно кружит над рекой. (Движения руками, имитирующие махи крыльями.)
Наконец, она садится
На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.)

Давайте продолжим работать с нашим журавликом.

Какие вы молодцы, ребята! Какой красивый журавлик у нас получился. А скажите, пожалуйста, кого в гнезде высиживают журавли? (ответы детей). А вот на следующей встрече мы с вами будем конструировать журавленка. И получится у нас целая семья.

Занятие № 3.

Цель: обучение конструированию журавленка по типу оригами.

Оборудование: лист бумаги прямоугольной формы на каждого ребенка, ножницы.

Ожидаемый результат: умение самостоятельно конструировать данную модель журавля.

Ход занятия.

Приветствие ребят. Чтение стихотворения.

У болота в полдень тихий 
Ивы нежно шелестят. 
На пригорке журавлиха 
Обучает журавлят. 
Только слышно над лугами, 
Где курлычат журавли: 
«Раз, два, три! 
Толчок ногами! 
Отрывайтесь от земли! » 
Журавлихин голос тонок, 
В нём и радость, в нём и грусть. 
Самый младший журавлёнок 
Говорит: «А я боюсь! » 
На сынишку мать взглянула: 
«До чего же он несмел! » 
Клювом длинным подтолкнула 
– Журавлёнок полетел… 
Расстояния большие! 
Трудный путь для журавлят! 
В первый раз в края чужие 
Журавлята полетят. 
А весной вы их найдёте 
Там, где ивы шелестят, 
У знакомого болота 
С новой стайкой журавлят. (Е. Котенева)

Ребята, о ком говорится в стихотворении? (ответы детей). Как раз мы сегодня с вами будем конструировать журавленка, который учится взлетать. Я буду вам опять показывать, а вы внимательно следите и повторяйте мои действия.

1. Согните лист бумаги пополам по диагонали

2. Согните еще раз пополам

3. Раскройте и расплющите кармашек

4-5. Переверните получившуюся фигурку, отогните треугольник

6. Раскройте и расплющите второй кармашек, как в действии 3.

7. Согните бумагу с обеих сторон

8. Согните вниз треугольничек, наметьте линию и верните его в исходное положение

9. Отогните боковые треугольники

Ребята, давайте встанем и разомнемся. Проводится физкультминутка.

Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене. И также плавно опускают. Следить за спиной.

Ты - журавль длинноногий,

Покажи домой дорогу.

А журавль отвечает:

Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова - правою ногою,

Снова - левою ногою.

После - правою ногою,

После - левою ногою.

И тогда придешь домой.

Отдохнули все немножко, давайте продолжать работать.

10. Тяните вверх один слой бумаги, сгибая фигурку по намеченным линиям

11-12. Переверните фигурку и повторите действия 7-10

13-14. Согните нижний треугольник и верните его в исходное положение

15. Вогните треугольник внутрь по намеченной линии

16. Согните второй треугольник

17. Повторите действие 16 с обратной стороны

18. Вогните полученный треугольник внутрь

19. Сделайте журавлику клюв, вогнув маленький треугольничек вниз

Ну что ребята, полетел ваш журавленок? (ответы детей). Теперь у нас получилась целая семья. На следующей встрече мы с вами создадим композицию из всех наших журавлей.

Занятие № 4.

Цель: учить планировать и регулировать свои действия в процессе продуктивной деятельности; освоить технологию изготовления Журавлика, используя базовую форму оригами.

Оборудование: большой голубой шар для модели глобуса, фломастеры для рисования на шаре материков, двусторонний скотч для закрепления журавликов к «глобусу», глобус для знакомства с частями света, готовые модели журавликов детей.

Ожидаемый результат: создание композиции «Журавлиная стая».

Ход занятия.

Приветствие. Ребята, кто помнит, о чем мы договаривались на последней нашей встрече? (ответы детей) .Правильно. Сегодня мы с вами будем создавать коллективную композицию из наших журавликов. Но сначала вспомним: журавль – это перелетная птица или нет? (ответы детей). Куда они улетают осенью? ( на юг). А еще какие части света есть на Земле? (ответы детей).(север, запад, восток ) .

Работа по ознакомлению с глобусом, его рассматривание. А вы помните легенду о японской девочке, которая заболела неизлечимой болезнью после ядерного взрыва и мечтала о мире на всей планете. Она верила в то, что если она сделает тысячу журавликов, то сбудется ее мечта. Но она не успела сделать тысячу журавликов, умерла. Узнав об этом, дети со всего мира стали складывать таких журавликов и отправлять в Японию, как символ мира на всей Земле. Мы с вами присоединимся к этим ребятам и загадаем свою мечту, прикрепляя своих журавликов к нашему макету «глобуса».

Надувается шар, дети рисуют на нем произвольно части света и при помощи скотча они закрепляют готовых журавликов на «глобус». Проводится рефлексия. Красивая у нас получилась работа? Тяжело ли было при изготовлении журавликов? Вы довольны результатом своего труда?

Теперь вы можете сами научить ваших пап, мам, братьев, сестер делать таких симпатичных журавлей. Я желаю вам всем творческих успехов в других начинаниях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74270-zhuravlinaja-staja