Урок изобразительного искусства в 1 классе

Урок ИЗО , 1 класс Дата проведения: 04.12.2013 год.

Тема:Мир полон украшений.

Планируемые результаты: учащиеся научатсянаходить примеры декоративных украшений в окружающей действительности (в школе, дома, на улице);

наблюдать и эстетически оценивать украшения в природе;

видеть неожиданную красоту в неброских, на первый взгляд незаметных, деталях природы, любоваться красотой природы.

Познавательные УУД:

- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Коммуникативные УУД:

- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

- владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

Регулятивные УУД:

- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,

- уметь организовать место занятий.

- А хотелось ли вам иметь сказочный цветок?

-Каким вы себе его представляете?

Я предлагаю вам нарисовать большой красивый сказочный цветок. Раскрасьте его, используя гуашь или акварель.

Вывод:Все цветы приносят радость людям и красоту в окружающей среде.

Выставка работ учащихся и их обсуждение.

- Посмотрите, сколько красивых сказочных цветов вы нарисовали!

- Какое настроение возникает у вас, когда смотрите на эти цве­ты?

- Как вы украшали свои цветы?

- Расскажите, какие подбирали краски.

2.Обобщение.

- Что нового узнали на уроке? (Узнали об украшениях, которые всюду окружают нас.)

- С каким еще одним добрым волшебником-мастером вы по­знакомились? (С Мастером Украшения.)

- Как вы думаете, дружат ли между собой Мастер Изображения и Мастер Украшения? Почему?

- Чему учились сегодня на уроке? (Рисовать сказочный цве­ток, используя украшения для него.)

3.Уборкарабочегоместа.

Проводит инструктаж, настраивает детей на работу.

Организовать фронтальную работу по отгадыванию загадок.

Показать учащимся виды цветов, включать учащихся в обсуждении проблемных вопросов.

Знакомит с темой урока.

Организовывает работу по учебнику.

Знакомит с необыкновенным миром цветов.

Организовывает работу, контроль за выполнением заданий.

Организует рефлексию.

Подводит итог урока.

Настраиваются на работу.

Проверяют готовность к уроку.

Работают с информацией, представленной в форме загадок и презентации.

Участвуют в проблемных вопросах, формулируют собственное мнение и аргументируют.

Работа с информацией, представленной в виде рисунка и презентации.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Обсуждать проблемные вопросы, формулировать собственное мнение и аргументировать

Оценивают свою работу и работу одноклассников.

Обобщают, делают вывод.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74344-urok-izobrazitelnogo-iskusstva-v-1-klasse