Экологический вечер «То, что нас окружает»

Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей, Петровский детский дом

Ишимбайский район республика Башкортостан

Экологический вечер

«То, что нас окружает»

Подготовила и провела:

воспитатель 5 группы

Базулина Н.Н.

Петровск 2014 год

Тема : «То, что нас окружает»

Форма проведения: экологический вечер.

Цель : воспитание экологической культуры.

Оформление:  плакаты, афоризмы, призывающие беречь природу; музыка (по выбору организаторов вечера).

1.    “Симпатия, испытываемая человеком ко всем живым существам, делает его настоящим человеком.” (Альберт Швейцер)

2.    Охранять природу - значит охранять Родину! (Пришвин)

3.    «Не плюй в колодец, пригодится воды напиться»

4.    ...природа безжалостно издевается над нашим невежеством...(Анатолий Франс)

5.    В природе ничто не пропадает, кроме самой природы.(Андрей Крыжановский)

6.    Розы прививают любовь к природе, а шипы - уважение. (Антон Лигов)

7.    Окружающая среда: то, во что превращается природа, если ее не охранять.(Альберт Эйнштейн)

8.    Богу недурно удалась природа, но с человеком у него вышла осечка. (Жюль Ренар)

9.    И стебелек травы достоин великого мира, в котором он растет.(Рабиндранат Тагор)

10.Природа - это единственная книга с великим содержанием на каждом листе. (Иоганн Гете)

а) 31 мая – Международный день борьбы с курением.

б) 20 октября – День отказа от курения.

в) 1 июня – День защиты детей.

г) 1 марта - День борьбы с наркоманией.

д) 1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом.

е) 22 апреля – День Земли.

ж) 16 сентября - Международный день защиты озонового слоя.

з) 5 июня – Всемирный день окружающей среды и другие.

Ход мероприятия

1.Вступительное слово

2. Экологический тест.

3.«Знатоки устного народного творчества».

4. «Что мы знаем об охране окружающей среды».

5. «Всё, что нас окружает».

6. Статистика

7. Рефлексия.

1.Вступительное слово

Ведущий:

- Здравствуйте, друзья! Здравствуй, природа! Здравствуйте, поля, леса, реки, озера! Здравствуйте, птицы!

Если бы человек вот так здоровался каждый день не только с родными и знакомыми, но и со всеми живыми существами, окружающими его, может быть, до сих пор на Земле жили бы все те животные и растения, которых мы уже никогда не увидим, так как люди уничтожили их.

Уничтожение природы продолжается и сейчас. При этом люди преследуют разные цели: кто-то хочет получить больше денег, продав редкое животное или его мех; кто-то охотится в свое удовольствие, а кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушку, бросает камнем в птицу, развлекаясь таким образом. И когда слышишь: человек – царь природы, спрашиваешь: «А что он представляет собой без природы – без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев – человек?».

Все это щедро дает людям природа и не просит взамен никакой платы, только ждет от нас бережного, доброго отношения к себе.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

- Ребята, наше сегодняшнее мероприятие посвящено охране природы. Все человечество тревожат данные ученых-исследователей об ухудшении экологической обстановки на земном шаре. Мы должны научиться беречь животных, растения, озера, реки и леса – все, что окружает нас.

Мы должны стараться постигать тайны природы. Давайте получше узнаем окружающий мир, а узнав – по-настоящему полюбим его, а полюбив – будем беречь.

Этой цели посвящен наш сегодняшний экологический вечер.

Предлагаю разделиться на 2 команды. Вниманию команд предлагается 1 конкурс – экологический тест. Каждая команда должна ответить на вопросы теста в течении 2 минут .

2. Экологический тест.

1. Охотники вопреки запрету? (Браконьеры.)

2. Метание икры рыбами? (Нерест.)

3. Комнатная декоративная собака? (Болонка.)

4. Хозяйство пчеловода? (Пасека.)

5. Периодическая смена наружных покровов у животных? (Линька.)

6. Самая большая змея в мире? (Анаконда.)

7. Нелетающая птица Антарктиды? (Пингвин.)

8. Животный мир? (Фауна.)

9. Австралийские травоядные сумчатые животные? (Кенгуру.)

10. Самое крупное млекопитающее? (Синий кит.)

11. Американский волк? (Койот.)

12. Самая маленькая птица нашей местности? (Королёк.)

13. Какие птицы прилетают к нам первыми? (Грачи, скворцы.)

14. Какие звери летают? (Летучие мыши.)

1-ый помощник:

Три клада у природы есть: вода, земля и воздух. Из всех природных ресурсов нашей планеты самое большое богатство – земля. Она наша кормилица. Мы должны беречь землю, заботиться о ней, умножать ее плодородие. А земля сегодня изрезана, истоптана. В нее закапывают отходы (промышленные, радиационные), сбрасывают бытовой мусор. Так, например, только за 90 лет разлагается в земле консервная банка, за 2-10 лет – бумага, за 100 лет – фильтр от сигарет, за 200 лет – полиэтиленовый пакет.

В.: Команды готовы участвовать в следующем конкурсе 

3.«Знатоки устного народного творчества».

Этот конкурс состоит из 2-х заданий:

1. Назовите 2 пословицы или поговорки о природе.

2. Изобразите пантомимой пословицу так, чтобы зрители отгадали ее. За верно угаданную пословицу команда получает 5 баллов.

Пословицы:

Рыба ищет, где глубже, а человек где лучше.

В здоровом теле здоровый дух.

Цыплят по осени считают.

Рыбак рыбака видит издалека.

У страха глаза велики.

Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

От дурной головы ногам покоя нет.

Дареному коню в зубы не смотрят.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

2-ий помощник:

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь!» Так говорил о воде известный французский писатель, летчик Антуан де Сент-Экзюпери. К сожалению, состояние воды вызывает большую тревогу не только ученых, но всех людей нашей Земли. Многие реки, ручьи превратились в сточные канавы, исчезает рыба, высыхают или становятся непригодными для питья подземные источники. Человек, потребляя неочищенную воду, подвергает свое здоровье опасности: в настоящее время в наших водопроводах выделено более 2100 различных видов загрязнений (включая бактерии и вирусы), вызывающие серьезные болезни.

Ведущий.: Переходим к конкурсу

4. «Что мы знаем об охране окружающей среды».

(Командам раздаются карточки, на которых написаны задания).

Задание: К определению левого столбика подберите понятие из правого и напишите ответы парами цифр (например, 1 – 1 и т. д.)

(Ответы: 1 – 4, 2 – 3, 3 – 2, 4 – 1)

Ведущий .: А мы приступаем к следующему конкурсу. Вам надо очень сильно постараться и за несколько минут нарисовать

5. «Всё, что нас окружает».

Все реквизиты помощники сейчас вам раздадут, время пошло.

6. Статистика

Ведущий : Не может человек прожить без чистого воздуха. В настоящее время он не соответствует норме в 187 городах России, в которых проживают 65,4 миллиона человек. В атмосфере присутствует химический коктейль из взвешенных веществ: диоксида азота, бензопирена, формальдегида, фенола, фторид водорода, этилбензола и многих других компонентов, вызывающих заболевания дыхательной и нервной систем, ослабление памяти и онкологические заболевания. Такова неутешительная картина на сегодняшний день в 66 городах, где максимальные концентрации превышают 10 ПДК.

Все мы, ныне живущие, в ответе за нашу природу перед потомками. Однако, порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Бездумное, бесхозяйственное отношение к природе приносит большие беды: гибнут легкие планеты – леса. Ежегодно в России сгорает от 1 до 7 миллионов га лесов, 80 % лесных пожаров происходит по вине человека. Гибнут звери и птицы. Исчезли с лица Земли лесные слоны, носороги, саблезубый тигр, мамонт и другие. По данным Международного Союза охраны природы с 1600 года на Земле вымерло 94 вида птиц и 63 вида млекопитающих: птица моа (Новая Зеландия), дронт (о.Маврикий в Индийском океане), бескрылая гагарка (Исландия) и другие, тарпан (дикая лошадь), зебра квагга, сумчатый волк, морская корова Стеллера и много других.Сберечь и сохранить флору и фауну Земли для потомков – важнейшая задача человечества.

А сейчас каждая команда должна продемонстрировать и сказать пару слов о своём рисунке на экологическую тему, пожалуйста, начинаем, а зрители оценивают!

7. Рефлексия. Вопросы на усвоение темы мероприятия.Подведение итогов.

- Ребята, подводим итог нашего конкурса, подсчитываем баллы, набранные каждой командой. По итогам подсчетов выигравшая команда получает приз (ручки, блокноты).

- Как вы считаете, насколько важно и актуально затрагивать тему охраны тог, что нас окружает? Сможем ли мы выжить, если не станет того, что нас окружает?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74517-jekologicheskij-vecher-to-chto-nas-okruzhaet