Тема: «Автоматизация звука Л в слогах, словах»

Заборчик

Подъезжает шофёр,
Ну, а впереди – забор.
Тормозит и назад.
И так восемь раз подряд.

Окно

Открываем рот пошире,

Держим раз, два, три, четыре.

Если прыгает язык,

«А-а-а» поем, и он лежит!

Блинчик

Испекли блинов немножко,

Остудили на окошке,

Есть их будем со сметаной,

Пригласим к обеду маму.

Индюк

Широко открою рот

Мой язык – назад – вперед,

лижет «чашкой» он губу

и «болбочет» на лету

Маляр

Подниму я язычок

И покрашу потолок,

Двигаться вперед-назад

Язычок наш очень рад!

Молодец, ты хорошо справился с заданиями.

2. Выработка плавного выдоха.

Вот перед нами появились ворота.

– Помоги слонику загнать все снежные шарики в ворота.

3. Развитие фонематического слуха. Игра «Поймай звук»

– Посмотри, что за птица села на ворота? Это ласточка, она предупреждает нас о том, что впереди болото. Чтоб не попасть в болото, нужно построить мостик. Я сейчас буду называть тебе слова. Слушай внимательно. Если в слове есть звук Л, возьми салатовую счётную палочку. Выложи из счетных палочек мостик слева направо.

Рак, лак, мак, парта, стол, стоп, лайка, воск, палатка, диван, окно, мел, стул, дом, лапа, карта, полка.

Ты замечательно работаешь. Теперь слонёнок точно не попадёт в болото.

4. Игра «Соловей».

– Мы с тобой оказались на цветочной полянке, что за птичка летает над цветами? Соловей рассказал мне о том, что случилась беда: все цветы стали бесцветными. Я знаю, как мы сможем добавить краски цветам. Чтоб вернуть цветку нужный цвет, ты должен правильно повторить песенку соловья:

ал - ол -ул, ол - ул - ыл, эл-ал ыл, ла - ло - лэ, ло-лу лы, лы-ла - ло,

(Ребенок повторяет слоги за логопедом и получает фломастеры, проговаривая названия цветов: салатовый, желтый, голубой, алый, белый).

Помоги слоненку дорисовать прожилки на лепестках и листика (штриховка по образцу).

Слоненку очень понравился цветок, он решил его подарить маме.

5. Физминутка.

–Давай отдохнем немножко у лесного ручья.

(Ребенок повторяет слова и движения за логопедом)

 6. Дидактическая игра «Собери семью».

– Ну вот мы и пришли с тобой к лесной опушке. Помоги слоненку среди всех обитателей леса найти своих родителей. Разложи остальных обитателей по семьям

Волк - волчица – волчонок - волчата

слон - слониха - слонёнок – слонята

конь – лошадь – жеребенок – жеребята

голубь – голубка – голубок - голубята

7.Дидактическая игра «Назови ласково друзей»

слон – ( слоник) голубь (голубок) белка (белочка)

лошадь – (лошадка) клоп (клопик) галка – (галочка)

8.Дидактическая игра «1-много»

С твоей помощью слоненок нашел своих родителей и обрел много друзей

Был 1 друг – голубь, а теперь много кого? (голубей)

белка соловей антилопа иволга сокол

лось лосёнок галка лошадь дятел

шакал голубь

 IV. Итог занятия.

– Какой ты молодец. И в ловушки не попал, и слоненка научил произносить звук Л. Тебе понравилось на занятии? А какое задание понравилось? А что было трудно выполнять? Какие звери стали друзьями слоника? Какие птицы подружились со слоником?

Приложение №1. Раскраска