Алгоритм

Тема урока: "Алгоритм"
Место урока в изучении раздела: первый урок; 
Форма учебной работы – классно-урочная. 
Продолжительность урока: 45 минут. 
Технологические особенности: 
Дидактическое оснащение урока и ТСО: компьютер учителя, проектор, интерактивная доска, программа ActivStudio Professional Edition, презентация для проведения урока на тему: «Алгоритмы. Исполнители алгоритмов». 
Тип урока: комбинированный. 
Форма проведения: традиционный урок. 
Цели: 
Обучающая цель: создание условий для формирования первичного представления об алгоритмах, освоение учащимися понятия алгоритма, виды алгоритмов. 
Развивающая цель: развитие логического и алгоритмического мышления школьников через установление причинно – следственных связей. 
Воспитательная цель: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. 
Методы обучения: фронтальный, индивидуальный, групповой, наглядно-практический. 
Формы организации работы детей: индивидуальная, групповая работа, самостоятельная. 
Требования к знаниям и умениям: Знать понятие алгоритма, знать понятие исполнителя алгоритмов, понятие системы команд исполнителя, уметь применять полученные знания при выполнении практических заданий. 
Содержание страниц демонстрационных материалов для интерактивной доски: 
1. Тема и цели урока. 
2. Основные понятия урока. История возникновения понятия «алгоритм». 
3. Задания для первичного закрепления основных понятий. 
4. Физминутка. 
5. Исполнители алгоритмов. 
6. Задание на применение изученного материала. 
7. Задание для самостоятельной работы учащихся. 
8. Рефлексия 
9. Задание домашней работы. Ход урока

1. Организационный момент. Уточнение отсутствующих. Сообщение темы и целей урока. 
Учитель: Здравствуйте, этот урок мы начинаем словами из знаменитого произведения Льюиса Кэррола «Алиса в стране чудес»: 
«Алиса спрашивает у кролика: 
- Куда мне надо идти? 
Мудрый кролик ей отвечает: 
- Все зависит от того, куда Вам надо прийти». 
Эти слова имеют глубокий смысл. Зачастую мы не находим решения задачи или какой-нибудь проблемы из-за того, что не можем выстроить правильно последовательность своих действий. Умный человек знает: чтобы не попасть впросак и добиться желаемой цели, нужно заранее продумывать и планировать свои действия. А как это сделать? 
(Ученики: Нужно составить план.) 
А детальный план действий – это и есть алгоритм. Вот мы и подошли к теме нашего урока, к понятию «Алгоритм». (слайд 1-2).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75309-algoritm