- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по информатике, 8 класс
1039
0
ФИО автора материала: Рязанова Ирина Ивановна
Место работы: МАОУ «Гимназия №8» г. Перми
Должность: учитель информатики
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено для 8 класса.
Основное содержание курса (8-9 классы) общего образования по информатике и информационным технологиям, в целом за 2 года обучения рассчитано на 105 часов, из них в 8 классе – 35 часов (1 ч. в неделю) и в 9 классе – 70 часов (2 ч. в неделю).
Практические работы направлены на отработку отдельных технологических приемов. Контрольные работы проводятся после каждого раздела. Практикум предполагает использование актуального материала для получения содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, включающим в себя:
Учебник:Семакин И., Залогова Л., Русаков С., Шестакова Л. Информатика и ИКТ. Базовый курс: 8 класс.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 176 с.: ил.
Программабазового курса «Информатика» для 7-9 классов, утверждена министерством образования РФ, 2003 год.
Авторы программы:Семакин И., Залогова Л., Русаков С., Шестакова Л.Задачник-практикум. Информатика. Задачник-практикум в 2т. /Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том 1,2. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.
Программная поддержка курса: Цифровые образовательные ресурсы
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/?interface=catalog&class[]=50&subject[]=19
Разработанный ниже гимназический компонент предполагает более углубленное изучение тем предмета, опирается на материал для углубленного изучения, представленный в конце учебника и отводится на самостоятельное изучение с последующим контролем.
Тематическое планирование
№ урока | Тема урока | Мониторинг (вид контроля) |
Раздел 1. Введение в предмет. | ||
1 | Информатика в научном мировоззрении. Техника безопасности. | Устный опрос |
Раздел 2. Человек и информация. Информационные процессы. | ||
2 | Информация и знания. | Письменный опрос |
3 | Восприятие и представление информации. | Д/З №2 из ЦОР |
4 | Информационные процессы. | Конспект, Д/З №3 из ЦОР |
5 | Измерение информации. | Диктант, Д/З №4 из ЦОР |
6 | Решение задач на измерение информации. | Самостоятельная работа, тренировочный тест из ЦОР |
7 | Проверочная работа по теме. | Итоговый тест из ЦОР |
Раздел 3. Первое знакомство с компьютером. | ||
8 | Назначение и устройство ПК. Принципы фон Неймана. | Мини-сочинение |
9 | Компьютерная память. | Устный опрос, Кроссворд «Устройство ПК», Д/З №5 из ЦОР |
10 | Устройство ПК. Основные характеристики ПК. | Эссе «о пользе и вреде ПК», Д/З №6 из ЦОР |
11 | Программное обеспечение ПК. | Конспект |
12 | О системном ПО и системах программирования. Пользовательский интерфейс. | Практическая работа №1 «Знакомство с интерфейсом ОС WindowsXP и Linux», Д/З №7 из ЦОР |
13 | Файлы и файловая структура ПК. Работа с файлами и папками. | Практическая работа №2 «Работа с файлами и папками в ОС», Д/З №8,9 из ЦОР |
14 | Контрольная работа по теме. | Итоговый тест из ЦОР |
Раздел 4. Текстовая информация и компьютер. Текстовые редакторы. | ||
15 | Тексты в компьютерной памяти. | Практическая работа №3 «Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати документов», Д/З №10 из ЦОР |
16 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры. | Практическая работа № 4 «Основные приемы ввода и редактирования текста» |
17 | Работа с текстовым редактором. | Практическая работа № 5 «Работа со шрифтами. Форматирование абзацев». |
18 | Работа с текстовым редактором. | Практическая работа № 6 «Работа с фрагментами текста (копирование, перемещение, удаление)». |
19 | Работа с текстовым редактором. | Практическая работа №7 «Работа с таблицами». |
20 | Работа с текстовым редактором. | Практическая работа №8 «Работа со списками». |
21 | Работа с текстовым редактором. | Практическая работа № 9 «Вставка объектов в текст. Гиперссылки». |
22 | Системы перевода и распознавания текстов. | Практическая работа № 10 «Сканирование и обработка текстовых документов. Стили. Заголовки. Сноски. Колонтитулы. Оглавление», тренировочный тест из ЦОР |
23 | Контрольная работа. | Итоговый тест из ЦОР, практическое задание, реферат |
Раздел 5. Компьютерная графика. Графические редакторы. | ||
24 | Компьютерная графика: области применения, технические средства. | Практическая работа №11 «Создание изображения в среде ГР растрового типа». Д/З №12 из ЦОР |
25 | Принципы кодирования изображения. Растровая и векторная графика. | Практическая работа № 12 «Создание изображения в среде ГР векторного типа». Д/З №13, 14 из ЦОР |
26 | Графические редакторы и принципы работы с ними. | Практическая работа № 13 «Сканирование изображений и их обработка. Работа с рисунком (поворот, искажение, копирование). Шрифты». |
27 | Контрольная работа. | Контрольная работа |
Раздел 6. Технология мультимедиа. | ||
28 | Что такое мультимедиа. Аналоговый и цифровой звук. Технические средства мультимедиа. | Практическая работа № 14 «Освоение работы с программным продуктом создания презентаций», Д/З №15. |
29 | Компьютерные презентации. | Практическая работа №15 «Создание презентаций с использованием объектов: текст, графика, звук, таблица». |
30 | Компьютерные презентации. | Практическая работа № 16 «Создание презентаций с использованием анимации объектов. Гиперссылки и управляющие кнопки». |
31 | Компьютерные презентации. | Творческий проект. |
32 | Создание презентаций. | Творческий проект. |
33 | Работа над презентацией. | Творческий проект. |
34 | Итоговый урок. | Защита проектов. |
Гимназический компонент
8 класс
Тема: Человек и информация.
Неопределенность знаний и количество информации.
Скорость передачи информации.
Тема: Первое знакомство с компьютером.
Основные и периферийные устройства компьютера.
Знакомство с интерфейсом ОС Linux.
Тема: Текстовая информация и компьютер.
Работа с объектами в текстовом редакторе: списки, гиперссылки, сноски, колонтитулы.
Правила оформления рефератов.
Тема: Компьютерная графика.
Несложная обработка фотографий в ГР.
Сканирование и обработка фотоизображений.
Тема: Технология мультимедиа.
Требования к созданию презентаций.
Создание презентаций с использованием гиперссылок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75380-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-info
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.