Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс

№

п/п

Сокращения (аббревиатура)

Форма учебного занятия

1

УИПЗНЗ

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

УЗЗ

Урок закрепления знаний

3

УКПЗ

Урок комплексного применения знаний

4

УОСЗ

Урок обобщения и систематизации знаний

5

УПОКзун

Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков

№

п/п

Сокращения (аббревиатура)

Форма контроля

1

И

Индивидуальный контроль

2

Ф

Фронтальный опрос

3

КР

Контрольная работа

4

С

Самостоятельная работа

5

Т

Тестирование

№

урока

Раздел, тема

Материал

учеб

ника

Форма

учебного

занятия

Форма

контро

ля

Дата

план

Дата

факт

Требования к уровню подготовки обучающихся

Базовые знания

Знать:

Развитие познавательных умений

Уметь:

Формирование ценностно- мировоззренческих ориентаций личности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Глава 1. Натуральные числа. (46 часов)

1

Десятичная система счисления.

§ 1

УИПЗНЗ

Ф

02.09

о системах счисления, правило перевода из римской системы в арабскую и обратно, разложение числа на разрядные единицы;

Формирование представлений

об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов

Формирова­ние стартовой мотивации к изучению нового

Формирование интереса к по­знавательной деятельности, умения

составлять план последовательности действий . Формирование способности к волевому усилию в преодолении препятствий.

Различать методы познания окружающего мира по его целям (наблюдение , опыт, эксперимент, моделирование, вычисление)

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

Формирование общей культуры,

пополнение запаса историко-научных знаний

сведениями об истории великих математических открытий, о великих математиках

2

Запись чисел суммой разрядных единиц.

§ 1

УЗЗ

И

03.09

о системах счисления, правило перевода из римской системы в арабскую и обратно, разложение числа на разрядные единицы;

переводить число из римской системы в арабскую и обратно, раскладывать числа на разрядные единицы;

3

Сравнение чисел.

§ 1

УИПЗНЗ

Ф

05.09

правило сравнения чисел;

сравнивать числа;

4

Числовые выражения.

§ 2

УИПЗНЗ

Ф

08.09

понятие числового выражения;

находить значение числового выражения;

5

Буквенные выражения.

§ 2

УИПЗНЗ

И

09.09

понятие буквенного выражения;

определять и читать буквенное выражение;

6

Решение упражнений по теме: «Числовые и буквенные выражения».

§ 2

УЗЗ

С

10.09

находить значение числового выражения; определять и читать буквенное выражение;

7

Язык геометрических рисунков.

§ 3

УИПЗНЗ

Ф

12.09

простейшие символы и знаки геометрии;

8

Решение упражнений по теме: «Язык геометрических рисунков».

§ 3

УЗЗ

И

13.09

читать геометрический рисунок;

9

Прямая. Отрезок. Луч.

§ 4

УИПЗНЗ

Ф

15.09

понятия прямая, отрезок, луч;

строить прямую, отрезок, луч;

10

Решение упражнений по теме: « Прямая. Отрезок. Луч».

§ 4

УЗЗ

И

16.09

различать взаимное расположение прямых, отрезков, лучей;

11

Сравнение отрезков. Длина отрезка.

§ 5

УИПЗНЗ

Ф

17.09

понятие длины отрезка, правило сравнения отрезков;

сравнивать отрезки; измерять длину отрезка;

12

Решение упражнений по теме: « Сравнение отрезков. Длина отрезка».

§ 5

УЗЗ

Ф

19.09

сравнивать отрезки; измерять длину отрезка; находить середину отрезка;

13

Ломаная.

§ 6

УИПЗНЗ

Ф

20.09

понятие ломаной;

определять вид ломаной, ее звенья и вершины;

14

Решение упражнений по теме: «Ломаная».

§ 6

УЗЗ

И

22.09

определять длину ломаной, составлять выражение для длины ломаной

15

Координатный луч.

§ 7

УИПЗНЗ

Ф

23.09

понятие координатного луча;

строить координатный луч;

16

Нахождение координаты точки и точки по ее координате.

§ 7

УЗЗ

И

24.09

находить на координатном луче координаты точки и точку по ее координате.

17

Решение упражнений по теме: « Координатный луч».

§ 7

УКПЗ

С

26.09

находить на координатном луче координаты точки и точку по ее координате.

18

Подготовка к контрольной работе.

§ 1-7

УОСЗ

И

27.09

19

Контрольная работа № 1 по теме: « Натуральные числа».

§ 1-7

УПОКзун

КР

29.09

владеть навыками самоконтроля

20

Работа над ошибками. Округление натуральных чисел.

§ 8

УИПЗНЗ

И

30.09

понятие округления числа, правило округления;

21

Решение упражнений по теме: « Округление натуральных чисел».

§ 8

УЗЗ

Ф

01.10

выполнять округление чисел;

22

Прикидка результата действия.

§ 9

УИПЗНЗ

Ф

03.10

выполнять прикидку результата действия;

23

Сложение и вычитание многозначных чисел.

§ 10

УИПЗНЗ

Ф

06.10

выполнять сложение и вычитание многозначных чисел;

24

Решение задач на сложение и вычитание многозначных чисел.

§ 10

УЗЗ

И

07.10

решать текстовые задачи

25

Умножение и деление многозначных чисел.

§ 10

УИПЗНЗ

Ф

08.10

выполнять умножение и деление многозначных чисел;

26

Решение задач на умножение и деление многозначных чисел.

§ 10

УЗЗ

И

10.10

решать задачи на умножение и деление многозначных чисел;

27

Решение упражнений и задач на сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел.

§ 10

УКПЗ

С

11.10

решать примеры и задачи на все действия с многозначными числами

28

Подготовка к контрольной работе.

§ 8-10

УОСЗ

И

13.10

29

Контрольная работа № 2 по теме: « Вычисления с многозначными числами».

§ 8-10

УПОКзун

КР

14.10

владеть навыками самоконтроля

30

Работа над ошибками. Прямоугольник.

§ 11

УИПЗНЗ

И

15.10

понятие прямоугольника, его периметра и площади;

строить прямоугольник, обозначать его вершины;

31

Решение упражнений по теме: « Прямоугольник».

§ 11

УЗЗ

Ф

15.10

строить прямоугольник, обозначать его вершины , вычислять его периметр и площадь;

32

Формулы.

§ 12

УИПЗНЗ

Ф

17.10

понятие формулы;

вычислять по формуле;

33

Выражение величин из формул.

§ 12

Ф

18.10

формулы периметра, площади, пути, скорости, времени

выражать указанную величину из формулы;

34

Переместительный и сочетательный законы сложения и умножения.

§ 13

УИПЗНЗ

Ф

20.10

переместительный и сочетательный законы сложения и умножения;

использовать для вычислений переместительный и сочетательный законы сложения и умножения;

35

Распределительный закон умножения.

§ 13

УИПЗНЗ

Ф

21.10

распределительный закон умножения;

использовать для вычислений и упрощения выражений распределительный закон умножения;

36

Уравнения. Решение уравнения.

§ 14

УИПЗНЗ

Ф

22.10

понятие уравнения, решения уравнения;

решать уравнения;

37

Решение упражнений по теме: «Уравнения».

§ 14

УЗЗ

И

24.10

решать уравнения;

38

Решение задач с помощью уравнения.

§ 14

УКПЗ

И

05.11

решать простые задачи с помощью уравнения;

39

Числовые выражения.

§ 15

УИПЗНЗ

Ф

07.11

понятие числового выражения;

40

Упрощение числовых выражений.

§ 15

УЗЗ

И

08.11

упрощать числовые выражения;

41

Преобразование числовых выражений.

§ 15

УЗЗ

С

10.11

преобразовывать числовые выражения;

42

Нахождение значений числовых выражений.

§ 15

УКПЗ УИПЗНЗ

С

11.11

находить значения числовых выражений;

43

Математический язык.

§ 16

Ф

12.11

понятие математического языка;

44

Запись выражений на математическом языке.

§ 16

УЗЗ

И

14.11

читать и записывать выражения на математическом языке

45

Математическая модель.

§ 17

УИПЗНЗ

Ф

15.11

понятие математической модели;

46

Составление простых математических моделей.

§ 17

УЗЗ

И

17.11

составлять простые математические модели;

47

Контрольная работа № 3 по теме: « Натуральные числа».

§ 11-17

УПОКзун

КР

18.11

владеть навыками самоконтроля

Глава 2. Обыкновенные дроби. (37 часов)

48

Работа над ошибками. Деление с остатком.

§ 18

УИПЗНЗ

И

19.11

понятие деления с остатком;

Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов

Формирование познаватель­ного интереса к изучению нового, спосо­бам обобщения и систематиза­ции знаний

Формирование мотивации к самостоя­тельной и кол­лективной исследователь­ской деятель­ности

Формирование навыков анали­за, творческой инициативно­сти и активно­сти

Использование понятия дроби в жизненных ситуациях

49

Примеры на деление с остатком.

§ 18

УЗЗ

И

21.11

выполнять деление с остатком;

50

Решение упражнений по теме: « Деление с остатком».

§ 18

УЗЗ

С

22.11

выполнять деление с остатком;

51

Обыкновенные дроби.

§ 19

УИПЗНЗ

Ф

24.11

понятие обыкновенной дроби, числителя, знаменателя;

читать обыкновенные дроби, называть числитель, знаменатель;

52

Решение упражнений по теме: « Обыкновенные дроби».

§ 19

И

25.11

читать и записывать обыкновенные дроби,

53

Часть и целое.

§ 20

УИПЗНЗ

Ф

26.11

понятие части и целого;

определять целое и его часть;

54

Отыскание части от целого.

§ 20

УИПЗНЗ

И

28.11

находить часть от целого;

55

Отыскание целого по его части.

§ 20

УИПЗНЗ

И

29.11

находить целое по его части;

56

Решение упражнений по теме: « Отыскание части от целого и целого по его части».

§ 20

УЗЗ

С

01.12

находить часть от целого;

находить целое по его части;

57

Основное свойство дроби.

§ 21

УИПЗНЗ

Ф

02.12

основное свойство дроби;

сокращать дробь;

58

Приведение дроби к заданному числителю или знаменателю.

§ 21

И

03.12

основное свойство дроби;

приводить дроби к заданному числителю или знаменателю.

59

Сравнение дробей.

§ 21

УИПЗНЗ

Ф

05.12

правило сравнения дробей

сравнивать дроби.

60

Решение упражнений по теме: « Основное свойство дроби».

§ 21

УЗЗ

С

06.12

основное свойство дроби;

сокращать дробь , приводить дроби к заданному числителю или знаменателю, сравнивать дроби;

61

Правильные и неправильные дроби.

§ 22

УИПЗНЗ

Ф

08.12

понятие правильной и неправильной дроби;

62

Смешанные числа.

§ 22

УИПЗНЗ

Ф

09.12

понятие смешанного числа;

63

Обращение неправильной дроби в смешанное число.

§ 22

УИПЗНЗ

И

10.12

обращать неправильную дробь в смешанное число;

64

Обращение смешанного числа в неправильную дробь.

§ 22

УИПЗНЗ

И

12.12

обращать смешанное число в неправильную дробь;

65

Окружность. Круг.

§ 23

УИПЗНЗ

Ф

13.12

понятие окружности, круга; радиуса, диаметра;

66

Решение упражнений по теме: « Окружность. Круг».

§ 23

УЗЗ

И

15.12

различать круг и окружность; строить окружность данного радиуса или диаметра;

67

Подготовка к контрольной работе.

§ 18-23

УОСЗ

С

16.12

68

Контрольная работа № 4 по теме: « Обыкновенные дроби».

§ 18-23

УПОКзун

КР

17.12

владеть навыками самоконтроля

69

Работа над ошибками.

Сложение обыкновенных дробей.

§ 24

УИПЗНЗ

И

19.12

правило сложения обыкновенных дробей;

70

Решение упражнений по теме: « Сложение обыкновенных дробей».

§ 24

УЗЗ

С

20.12

выполнять сложение обыкновенных дробей;

71

Вычитание обыкновенных дробей.

§ 24

УИПЗНЗ

Ф

22.12

правило вычитания обыкновенных дробей;

выполнять вычитание обыкновенных дробей;

72

Решение упражнений по теме: « Вычитание обыкновенных дробей».

§ 24

УЗЗ

С

23.12

выполнять вычитание обыкновенных дробей;

73

Решение упражнений на сложение и вычитание обыкновенных дробей.

§ 24

УКПЗ

С

24.12

выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей;

74

Решение задач на сложение и вычитание обыкновенных дробей.

§ 24

УИПЗНЗ

И

26.12

решать задачи на сложение и вычитание обыкновенных дробей;

75

Сложение смешанных чисел.

§ 25

УИПЗНЗ

Ф

27.12

правило сложения смешанных чисел;

76

Вычитание смешанных чисел.

§ 25

УИПЗНЗ

Ф

27.12

правило вычитания смешанных чисел;

77

Решение упражнений по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».

§ 25

УЗЗ

И

12.01

выполнять сложение и вычитание смешанных чисел;

78

Вычисления со сложением и вычитанием смешанных чисел.

§ 25

УЗЗ

С

13.01

выполнять вычисления со сложением и вычитанием смешанных чисел;

79

Упрощение выражений на сложение и вычитание смешанных чисел.

§ 25

УЗЗ

И

14.01

упрощать выражения на сложение и вычитание смешанных чисел;

80

Решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел.

§ 25

УКПЗ

С

16.01

решать задачи на сложение и вычитание смешанных чисел;

81

Умножение обыкновенной дроби на натуральное число.

§ 26

УИПЗНЗ

Ф

17.01

правило умножения обыкновенной дроби на натуральное число;

82

Деление обыкновенной дроби на натуральное число.

§ 26

УИПЗНЗ

Ф

19.01

правило деления обыкновенной дроби на натуральное число;

83

Решение упражнений по теме: « Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число.

§ 26

УЗЗ

С

20.01

выполнять умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число;

84

Подготовка к контрольной работе.

§ 24-26

УОСЗ

И

21.01

85

Контрольная работа № 5 по теме: «Обыкновенные дроби».

§ 24-26

УПОКзун

КР

23.01

владеть навыками самоконтроля

Глава 3. Геометрические фигуры. (20 часов)

86

Работа над ошибками. Понятие угла. Развернутый угол.

§ 27

УИПЗНЗ

И

24.01

понятие угла, развернутого угла;

выполнять построение углов, их обозначение, различать развернутый угол;

Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов

Эстетическое развитие через восприятие геометрических форм.

Использование геометрических инструментов и измерений в жизненных ситуациях

Развитие точной, экономической и информативной речи

87

Решение упражнений по теме: « Угол. Развернутый угол».

§ 27

УЗЗ

И

26.01

выполнять построение углов, их обозначение, различать развернутый угол;

88

Сравнение углов наложением.

§ 28

УИПЗНЗ

Ф

27.01

правило сравнения углов наложением;

сравнивать углы

89

Измерение углов.

§ 29

УИПЗНЗ

Ф

28.01

единицу измерения угла (градус), правило измерения углов;

90

Решение упражнений по теме: « Сравнение углов. Измерение углов».

§ 28-29

УЗЗ

И

30.01

выполнять сравнение и измерение углов;

91

Биссектриса угла.

§ 30

УИПЗНЗ

Ф

31.01

понятие биссектрисы угла;

выполнять построение биссектрисы угла;

92

Треугольник.

§ 31

УИПЗНЗ

Ф

02.02

понятие треугольника;

выполнять построение треугольника;

93

Площадь треугольника.

§ 32

УИПЗНЗ

Ф

03.02

формулу площади треугольника;

94

Вычисление площади треугольника.

§ 32

УЗЗ

И

04.02

вычислять площадь треугольника;

95

Решение упражнений по теме: « Площадь треугольника».

§ 32

УЗЗ

С

06.02

вычислять площадь треугольника;

96

Свойство углов треугольника.

§ 33

УИПЗНЗ

Ф

07.02

свойство углов треугольника;

использовать свойство углов треугольника при решении задач;

97

Решение упражнений по теме: « Свойство углов треугольника».

§ 33

УЗЗ

С

09.02

использовать свойство углов треугольника при решении задач;

98

Расстояние между двумя точками. Масштаб.

§ 34

УИПЗНЗ

Ф

10.02

понятие расстояния между двумя точками, масштаба;

определять расстояние между двумя точками;

99

Расстояние от точки до прямой.

§ 35

УИПЗНЗ

Ф

11.02

понятие расстояние от точки до прямой;

определять расстояние от точки до прямой;

100

Перпендикулярные прямые.

§ 35

УИПЗНЗ

И

13.02

понятие перпендикулярных прямых;

различать и проводить перпендикулярные прямые;

101

Серединный перпендикуляр.

§ 36

УИПЗНЗ

Ф

14.02

понятие серединного перпендикуляра;

выполнять построение серединного перпендикуляра;

102

Свойство биссектрисы угла.

§ 37

УИПЗНЗ

Ф

16.02

свойство биссектрисы угла;

выполнять построение биссектрисы угла;

103

Решение упражнений по теме: « Серединный перпендикуляр. Свойство биссектрисы угла».

§ 35-37

УЗЗ

С

17.02

выполнять построение серединного перпендикуляра и биссектрисы угла;

104

Подготовка к контрольной работе.

§ 27-37

УОСЗ

И

18.02

105

Контр. работа № 6 по теме: «Геометрические фигуры».

§ 27-37

УПОКзун

КР

20.02

владеть навыками самоконтроля

Глава 4. Десятичные дроби. (33 часов)

106

Работа над ошибками. Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей.

§ 38

УИПЗНЗ

Ф

21.02

понятие десятичной дроби

выполнять чтение и запись десятичных дробей;

Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов

Формирование алгоритмического мышления, воспитание действовать по заданному алгоритму и создание новых алгоритмов

Применение процентных вычислений в жизненных ситуациях

Формирование коммуникативной компетентности в об­щении и сотрудничестве со сверстниками;

креативности мышления, инициативы, находчивости, активности при решении арифметических задач

107

Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.

§ 39

УИПЗНЗ

Ф

24.02

правило умножения и деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.;

выполнять умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.;

108

Перевод величин из одних единиц измерения в другие.

§ 40

УИПЗНЗ

И

25.02

правило перевод величин в другие единицы измерения;

переводить величины в другие единицы измерения;

109

Решение упражнений по теме: « Перевод величин из одних единиц измерения в другие».

§ 40

УЗЗ

С

27.02

переводить величины в другие единицы измерения;

110

Сравнение десятичных дробей.

§ 41

УИПЗНЗ

Ф

28.02

правило сравнения десятичных дробей;

111

Решение упражнений по теме: «Сравнение десятичных дробей».

§ 41

УЗЗ

И

02.03

сравнивать десятичные дроби;

112

Сложение десятичных дробей.

§ 42

УИПЗНЗ

Ф

03.03

правило сложения десятичных дробей;

113

Вычитание десятичных дробей.

§ 42

УИПЗНЗ

Ф

04.03

правило вычитания десятичных дробей;

114

Решение упражнений по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

§ 42

УЗЗ

И

06.03

выполнять сложение и вычитание десятичных дробей;

115

Решение задач по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

§ 42

УЗЗ

С

10.03

выполнять сложение и вычитание десятичных дробей;

116

Подготовка к контрольной работе.

§ 38-42

УОСЗ

И

11.03

117

Контрольная работа № 7 по теме: « Сложение и вычитание десятичных дробей».

§ 38-42

УПОКзун

КР

13.03

владеть навыками самоконтроля

118

Работа над ошибками. Умножение десятичных дробей.

§ 43

УИПЗНЗ

Ф

14.03

правило умножения десятичных дробей;

119

Решение примеров по теме: « Умножение десятичных дробей».

§ 43

УЗЗ

И

16.03

выполнять умножение десятичных дробей;

120

Решение упражнений по теме: « Умножение десятичных дробей».

§ 43

УЗЗ

И

17.03

выполнять умножение десятичных дробей;

121

Решение упражнений по теме: « Умножение десятичных дробей».

§ 43

УЗЗ

С

18.03

выполнять умножение десятичных дробей;

122

Решение задач на умножение десятичных дробей.

§ 43

УКПЗ

И

20.03

решать задачи на умножение десятичных дробей;

123

Степень числа.

§ 44

УИПЗНЗ

Ф

21.03

понятие степени числа;

возводить число в степень;

124

Среднее арифметическое.

§ 45

Ф

01.04

понятие среднего арифметического;

125

Решение упражнений по теме: «Среднее арифметическое».

§ 45

УЗЗ

И

03.04

вычислять среднее арифметическое;

126

Деление десятичной дроби не десятичную дробь.

§ 46

УИПЗНЗ

Ф

04.04

правило деления десятичной дроби не десятичную дробь;

выполнять деление десятичной дроби не десятичную дробь;

127

Решение примеров по теме: «Деление десятичной дроби не десятичную дробь».

§ 46

УЗЗ

И

06.04

выполнять деление десятичной дроби не десятичную дробь;

128

Решение упражнений по теме: «Деление десятичной дроби не десятичную дробь».

§ 46

УЗЗ

С

07.04

выполнять деление десятичной дроби не десятичную дробь;

129

Вычисления со всеми действиями над десятичными дробями.

§ 46

УКПЗ

С

08.04

выполнять умножение десятичных дробей и деление десятичной дроби не десятичную дробь;

130

Упрощение числовых выражений со всеми действиями над десятичными дробями.

§ 46

УКПЗ

И

10.04

выполнять умножение десятичных дробей и деление десятичной дроби не десятичную дробь;

131

Подготовка к контрольной работе.

§ 43-46

УОСЗ

И

10.04

132

Контрольная работа № 8 по теме: « Умножение и деление десятичных дробей».

§ 43-46

УПОКзун

КР

11.04

владеть навыками самоконтроля

133

Работа над ошибками. Понятие процента.

§ 47

УИПЗНЗ

Ф

14.04

понятие процента;

134

Решение упражнений по теме: « Понятие процента».

§ 47

УЗЗ

И

15.04

читать и записывать проценты, переводить десятичную дробь в проценты и обратно;

135

Задачи на проценты.

§ 48

УИПЗНЗ

Ф

17.04

определять, что составляет 100% ,вычислять процент по дроби;

136

Нахождение процента от числа.

§ 48

УЗЗ

И

18.04

находить процент от числа;

137

Нахождение числа по его проценту.

§ 48

УЗЗ

И

20.04

находить число по его проценту;

138

Решение текстовых задач на проценты.

§ 48

УКПЗ

С

21.04

решение текстовые задачи на проценты;

139

Микрокалькулятор.

§ 49

УИПЗНЗ

И

22.04

назначение основных клавиш

производить вычисления с помощью микрокалькулятора

Глава 5. Геометрические тела. (10 часов)

140

Прямоугольный параллелепипед.

§ 50

УИПЗНЗ

Ф

24.04

понятие прямоугольного параллелепипеда;

Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов

Формирование первичных представлений о геометрических абстракциях реального мира,

развитие образного мышления и пространственных представлений

Эстетическое развитие через восприятие геометрических форм.

Использование геометрических инструментов и измерений в жизненных ситуациях

141

Развертка прямоугольного параллелепипеда.

§ 51

УИПЗНЗ

Ф

25.04

понятие развертки прямоугольного параллелепипеда;

142

Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.

§ 51

УИПЗНЗ

И

27.04

понятие площади поверхности прямоугольного параллелепипеда;

вычислять площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда;

143

Объем прямоугольного параллелепипеда.

§ 52

УИПЗНЗ

Ф

28.04

иметь представление о понятии объема прямоугольного параллелепипеда;

144

Формула объема прямоугольного параллелепипеда.

§ 52

УИПЗНЗ

И

29.04

формулу объема прямоугольного параллелепипеда;

вычислять объем прямоугольного параллелепипеда;

145

Вычисление объема прямоугольного параллелепипеда.

§ 52

УЗЗ

С

05.05

вычислять объем прямоугольного параллелепипеда;

146

Решение задач на вычисление площади поверхности и объема прямоугольного параллелепипеда.

§ 51-52

УКПЗ

И

06.05

решать задачи на вычисление площади поверхности и объема прямоугольного параллелепипеда;

147

Решение задач на вычисление площади поверхности и объема куба

§ 51-52

УКПЗ

С

08.05

решать задачи на вычисление площади поверхности и объема куба;

148

Подготовка к контрольной работе.

§ 50-52

УОСЗ

И

11.05

149

Контрольная работа № 9 по теме: « Геометрические тела».

§ 50-52

УПОКзун

КР

12.05

владеть навыками самоконтроля

Глава 6. Введение в вероятность. (4 часа)

150

Достоверные, невозможные и случайные события.

§ 53

УИПЗНЗ

Ф

13.05

понятие достоверного, невозможного и случайного события;.

Формирование функциональной грамотности — умения воспринимать и критически анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей

Обогащение представления о современной картине мира и методах его исследования

151

Решение задач на определение достоверности и случайности события.

§ 53

УЗЗ

И

15.05

определять достоверность, невозможность и случайность события;

152

Решение комбинаторных задач.

§ 54

УИПЗНЗ

Ф

16.05

понятие комбинаторных задач;

решать задачи перебором вариантов;

153

Составление дерева вариантов.

§ 54

УИПЗНЗ

Ф

18.05

понятие дерева вариантов;

решать задачи перебором вариантов и составлением дерева вариантов;

Обобщающее повторение. (9 часов)

154

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

§ 19-25

УОСЗ

С

19.05

правило сложения и вычитания обыкновенных дробей;

выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей;

Развитие умений планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач, а также приобретение практических навыков, необходимых в повседневной жизни.

Развитие логического мышления;

ответственного отношения к учению, готовности и спо­собности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

155

Умножение и деление обыкновенных дробей.

§ 26-32

УОСЗ

С

20.05

правило умножения и деления обыкновенных дробей;

выполнять умножение и деление обыкновенных дробей;

156

Сложение и вычитание десятичных дробей.

§ 38-42

УОСЗ

С

22.05

правило сложения и вычитания десятичных дробей;

выполнять сложение и вычитание десятичных дробей;

157

Умножение и деление десятичных дробей.

§ 43-47

УОСЗ

С

22.05

правило умножения и деления десятичных дробей;

выполнять умножение и деление десятичных дробей;

158

Решение упражнений с обыкновенными и десятичными дробями на все действия.

§ 47-48

УОСЗ

С

23.05

выполнять решение упражнений с обыкновенными и десятичными дробями на все действия;

159

Упрощение выражений

§ 15

УОСЗ

С

25.05

упрощать выражения, находить значение выражений

160

Решение уравнений

§ 14

УОСЗ

С

26.05

понятие уравнения;

решать уравнения

161

Решение текстовых задач

§ 17

УОСЗ

С

27.05

понятие площади прямоугольника и треугольника, объема прямоугольного параллелепипеда;

162

Итоговая контрольная работа № 10.

УПОКзун

КР

29.05

владеть навыками самоконтроля

163

Решение практико-ориентированных задач

УОСЗ

И

30.05

Применять знания в жизненных ситуациях