- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практические работы по физической географии 6 класс
КГУ« Средняя школа № 7»
Практические работы
по физической географии
6 класс
Составитель: учитель географии
Конырханова С.К.
г. Аксу
2014 г
Практические работы
всего за год – 7
1 четверть - 2
2 четверть - 1
3 четверть - 2
4 четверть - 2
Практические работы рекамендованы учащимся 6-х классов общеобразовательных школ.
Конырханова С.К. , учитель первой категории, КГУ «Средней школы № 7», г. Аксу Павлодарской области.
Класс: 6 Дата:_____________
Предмет: Физическая география
Практическая работа № 1
Тема: « Съемка плана местности»
Цель:формирование умении ориентироваться на местности с помощью компаса, местных признаков; обучение учащихся умению составлять простейший план местности.
Оборудование: атлас, компас, планшет, тетрадь, карандаш, линейка.
Задание
Построить простейший план местности полярным способом по данной таблице или можете свой вариант предложить.
№ | Наблюдаемый объект | Расположение объекта по отношению к месту наблюдения | Азимут движения к объекту | Расстояния до объекта, м |
1 | Холм | Север | 00; 3600 | 250 м |
2 | Опушка леса | Юго – запад | 2250 | 180 |
3 | Мост через реку | Восток | 900 | 150 |
4 | ? | ? | ? | ? |
Составить схему азимута по данным в таблице
№ | Основные пункты | Направление движения | Азимут (А) | Расстояние Р (м) |
1 | Пункт 1 ( старт) | На северо - восток | ? | 500 |
2 | Пункт 2 (промежуточный) | На юг | ? | 400 |
3 | Пункт 3 ( промежуточный) | На …… | 2250 | 350 |
4 | Пункт 4 (конечный) | На ….. | 3150 | 250 |
Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________
Практическая работа № 2
Тема:«Определение направлений, географических координат»
Цель: формирование умений определять географические координаты, направления и расстояния по карте
Оборудование: атлас, тетрадь, учебник.
Задания
1.Найти географические координаты городов по ПКМ:
№ | Название географ. объектов | Географические координаты | |
широта | долгота | ||
1 | Бразилиа | ||
2 | Оттава | ||
3 | Берлин | ||
4 | Сидней |
2.Определить географические объекты по их географическим координатам ( физическая карта мира)
№ | Географические координаты | Название географ. объектов | |
широта | долгота | ||
1 | 28 с.ш | 88 в.д | |
2 | 63 с.ш | 151 з.д | |
3 | 33 ю.ш | 70 з.д | |
4 | 35 ю.ш | 149 в.д |
3.Определить расстояния в градусах и в км.
А) От Токио - Канберры
Б) От Берлина до Варшавы
Вывод:
Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________
Практическая работа № 3
Тема:«Определение по карте географического положения и высоты крупнейшихгор и равнин, географических координат и высот отдельных объектов»
Цель:формирование умений определять положение гор, равнин по карте , их высоту; умение определять географические координаты, комплексно использовать физическую и контурную карту.
Оборудование: атлас, контурная карта, тетрадь, учебник, карандаш.
Задания
Определить ГП гор по плану
Найти горы на карте и определить на каком материке находятся
Определить гору по высоте и высокую точку, а также его координаты
Установить направление протяженности и длину гор
Расположение гор относительно других объектов, например, озер, рек, городов.
Найти на карте и обозначит на контурной карте равнины и горы
№ | Расположение объекта на физ.карте | Название объекта | Средняя высота (высокая точка гор) |
1 | Равнина между Енисеем и Леной | ||
2 | Низменность в Южной Америке | ||
3 | Низменность в долинах рек Тигра и Евфрата | ||
4 | Горы на западе Северной Америки | ||
5 | Горы на северо – западе Африки |
Вывод:
Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________
Практическая работа № 4
Тема: «Описание водного объекта реки по плану».
Цель:Дать описание одного крупного водного объекта. Закрепить умение работать по карте и по плану. Развивать самостоятельность
Ход работы:
Используя карты атласа, справочные материалы и предложенные
типовые планы описания реки, опишите одну из крупнейших рек
мира.
План описания реки:
Название реки;
Положение реки на материке;
Исток и географические координаты истока;
Общее направление течения;
Длина реки;
Крупнейшие левые и правые притоки;
Характер течения реки;
Устье. Куда впадает река;
Географические координаты устье;
Использование реки человеком.
Вариант 1. Амазонка.
Вариант 2. Нил.
Вариант 3. Миссисипи.
Вариант 4. Волга.
Вариант 5. Дунай.
Вариант 6. Янцзы.
Нанести на контурную карту реки и озера.
Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________
Практическая работа № 5
Тема:«Анализ и обработка материалов о погоде своего края
Цель:формирование умений обрабатывать материалы своих наблюдений за погодой, делать выводы о состоянии погоды, давать описание погоды
Задание
Составление графика изменения температур ( за день, год) и нахождение средней температуры
В 1ч – 100 С
В 7ч – 50 С
В 13 ч – 150 С
В 19 ч – 230 С
Построение « Розы ветров» за месяц
№ | Направления ветра и количество дней с таким направлением | С | С-В | В | Ю-В | Ю | Ю-З | З | С-З |
Показатели облочности: | |||||||||
1 | Ясно | 3 | 2 | 5 | 1 | - | 1 | - | |
2 | Облочно | 2 | - | - | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 |
3 | Переменная облочность | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 |
Итог дней | 5 | 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 4 |
Описание погоды за день, неделю
План
За какой промежуток времени( день, неделя, месяц) дается описаеие
Наибольшая, наименьшая и средняя температура воздуха за указанный промежуток времени
Осадки, вид осадков и время выпадения
Облочность. Распределение облочности по дням
Атмосферное давление. Изменение давления
Влияние погоды на здоровье людей, их жизнь и деятельность.
Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________
Практическая работа № 6
Тема:«Составление плана описания и творческая характеристика природной
зоны своего края»
Цель:формирование умений составлений план и охарактерезовать природную зону своего региона.
Задание
Дать определения: что такое природная зона и определить причину от чего зависит формирования природных зон.
Составить план описания природной зоны
ГП природной зоны
Почва
Климат
Реки и озера
Животные
Растения
Дать характеристику природной зоны в виде рисунка
Вывод:
Предмет: Физическая география Класс 6 Дата: ________
Практическая работа № 7
Тема: «Нанесение на контурную карту государств и их столиц по
заданным координатам»
Цель:формирование умений работать с политической картой мира и нанесение на контурную карту, развитие знаний о географическом положений стран.
Задания
На контурную карту нанести границы стран, подписать столицы покрасить разными цветными карандашами
№ | Географические координаты столиц | Столица | Государства |
1 | 560 с.ш и 380 в.д | ||
2 | 340 ю.ш и 700 з.д | ||
3 | 510 с.ш и 710 в.д | ||
4 | Канберра | ||
5 | Бразилиа | ||
6 | Вашингтон | ||
7 | Франция | ||
8 | Германия | ||
9 | Китай |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75555-prakticheskie-raboty-po-fizicheskoj-geografii


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.