Я и моя семья

ЭТАПЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.

1.Орг .момент. Мотивация к деятельности.

2.Актуализация знаний.

3.Сообщение темы.

4. Изучение нового материала

5. Закрепление темы.

6. Момент релаксации.

7.Работа над темой..

9. Рефлексия.

10. Итог.

1.Приветствие гостей.

2 Упражнение. «Я рад общению с тобой.»

Подайте рядом стоящему руку со словами «Я рад общению с тобой». А тот кому вы подадите руку протянет следующему с этими же словами, и так по цепочке. Все берутся за руки, образуя круг. Круг – это символ сплочения, энергии, творчества.

Я надеюсь, что вы сегодня будете активными и дружными.

-Ребята, я предлагаю вам собрать пословицы. У вас на столах лежат карточки- у кого начало пословицы, у кого окончание.

Подберите нужное окончание пословицы:

-в гостях хорошо…а дома лучше;

-не красна изба углами,..а красна пирогами;

-не нужен клад,..когда в семье лад;

-добрая семья прибавит….ума;

-вся семья вместе….душа на месте;

-в семье любовь да совет….так и нужды нет;

-семья в луче не страшна…и туча;

-дерево держится корнями….а человек семьёй. (слайд 1).

-Почему они объединены в одну группу?

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем занятии?

-Как бы вы назвали нашу беседу?

Тема: «Я и моя семья». (слайд 2 ). Я не случайно выбрала эту тему . Вы взрослые юноши и девушки. Пройдёт немного времени и каждый из вас создаст свою семью. Мне очень хочется, чтобы вы ответственно отнеслись к данному поступку, чтобы ваша семья была дружной и счастливой.

-Какую поставим задачу перед собой?

-Ребята, а как вы понимаете слово «семья»? Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?

Молодцы! Из сказанных вами слов можно дать определение :

( слайд 3 ).

-Да, это семья, основа жизни. У каждого человека должен быть дом, семья, родня, Потому что именно здесь найдем сочувствие ,теплоту, любовь, понимание. Именно самому близкому человеку мы сможем доверить свои тайны, поговорить о том. что волнует нас. посоветоваться. Именно здесь нас принимают такими какие мы есть.

У каждого из вас есть желание жить в доме в дружной семье, основанной на взаимопонимании и доверии.

О доме много слагается баллад, песен, романсов, стихотворений . Давайте послушаем одно из них.

- О каком тепле идёт речь в стихотворении?

-Какая семья считается счастливой?

Давайте с вами попробуем построить дом для счастливой семьи.

-С чего начинается строительство?

Перед вами набор « кирпичей».

Прочтите, выберите те, которые считаете нужными для прочного фундамента в семейных отношениях.

-Как вы считаете, у вас получился крепкий фундамент? (слайд 5).

Фундамент заложен. Что строим дальше?

В стенах которого должно царить взаимопонимание. Для этого нужно выполнять правила жизни, которые ведут к пониманию друг друга.

Я из сундучка «семейных ценностей», положила вам на стол карточки. В них записаны правила жизни. Выберите те, которые вы считаете семейными ценностями. (слайд 6).

-Как вы считаете, эти правила являются семейными ценностями? Или всё же ценности брошки и серёжки?

Возведены стены. Как вы думаете, крепко они будут держаться?

-Скажите, какие слова должны звучать в стенах счастливого дома?

-У вас на столах сердечки. Напишите слова, с которыми вы будете обращаться к окружающим в вашем доме.

Предлагаю прочитать их. Молодцы!

-Ребята, что нам осталось построить?

Вам такое задание: нужно закончить предложение.

-Как вы думаете, прочная крыша у нашего дома?

С такими желаниями и стремлениями у вас обязательно все получится.

-Как вы думаете, что может мешать счастью в семье?

Постарайтесь, чтобы над вашим домом как можно меньше было туч.

Каждый дом старается сохранить семейный очаг. Перед вами наш семейный очаг. Школа тоже наш дом, а класс – семья. Подойдите к огню. Протяните руки к нему, пусть он наполнит вас теплом, любовью, энергией.

«На части не делится солнце лучистое,

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья луча серебристого

Вы в силах родным подарить.

Возьмите по лучику и несите любовь и тепло и заботу в свой дом. Пусть он согреет родных вам людей.

Особое значение для каждой семьи имеют традиции. Что же такое традиции?

Наша школа- наш дом, в котором мы живем дружно и счастливо. Традиции нас сближают, сплачивают. В классе у нас тоже сложилась традиция. На протяжении нескольких лет мы ведем альбом " Школьные годы чудесные", где запечатлены наши добрые дела". Мне хотелось бы,чтобы вы продолжили эту традицию, после выхода из школы.

Дети, давайте выполним задание. Оно в тестовой форме.(слайд 7)

Постарайтесь сберечь, приумножить традиции и передать своим детям.

-Дом построен. Как вы считаете, очень важно сохранить его таким?

Дом может развалиться, семья не состояться. Всё в ваших руках.

Послушайте притчу.

«В древнем городе жил один мудрец. Слава о нём прошла по всему городу. Но в этом городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог ответить на него. Пошёл он на луг, поймал бабочку, сжал её между сомкнутых ладоней и подумал: спрошу - ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка- живая или мёртвая? Если он скажет, что мёртвая, я раскрою ладони -бабочка улетит, а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт. Тогда станем ясно, кто из нас мудрее. Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил её между ладоней и отправился к мудрецу. Какая у меня бабочка, живая или мёртвая? А мудрец ответил: всё в твоих руках.»

Почему так ответил мудрец?

Действительно, всё в ваших руках. И дом, который мы сегодня построили, может развалиться, а может процветать и согревать своим теплом, чтобы мы жили дружно в нём и любили друг друга.

Наше занятие подходит к концу.

-Давайте вспомним, о чём мы беседовали?

-Справились ли с поставленной задачей?

-А что же такое счастливая семья?

-Считаете ли вы полезной работу, которую мы с вами делали? Где и как вы сможете использовать то, о чём сегодня вели разговор?

"Дерево чувств".

С помощью листьев выразите своё эмоциональное настроение которое у вас было на занятии.

Вывешивайте на крону дерева листья с выбором цвета:

красный лист - принесло восторг;

желтый - приятно;

коричневый - грустно.

Мы построили с вами счастливую семью, я думаю, у вас сформировалось позитивное отношение к семье, семейным отношениям. Желаю, чтобы ваши семьи были самыми счастливыми. Благодарю за участие и активность. Мне было приятно с вами общаться.

Воспитанники выходят под запись песни «Пока все дома».

Упражнение «Я рад общению с тобой».

Игровое упражнение «Составь пословицу».

Потому что они о семье.

Мы будем говорить о семье.

Ответы воспитанников.

Что такое семья?

Как создать счастливую семью?

Ответы детей.

Семья – это группа живущих вместе родственников.

Чтение стихотворения.

Ответы учащихся.

Ответы воспитанников.

Набор «кирпичей».

Доверие, доброта, чуткость, преданность, согласие, любовь, дружба, спокойствие, уважение, ложь, предательство, обман, вражда, зло, ссора, улыбка.

Да, если в фундаменте семейных отношений заложены эти качества человека, то он будет крепким.

Возводим стены нашего дома.

Работа в парах.

Игровое упражнение «Сундучок семейных ценностей».

Правила жизни.

1.Будь верен и надёжен.

2.Уважай себя и других.

3.Будь добрым.

4.Проявляй заботу о своих близких.

5.Умей прощать и не будь обидчив.

6.Уважай только себя.

7.Никогда никого не обманывай.

8.Умей слушать собеседника.

9.Думай только о себе.

10.Не слушай советов старших.

11.Никогда не прощай обид.

12.Добивайся всего криком и слезами.

Ответы детей

Эти правила настоящие семейные ценности, на них строятся отношения семьи, отношения взрослых.

Ответы детей.

Да, крепко, соблюдая эти правила.

Ответы. Добрые и нежные.

Конкурс «Сердечко».

Любимая, дорогая, нежная, заботливая, ненаглядная, солнышко, зайка.

Осталось построить крышу дома

Строительство дома заканчивается крышей.

Блиц – интервью.

1.Моё самое большое желание…

2.В моей семье исключено…

Ответы детей.

Ответы детей.

Ссоры, обиды, конфликты, непонимание, материальные трудности,

усталость, пьянство.

Ответы детей.

Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, чему люди придерживаются в кругу своей семьи.

1.Должны ли быть в семье традиции? Почему?

А) да Б) нет

В) никогда.

2. Какие традиции сформировались у нас в школе? Расскажите о них.

3.Какие интересные традиции нашей школы, ваших родителей, по-вашему мнению, могут стать традициями и в вашей семье.?

(ответы детей)

Ответы воспитанников.

Ответы учащихся.

«Дерево чувств».

Выбор воспитанников.