Конспект урока по социально-бытовой ориентировке «Мы идём в гости»

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ, 9 класс.

Тема: «Мы идём в гости»

Цель: актуализировать и закреплять представления учащихся о культурных нормах поведения.

Задачи:

формировать знания учащихся о правилах поведения гостя и хозяина, о традициях русского гостеприимства;

развивать коммуникативные навыки, выразительность речи, память;

воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

Оборудование:часть класса оформлена под русскую избу: в углу расписная бутафорская печь, посередине стол, на нём самовар, чу­гунки, плошки, по бокам - деревянные лавки. Другая часть офор­млена под современную квартиру: стол с посудой, сервант, на полке игрушки. Мультимедийный проектор, экран, шкатулка с вопросами, карточки «Анаграммы», опорные слова.

Ход

Слайд 1.Заставка.

(Появляются ведущие: хозяин с хозяйкой. Оба в русских народных костюмах.)

Хозяйка. Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!

Хозяин. Веселья вам да радости!

Хозяйка. Давно мы вас ждем-поджидаем, праздник без вас не начинаем!

X о з я и н. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко!

(На сцену входят гости. Гости кланяются хозяевам, рассажива­ются.)

Хозяйка. Проходите! Проходите, гости дорогие!

Хозяин. Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?

Один из гостей. Гостям-то, известное дело, хватило ме­ста. Да не тесновато ли хозяевам?

X о з я и н. В тесноте - не в обиде.

(Хозяева усаживаются.)

Введение в тему.

Учитель. Вот так необычно сегодня начался урок.

Слайд 2. Русский человек всегда считался и счи­тается самым приветливым и гостеприимным хозяином. Любит гостей привечать. Это подтверждают пословицы, придуманные народом.

Слайд 3: Соберите из данных слов пословицу, читает ученик. пословица«Много гостей – много новостей»

Сама пословица за себя говорит, у нас сегодня много гостей, значит, будет много новостей.

Слайд 4:Приглашаем войти в русскую избу и посмотреть на старинный быт.

Простой крестьянский дом состоял из одного большого помещения. Изба – это теплая половина дома с печью. Мебели в избе было немного, да и разнообразием она не отличалась. Стол, лавки, скамьи, сундуки, посудные полки - вот, пожалуй, и всё. Вдоль стен жилища стояли широкие лавки. На них не только сидели, но и спали.

В переднем углу избы находился духовный центр дома. Для того, чтобы поделится своими бедами, обидами, страхами, попросить любви и счастья, люди обращались к иконам, украшенными вышитыми полотенцами.

Печь – кормилица, защитница от холода, лекарь от болезней.

Печь использовали для отопления помещения, приготовления пищи людям и животным. На печи спали, хранили вещи, сушили зерно, лук, чеснок. Зимой около нее держали птицу и молодых животных. В печке даже мылись. Печь играла в доме главную роль.

Крестьянскую избу трудно представить без многочисленной утвари. Утварь, предметы быта, помогающие крестьянину в его повседневной жизни: У печи стояли кочерга, ухват, помело, деревянная лопата, рядом ступа, горшки, чугунки.

Слайд 5: Обратите внимание на старинную посуду.

Отличие старинной посуды от современной.

Слайд 6: С давних времён Самовар – символ русского гостеприимства.

Каких только не было самоваров, украшенных резьбой, чеканкой, литыми металлическими украшениями, берегли самовары, по праздникам натирали им бока песком, из поколения в поколение передавали.

Слайд 7: Традиционное русское угощенье.

Слайд 8-13: Это – русские картинки

Нашей жизни на Руси.

Главным предметом мебели в избе считался обеденный стол, за него усаживали дорогих гостей для душевной беседы.

На Руси за самоваром собирались семьи, общались, обсуждали новости, решали дела семейные

Гостей и близких привечаем

Ароматным, сладким чаем.

Учитель. Итак, мы убедились, что гостеприимство существует с давних времён . Гостеприимство – это радушие к гостям. Но все ли из вас сейчас знают, как должен вести себя хозяин и как дол­жен вести себя гость? И что труднее: быть хорошим хозяином или приятнымгостем? Попробуем сегодня разобраться в этом.

Слайд 14: Тема урока: «Мы идём в гости».

Основная часть.

СЦЕНКА.

Учитель.

Сначала посмотрите небольшой сюжет. События происходят в современной квартире.

(Разыгрывается сценка на территории «современной квартиры». Хозяйка увлеченно занята своими делами( красит лаком ногти). К «двери» подходят гос­ти и «звонят». Хозяйка отрывается от своего дела, идет открывать, при этом на лице недовольное выражение.)

X о з я и н. А, это вы!

Г о с т и (стоя на пороге). Ты ведь приглашала нас сегодня поиг­рать в новую игру.

Х оз я и н (недовольно).Ну, ладно. Проходите. Только:

Не ходите по ковру -

Вы протрете в нем дыру.

Встаньте с этого дивана

А не то там будет яма.

И не трогайте кровать -

Простынь можете помять.

И не трогайте игрушки.

Не ложитесь на подушки.

И не надо книги брать -

Их вы можете порвать.

И не стойте на пути...

Ах, не лучше ль вам уйти? (Гости растерянно пятятся назад и уходят.)

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ ХОЗЯИНА.

Учитель. Ребята, сделайте вывод, каким должен быть хозя­ин? Какие человеческие качества способствуют общению? (Хозяин должен быть щедрым и тактичным,уметь занять своих гостей и правиль­но угостить. Он не должен жа­леть для гостей книг, игрушек, угощенья.)

Как поступит тактичный хозяин, если гость нечаянно опро­кинет вазу или разобьет что-нибудь?

А как он поступит, если ему нужно срочно куда-то идти, а гость еще не собирается уходить?

Должен ли щедрый хозяин угощать гостя?

Если гостю не нравится телевизионная передача, как должен поступить хозяин?

Должен ли хозяин благодарить гостей за визит?

Учитель. Прочитайте основные правила поведения для хозяина.(Слайд по щелчку.)

1.Встречай гостей в нарядной одежде.

2.Обязательно угости гостя.

3.Выключи телевизор, если кому- то из гостей не нравится передача.

4.Познакомь гостей друг с другом.

5.Предложи беседу или игру, интересную для всех.

6.Поблагодари гостей за визит.

Найдите отличия в напечатанных правилах.

Ф ИЗМИНУТКА .Учитель.

На Руси уж так идет,

Что талантливый народ

Сам себе и жнец, и швец,

И на дудочке игрец!

Предлагаю игру.

Игра «Клубочек». Пока звучит музыка из мотка ниток нужно смотать клубок. А потом мы сравним, чей клубок больше!

Вызвать детей по именам, распределив на 2 группы

Вот так игрой и шуткой вы можете развлечь своих гостей.

Хозяйка. Гости дорогие, не хотите ли покушать (показывает на баранки) да сказочку послушать?

СЦЕНКА «В гостях».

Автор. После соревнований Игорь разговаривает с Виктором.

Игорь. Знаешь, приходи ко мне сегодня часов в шесть. Я тебе новые журналы покажу ... Музыку послу­шаем.

Виктор. Ладно. Приду.

Автор. Часов в семь Игорь уже перестал ждать товарища. Он налил в таз теплой воды и собрался выстирать спортивную одежду. В это время резко и сильно зазвенел звонок. Пока Игорь, вытирая мыльные руки, шёл к двери, кто-то несколько раз, подолгу не от­пуская, нажимал кнопку звонка.

(Игорь, открывает дверь. На пороге — Виктор.)

Виктор. Привет, это я!

(Он проходит в комнату, бросает куртку и шапку в кресло и оглядывается.)

Виктор. А у вас ничего. Подходяще. Это что?

(Он хватает с полки часы.)

Игорь. Это подарили маме. На память.

Виктор. Прикольно! А как они заводятся? (Виктор нажимает посильнее, и часы ломаются. Игорь смот­рит испуганно. Но ничего не говорит. Виктор берёт и рассматрива­ет другие предметы.)

Виктор. Сколько стоит? А где покупали? А это что? Чего ба­рахло всякое в доме держите?

(Виктор открывает флаконы с духами, пальцем пробует крем. Игорь в это время наливает чай.)

Виктор. Ты колбасы нарежь, Игорь. А это сгущёнка, что ли? И сгущёнку давай. Я знаешь, как сладкое люблю!

Автор. А, наевшись и напившись чаю, Виктор взялся за шапку.

Виктор. Ну, я пошёл. Пока. Завтра еще приду. Да! Я у тебя диск с игрой взял: у меня такой нет. Отдам как-ни­будь.

Автор. Вот и вся история!

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ ГОСТЯ.

Учитель. Ребята, что не понравилось вам в поведении гос­тя? Каким должен быть гость?

Ответы учащихся.(Вежливым, тактичным, ненавязчивым.)

Правила поведения гостя(Слайд ).

1.Отправлясь в гости, будь опрятным и чистым.

2. Приходи точно в назначенное время.

3.Поддерживай общую беседу или игру.

4. Если хочешь что-то посмотреть, спроси об этом хозяев.

5. В гостях долго не засиживайся.

6.Уходя, прощайся со всеми, а затем с хозяевами.

Сравните, одинаково ли звучат правила?

У ПРАЖНЕНИЕ «АНАГРАММЫ»( дифференцированные задания). Прочитай анаграмму. Исключи лишнее слово.

Расшифруйте слова.

Запишите, получившиеся слова карандашом на карточке.

Исключите лишнее слово.

Какое задание я вам дала, что вы должны сделать?

Читают слова по номерам карточек.

Что объединяет оставшиеся слова? (это название угощений)

Закрепление.

ШКАТУЛКА С НОМЕРАМИ ВОПРОСОВ.

Учитель. Предлагаем новую забаву.

Давай, давай, себя испытай!

Слаб ли ты иль силён?

Нам узнать занятно,

Всё ль тебе понятно.

В шкатулке номер вашего вопроса.

Каждый пройдёт испытание на полученные знания. Вы должны дать правильный полный ответ.

Слайд . Вопросы:

Можно ли разговаривать по телефону, когда пришли гости?

Если тебя пригласили в гости к назначенному часу, как ты поступишь:

придешь пораньше, придешь вовремя или не­много опоздаешь?

Можно ли в гостях смотреть без спроса то, что тебя интересует?

Можно ли садиться за стол без приглашения хозяина?

Должен ли быть включен телевизор во время приёма гостей?

Можно ли встречать гостей в домашних тапочках?

Нужно ли, уходя, прощаться со всеми гостями?

Нужно ли предлагать гостям домашние тапочки?

Можно ли в гостях отказываться от предложенной хозяином игры?

Как должен выглядеть человек, идущий в гости?

Должны ли хозяева, прощаясь с гостями, тоже благодарить их?

Как долго следует ждать опаздывающего гостя?

Как ты поступишь, если услышишь, что твой сосед за сто­лом громко икнул:

начнешь хохотать, чтобы и другие по­смеялись вместе с тобой;

постараешься не подать виду, что ты слышал это, чтобы не смущать его?

(Дополнительный вопрос.)

РАБОТА У ДОСКИ. Человеческие качества хозяина, гостя. (Учащиеся выбирают подходящие по смыслу слова.)

Итог.

Учитель. Вы продемонстрировали хорошие знания. Теперь вы знаете, что воспитанному человеку не трудно быть хорошим хозяином и приятным гостем. Оценка учащихся.

Учитель. Нам хочется, чтобы всё, что вы узнали сегодня, осталось с вами навсегда, чтобы вы были воспитанными гостями и гостеприимными хозяевами, чтобы ваш дом был радостным и уютным.

Напомните, пословицу, которая прозвучала в начале урока. Это не единственная народная мудрость.

Д/з: найти пословицу о гостеприимстве. В нашей школьной библиотеке вы найдёте сборники народных пословиц на разные темы, включая гостеприимство. Например, прочитаем ещё одну:

Слайд15: пословица «Хоть не богат, а гостям всегда рад».

Учитель. Сердечное спасибо всем за внимание и понимание.

Хозяйка и Хозяин.

Дорогие гости!

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь.

Мы прощаемся с гостями.

Говоря: «До новых встреч!» (Хором.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76207-konspekt-uroka-po-socialno-bytovoj-orientirov