Проведение открытых дверей в средней группе 4 Детском саду 58 Стерлитамак

День открытых дверей

в средней группе № 4 «Непоседы»

В фойе дети и родители видят праздничное приглашение :

«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ»

На родительском стенде висит алгоритм проведения открытых дверей.

Рекомендации для посетителей иметь: бейджики ; сменная обувь.

Групповая комната убрана и свежа. На начало дня в 7 часов утра ведется индивидуальная беседа на тему: «Как животные готовятся к зиме»

Готова подборка художественной литературы, иллюстрации, картотека игр по экологии, просмотр слайд, видео-презентации на электронных носителях

Утро:

Наблюдение за объектами природы:

Денежное дерево – комнатное растение с открытым корнем. Цель: провести эксперимент как долго растение может быть без воды, почвы, и света.

Труд:

Полить комнатные растения – герань, колеус.

Цель: использовать умение детей определить какая почва, нужен ли полив, как вода протекает на поддон.

Пальцевый тренинг :

Игры с прищепками

Цель: Учить детей манипулировать с предметами по образцу, потом самостоятельно проявлять фантазию, выбирая из предложенных нескольких фигур, развивать творческое воображение дошкольников.

Дыхательная гимнастика
Мы пришли на поляну, и ветерок сдул последние листочки с деревьев.

Образные упражнения: «вдыхать аромат цветов» - можем или нет?

«Сдувать пух с одуванчиков» - можем или нет?

«дуть на ленточку» - да,можем.

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, делать вдох и на выдохе струю воздуха направлять на ленточку.

Игры - экспериментирование:

Игры со звуком

Гипотеза: Почему все звучит?

Цель: подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета.

Материалы: бубен, стеклянный стакан; газета; балалайка, гитара, деревянная линейка, металлофон.

Выполнение действий: пошуршать, ударить по струнам, помешать в стакане сахар, отстучать ритм.

Вывод: Происходит после воздействия на предмет, звук колеблется.

Пальчиковая гимнастика

Срисовывания круга по словесной инструкции «Нарисуй круг»

Воспитатель рисует круг, проговаривая слова: « Я иду по кругу и останавливаюсь, теперь ты пойди по кругу и остановись»

Ребенок рисует, воспитатель говорит: «Ты идешь по кругу и останавливаешься»

Дидактическая игра: «Закончи фразу»

Цель: воспитатель кидает мяч, называет животное, ребенок определяет какое это животное? Ловит и называет дикое или домашнее.

Например: лиса- животное дикое, корова – животное домашнее. и т.д.

Игра: «Кто четвертый лишний?»

Цель: вызывать по очереди детей , отвечать какое животное здесь лишнее? Почему?- развивать сообразительность. Посмотреть презентацию- вызывать отдельно каждого ребенка.

Перед занятием хороводная игра: « Во поле береза стояла»

Цель: собрать внимание детей, согласовать движение с текстом песни. Исполнение воспитателем песни, дети выполняют движения.

Непосредственная образовательная деятельность :

Музыка по плану музруководителя О.П.Гундорова

Познание (ФЭМП) воспитатель первой категории Демчук В.А

Индивидуальные задания: « Вырезывание »

Цель: помочь овладеть правилами пользования ножницами, соблюдение техники безопасности.

Самостоятельные игры в игровой зоне

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76529-provedenie-otkrytyh-dverej-v-srednej-gruppe-4