Конкурс «Лучший ученик класса»

Сценарий конкурса составила

учитель начальных классов

МБОУ «Иланская СОШ №2»

Сорокина Татьяна Анатольевна.

Конкурс «Лучший ученик класса»

Данный сценарий был разработан для проведения конкурса на лучшего ученика класса, проходившего в рамках школы. Творчество ребят проявилось в подготовке визитной карточки участника конкурса: были написаны стихи, подготовлены стенгазеты, фотоколлажи, написаны сочинения.

В конкурсе могут принять участие все желающие ученики класса.

Цель: подарить детям радостное настроение, реализовать творческую инициативу детей, способствовать развитию коммуникативных способностей.

Ведущий объявляет начало конкурса.

Звенит звонок, всё громче, всё сильней.

Какая трель над миром разливается!

Ты думаешь - распелся соловей,

А вот и нет - здесь конкурс начинается.

1 тур конкурса -Визитная карточка «Здравствуйте, это я!»

На данном этапе участники в любой форме рассказывают о себе ( учёба, увлечения ит.д.). Даётся как домашнее задание.

Оценивается по 5-ти бальной системе.

2 тур конкурса «Разминка».

Участникам предлагаются вопросы на логическое мышление:

1. Что роднит лошадь и льва? (Грива.)

2. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, петух не умеет говорить.)

3. Что кидают в кастрюлю перед тем, как варить в ней. (Взгляд - чиста ли она.)

4. Как называется зеленая упаковка для горошин? (Стручок)

5. Как называется хлебный полуфабрикат? (Тесто.)

6. До какого места бежит заяц в лес? (До середины леса, потом он бежит из леса.)

7. Знаменитое изобретение Рубика. (Кубик.)

8. Как называется «школьный» известняк? (Мел.)

9. Какое яблоко не является фруктом? (Глазное.)

10. На чем любит спать лежебока? (На боку.)

За правильный ответ начисляется по 1 баллу.

3 тур конкурса «Ум -хорошо, а два - лучше» состоит из двух частей.

1) В каждой загадке нашей - народная мудрость. Кто верно отгадает - тот ум свой прославляет. Тяните свою загадку и читайте внимательно и отгадывайте.

1) Сами не едим, а людей кормим (ложки).

2) Пятак есть, а ничего не купит (свинья).

3) Без рук, без ног, а ворота отворяет (ветер).

4) Крашеное коромысло через реку повисло (радуга)

5) Два брюшка, четыре ушка (подушка).

6) Висит, болтается, кто с огорода идет, умывается (рукомойник) и другие.

За правильный ответ 2 балла.

2) Участникам предлагаются слова, из которых нужно составить пословицу, поговорку или крылатое выражение (разда­ются задания).

1) Пруд, труд, вынимать, рыбка.

2) Будет, праздник, наша, улица.

3) Семь, дитя, глаз, няньки.

4) Смотреть, конь, дареный, зубы.

5) Медведь, наступать, ухо.

6) Терпеть, быть, казак, атаман.

7) Вить, конец, быть, веревочка, сколько.

За правильный ответ 2 балла.

Игра со зрителями «Весёлые задачи»

1. Чебурашка во время путешествия в ящике с апель­синами съедал по одному апельсину на завтрак и обед и два на ужин. Сколько апельсинов он съел за неделю путешествия? (28)

2. Крокодил Гена устроился на работу. Сидит перед зоопарком с гармошкой и всем именинникам поет пес­ни. За день он спел 28 девочкам, 19 мальчикам, 8 тетям и 3 дядям. Сколько именинников порадовал Гена? (58)

3. Маша упросила медведя отнести бабушке с де­душкой пироги. Девочка весит 20 килограммов, каждый пирог - полкилограмма. Сколько пирогов надо вынуть Маше из короба, чтобы медведь не заметил разницы в весе, когда понесет короб с девочкой бабушке и дедуш­ке? (40)

4. Змей Горыныч вызвал на бой трех богатырей. Сколько голов должен отсечь каждый богатырь, если у змея их 12, а богатыри поделили его головы поровну? (4)

5. Папа, мама и старшие сестры ужинают, а младший брат Васенька сидит под столом и пилит ножку стола со скоростью 3 сантиметра в минуту. Через сколько минут закончится ужин, если толщина ножки стола 9 сантимет­ров? (Через 3 минуты.)

6. В школе для бесенят было 10 учеников. На дом каж­дому из них задали совершить по 3 пакости. Один бесе­нок не выполнил задание. Сколько мелких пакостей было сделано бесенятами? (27)

7. В доме 12 чашек и 9 блюдец. Дети разбили поло­вину чашек и 7 блюдец. Сколько чашек осталось без блюдец? (4)

4 тур конкурса: конкурс актёрского мастерства состоит из двух частей:

1) Выразительно прочитать стихотворение ( смотри приложение)

2) Изобразить мимикой и жестами какой- либо предмет, явление ит.д.

- изобразить жару; - кислый лимон; - показать чайник;

- ловля рыбы; - вкусная конфета; - кусают комары и т.д..

Оценивается по 3-х бальной системе.

Игра со зрителями «Угадай сказку»

1. Маньяк-убийца, преследуя свою жертву, втирается к ней в доверие и выведывает ее планы. Это помогает ему совершить еще одно преступление. Кто же его вторая жертва? (Бабушка.)

2. Сказка о первой жертве неудачного вложения де­нег. («Золотой ключик, или Приключения Буратино».)

3. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей. («Репка».)

4. Сказка о преимуществе каменных строений над со­ломенными. («Три поросенка».)

5. Сказка о нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя. («Колобок».)

6. Сказка о перенаселении жилой площади, привед­шем к разрушению строения. («Теремок».)

7. Девушка знатного происхождения обвиняется в колдовстве. Поводом к этому послужило ее странное хобби - ночные прогулки по кладбищу и чрезмерная страсть к вязанию. Кто был автором этой мелодрамы со счастливым концом? (Г.-Х.Андерсен.)

8. Молодой человек ищет себе невесту, отвечающую его идеалам, и находит ее только тогда, когда уже совсем потерял надежду. Помогло юноше одно известное ого­родное растение. Назовите его. (Горох.)

9. Сказка о головокружительной карьере женщины из приморского края. («Сказка о рыбаке и рыбке».)

10. Сказка о катастрофе, произошедшей на авиалинии из-за нарушения пассажиркой техники безопасности. («Лягушка-путешественница».)

11. Сказка о том, как крупное дикое животное исполь­зовало детский труд в домашнем хозяйстве. («Маша и медведь».)

12. Сказка о девушке, которая три раза чуть не вступи­ла в неравный брак, но потом нашла своего принца. («Дюймовочка».)

13. Сказка о том, как любовь превращает зверя в чело­века. («Аленький цветочек».)

5 тур конкурса6 «Взялся за гуж, не говори, что не дюж»

Участники конкурса демонстрируют свою силу, ловкость, сноровку.

кто дольше крутит обруч.

кто дольше прыгает на скакалке

игра «Дартс», побеждает тот, у кого больше очков,

6 тур конкурса: «Эрудит»

Участникам предлагаются вопросы из области учебных предметов. За правильный ответ- 1балл.

Завершает мероприятие импровизированный концерт «Ромашка»:

На лепестках бумажного цветка записаны задания:

Рассказать анекдот;

Спеть песню;

Загадать загадку;

Проговорить скороговорку;

Спеть частушку;

Рассказать небылицу.

Жюри подводит итоги конкурса.

Литература: серия журналов «Педсовет».

Приложение.

СТИХОТВОРЕНИЕ Марка ВЕЙЦМАНА «СОЧИНЕНИЕ»

Я другу сделал одолжение, его от двойки я спасал:
дал поглядеть на сочинение, и что же?
Он его списал!
Списал, как я провёл каникулы, значок туристский получил.
Списал, как я сестрёнку Ниночку нырять на озере учил.
Он всё присвоил без стеснения, что думал я и говорил,
мои желания, сомнения, ошибки даже повторил!
И вот стоят четвёрки красные в моей тетради и его –
у нас учительницы разные, и не узнали ничего.
Друг улыбается значительно: мол, всё в порядке, я – в долгу.
А я стою, и зубы стиснуты, сказать ни слова не могу.

ЖИВАЯ ГАЗЕТА «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ГЕНИЙ»
(Журнал «Веселые уроки». 2005, № 9, с.28-29)

Ребята урок у доски отвечают
И руку один за другим поднимают,
А Петя за партой последней тоскует
И чёртиков ручкой в тетради рисует.
Себя дурачком ощущать неприятно,
Но тема урока Петру непонятна.
Компьютер крутой ему папа и мама
В подарок купили, а вышла-то драма:
Заданий домашних не выучил Петя,
Зато перешёл он на уровень третий,
Сражался весь вечер, и в битве упорной
Добился победы герой наш, бесспорно.
Вот жалко, учитель об этом не знает
И двойкою Петин дневник украшает.
Компьютерный гений на всех разозлился.
А кто виноват? Сам всего он добился.

СЦЕНКА «ВУНДЕРКИНД»
(Журнал «Веселые уроки». 2005, № 9, с.28-29)

Появился в нашем классе вундеркин Семёнов Вася.
Юный гений каждый раз удивляет целый класс.
Начинается урок.
Математик очень строг. Взял он Васину тетрадь:
Ничего в ней не понять. «Где домашнее заданье?»
Вася молвит в оправданье:
«Было мне не до задачи. Время я провел иначе:
Целый день решал примерно С интегралом я примеры».
Наш учитель обомлел:
«Это как же ты сумел? Ты решил их?» На вопрос
Вася скромно произнёс:
«Я решил бы, если б знал, что такое интеграл».
Васю вызвали на чтении рассказать стихотворение.
Вася встал и говорит (Сразу видно – эрудит):
«Объяснить я все готов. Было мне не до стихов.
Я читал «Войну и мир» иещё лежит Шекспир».
Наш учитель аж привстал: «Ты Толстого прочитал?»
Вася молвил: «Без сомненья. До шестого предложенья».
Вундеркинд Семёнов Вася. Жалко двоечник он в классе.
В чём причина? Не пойму. Подскажите, почему?

СТИХОТВОРЕНИЕ «АДИК-МАТЕМАТИК»

1-й: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
2-й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
1-й:Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
3-й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
2-й:И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
3-й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
2-й: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
3-й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
2-й:Адик — математик бойкий! Множит, делит пополам.
2-й и 3-й (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?

СТИХОТВОРЕНИЕ «МОЯ ТЕТРАДКА»

Мне 10 лет, совсем стал взрослый,
Я под диваном на террасе вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь, Смирнова Вовы, я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова... Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки и дохлые кружочки!
Согнулись, будто старички, и свесились со строчки.
Я показал свою тетрадь и дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать на улице ребятам.
Я веселился от души: ужасно пишут малыши!

СТИХОТВОРЕНИЕ А.БАРТО «СЕРЁЖА»

Сережа взял свою тетрадь – решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но тут как раз пришел монтер,
Сережа начал разговор о пробках, о проводке.
Через минуту знал монтер, как нужно прыгать с лодки,
И что Сереже десять лет и что в душе он летчик!
Но вот уже зажегся свет и заработал счетчик.
Сережа взял свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но вдруг увидел он в окно, что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно и вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь - озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем, пришел домой не скоро.
Часам примерно к четырем он вспомнил про озера.
Он взял опять свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но тут Алеша, младший брат, сломал Сережин самокат.
Пришлось чинить два колеса на этом самокате.
Он с ним возился полчаса, и покатался кстати,
Но вот Сережина тетрадь в десятый раз открыта.
Как много стали задавать! - Вдруг он сказал сердито.
Сижу над книжкой до сих пор и все не выучу озер!

Примечание: стихи подбираются соответственно возрасту участников конкурса. Данные стихи подобраны для уч-ся 4-го класса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7655-konkurs-luchshij-uchenik-klassa