Влияние социальных сетей на социализацию молодежи

Влияние социальных сетей на социализацию молодежи

Михайлова В.С., учитель обществознания

ГБОУ СОШ с. Камышла

ХI век - век высоких технологий и Интернет присутствуя сейчас практически в каждом доме, значительно расширяет наши возможности – особенно это касается так называемых социальных сетей, которые в последнее время приобрели колоссальную популярность. Сегодня существует немало точек зрения на перспективы развития социальных сетей, и эти перспективы зависят от целевой аудитории, на которую они ориентированы. Без сомнения наиболее активной частью в плане использования социальных сетей является молодежь (составляющая еще и значительную часть пользователей Интернета). Сайты социальных сетей помогают молодым людям в самореализации, «самопрезентации», одобрение группы сверстников становится более значимым, чем одобрение неким, часто отстраненным, «обществом». Прежде всего, в социальных сетях отсутствуют какие-либо условности, которых невозможно избежать в реальном общении, многим труднее общаться в реальной жизни и гораздо проще излагать свои мысли письменно. К тому же ещё одним негативным моментом является влияние социальных сетей на процесс социализации, становления и развития личности молодых людей. Можно сказать, что социальные сети отодвигают на второй план такие институты социализации – семью, школу, а порой реальных друзей и сверстников. Основным институтом социализации подрастающей молодежи, становится социальные сайты т.е. формируется компьютерная зависимость. В силу неудовлетворённости окружающей действительностью компьютерная зависимость постепенно усугубляется, приводя к тому, что человек начинает отдавать предпочтение именно виртуальному миру, как наиболее приемлемому для него. Значение компьютерной зависимости настолько велико, что, порою, молодые люди начинают терять связь с реальным миром, с головой окунаясь в мир виртуальный. Это отрицательное воздействие проявляется в возможности самостоятельно создавать в виртуальном мире ту жизнь, которая нравится, те законы, которые можно нарушать и за это ничего не будет, те нормы, которые удобны для пользователя. Всё это ведёт к подмене виртуальным миром реального мира, где существуют общепринятые нормы и правила, невыполнение которых влечёт за собой применение жёстких санкций. Более того, большинство молодых людей переносят созданные в виртуальном мире социальные нормы на реальные отношения, тем самым, разрушая сложившиеся нормативные устои общества, которые за последние десятилетия итак сильно деформированы, а их виртуализация приводит к еще большей деформации социального сознания и поведения.

В процессе компьютерной социализации у человека возникает целый ряд новых, ожиданий и интересов, мотивов и целей, потребностей и установок, а также форм психологической и социальной активности, непосредственно связанных с компьютерным пространством – фактически новым виртуальным жизненном пространством человека.

Таким образом, можно говорить о том, что социальные сети, выступая особым социальным пространством, являются той сферой, где трансформируются традиционные формы социализации и социальных отношений, а общение как вид досуговой занятости становится возможным не в традиционном виде непосредственного живого общения, а приобретает черты простой коммуникации. В сети человек может быть таким, каким он хочет казаться, но не является на самом деле.

Процесс социализации интенсивнее протекает в детстве и юности, когда закладываются все базовые ценностные ориентации, усваиваются основные социальные нормы, формируется мотивация социального поведения. Социализация личности всегда была тесно связана с семьей и системой образования. Но в информационном обществе это, как и многое другое, подвергаются трансформации. Их социализирующая роль на наш взгляд несёт негативный воздействие.

Примеров негативного воздействия социальных сетей на социализацию молодежи множество, например:

- Суд Нидерландов приговорил к тюрьме и лечению троих подростков. Их признали виновными в убийстве, вызванном ссорой в социальной сети Facebook.18-летний парень и его 16-летняя подруга, должны будут провести два года в тюрьме для несовершеннолетних и до трех лет в психиатрической лечебнице. Пару признали виновными в подстрекательстве к убийству, которое совершил третий 15- летний подросток.

- Житель штата Пенсильвания, доведенный до бешенства тем, что его супруга все свободное время проводит в социальной сети Facebook, попытался застрелить ее.Женщину спасла случайность – затвор оружия переклинило.

- В США 60-летний мужчина убил двоих человек за то, что они удалили из друзей его 30-летнюю дочь Дженель Поттер в социальной сети Facebook. Как сообщили в полиции штата, Марвин Поттер обвиняется в убийстве первой степени. Таким жестоким способом отец обиженной женщины решил отомстить ее интернет-обидчикам. Чтобы совершить акт мести, мужчина застрелил 36-летнего Билли Пейна и его 23-летнюю подругу Джин Хейворт.

С целью исследования какую роль играют социальные сети в социализации учащихся нашей школы было проведено исследование.Основным методом исследования является проведение анкетирования.Анкета состоит из 6 вопросов и позволяет решить поставленные задачи. В анкетном опросе в соответствующих пропорциях по критерию возраста и пола приняли участие 117 учащихся.

Анализ результатов анкетного опроса показал, что на сегодняшний день глобальная сеть Интернет занимает значительное место в жизни учащихся нашей школы. Об этом свидетельствуют данные, полученные в ходе исследования. Так в своём большинстве опрошенные отметили, что находятся в Интернете достаточно часто, т.е. каждый день- 35,5% , 50% опрошенных указали, что они находятся в сети «он-лайн» часто , 14,5% указали, что заходят в Интернет довольно редко, лишь тогда, когда есть необходимость, и всего 7% - практически не пользуются Интернетом. Это говорит о том, что практически повсеместная доступность сети Интернет привела к тому, что учащиеся практически все свое свободное, да и не только свободное, но и учебное время, проводят в сети Интернет: общаются, ищут информацию, организуют свой досуг.

Так же подтверждением того, что сегодня Интернет тесно связан с жизнью учащихся является то, что при проведении своего досуга учащиеся нашей школы на первое место ставит общение в Интернете 73% , на первом месте – встреча с друзьями и знакомыми 64%, и тройку лидеров по проведению досуга молодёжи это просмотр телевизора 44%, чтение книг 21%, занятие спортом 46% . Это свидетельствует о том, что в принципе учащиеся не занимается социально-значимыми видами деятельности, а такие развивающие занятия как чтение книги, занятие спортом занимают лишь второстепенные позиции. В совокупности такой перекос в молодежных предпочтениях при организации досуга влияет и на смещение акцента в формах, видах и агентах социализации.

Проводят свободного времени за компьютером влияет как на успеваемость в учебе, так и на развитие ребенка. К тому же постоянное пребывание в сети может привести к информационной перегрузке мозга. В настоящее время социальные сети  настолько прочно захватили умы посетителей Глобальной сети Интернет, что стало сложно найти человека, который хотя бы один раз не слышал о таких ресурсах, как «Одноклассники», «В контакте» и др.

В результате исследования было выяснено, что самыми популярными социальными сетями среди молодёжи являются – социальная сеть «Вконтакте», её знают 115 человек и 110 в ней зарегистрированы, «Одноклассники» - знают – 8 человек и 5 зарегистрированы, «Мой мир» - 28 человек и 21 имеют свою страничку. Дальнейший рейтинг популярности распределился следующим образом, «YouTube» – 12 человека знают о существовании этой социальной сети и 0 респондентов в ней зарегистрированы, 5 респондентов знают о наличии такой социальной сети, как «Фотострана», и 3 из них там зарегистрированы. Так же респонденты указывали о существовании таких сетей как «Мой круг», «Facebooк», «Twitter» но там не зарегистрированы. Так же интересным является, то, что только лишь 3 человек из 117 не знают ни одной социальной сети и нигде не зарегистрированы – это всего лишь 2,5%.

Так же в результате анализа нами было установлено, что основной целью посещения социальных сетей молодёжью является в первую очередь это общение с друзьями на интересующие темы, на втором месте –– 70 человек поиск информации, для работы – 61 человек, и третье место – просмотр видео, скачивание музыки и на последнем месте -поиск друзей- 16 человек.

Интересным является тот факт, что целью посещения социальных сетей для молодежи является именно общение с друзьями на интересующие их темы. Всё это говорит о том, что социальные сети молодёжи нужны не для помощи в решении каких-либо проблем, а просто для развлечения, или самое страшное, что может произойти с пользователем – это, то, что со временем обычная переписка с друзьями может превратиться в патологическую зависимость. Результатом, которой может стать потеря работы и сломленная личная жизнь. Это можно проанализировать: сколько времени человек проводит в социальных сетях? (мы выяснили, что несколько часов в день), не начинает ли ему казаться что общение «вживую» неинтересное? Почему у него больше виртуальных друзей, чем реальных? Почему у пользователя все чаще возникают навязчивые мысли о проверке почты и обновлении странички? Если эти вопросы не вызывают недоумение, то человек действительно зависим. Ведь не имея, доступа к контакту такие пользователи, чувствуют себя одинокими, потерянными, оторванным от внешнего мира, испытывают чувство схожее с ломкой. Что, безусловно отражается на развитии человека, как полноценной личности, способной нормально функционировать в современном социуме.

  Основными причинами использования социальных сетей в решении своих социальных проблем, что в виртуальности всё легче и проще, чем в реальном мире, виртуальном мире можно скрыть свои эмоции. Так же респонденты указывали на то, что в виртуальном мире всё проще свести к шутке, проще обмануть собеседника. Некоторые опрошенные респонденты заявили, что только в виртуальности они могут быть собой. К тому же среди причин использования социальных сетей в качестве помощника в решении своих проблем указывались такие как – так проще общаться с друзьями, которые сидят дома, возможность пообщаться с человеком, которого не знаешь, и который не знает всех твоих проблем. Однако если проанализировать эти результаты, то можно понять, что все эти положительные моменты быстро сводятся к негативным. Ведь всё это отрывает людей от реального общения, так необходимого для развития человека как полноценной личности. Так же это учит людей не борьбе в решении своих проблем, а путям избегания от проблемы. Всё это может привести к такому явлению как социальный аутизм. Такие люди противится социализации. Они воспринимают мир в статике и трактуют его: предмет - это предмет и ничего более. Дети стремятся сохранить неизменным, а значит, предсказуемым, устойчивым, мир вокруг себя. Изменение привычного стереотипа порядка жизни вызывает страхи, беспокойство и в результате - отторжение изменчивого мира. У них нет модели сознания другого человека: как тот видит, как думает и почему. У таких людей отсутствует атмосфера контакта (феномен совместного внимания).

 Интересен тот факт, что 80,7% опрошенных считают, что реальное общение ни при каких обстоятельствах не может быть заменено виртуальным, это при том, что при проведении своего досуга молодёжь на первое место ставит общение в Интернете и проводит там как минимум несколько часов вдень. Это говорит о том, что молодые люди, понимая, что виртуальное общение не может заменить реальное, продолжают тратить большое количество времени на пребывание в сети. Возможно, это является следствием нежелания признать свою зависимость.

Вывод:

Из нашего исследования можно сказать, что социальные сети нужны молодым людям только для развлечения, так как основной целью их посещения является - просмотр видео, скачивание музыки и т.д. Сегодня расстояние уже не имеет значения. Люди теперь могут общаться из других городов и даже из разных стран. Да Интернет это безграничное общение, но стоит задуматься, какое оно. Большая часть молодых людей общаются на абсолютно примитивном уровне. «Привет, как дела? Чё делаешь?» В целом вот и весь разговор. Это и подтверждают результаты нашего исследования – в своём большинстве молодые люди не обсуждают ничего серьёзного в сети, просто болтают с друзьями, знакомыми. В этих переписках сплетни, бытовые проблемы, а порою и просто пустые разговоры. В связи с этим речь идёт о простой коммуникации, и теряется ценность самого духовного общения. У большинства молодёжи возникает зависимость. Они могут по нескольку раз за день заходить в социальные сети и сидеть там часами. Отсюда и возникает жестокость, агрессия, злость, лень, равнодушие ко всему окружающему. Хотя на самом деле без общения в сети человек продолжает оставаться полноценным человеком, но не замечает этого.

Однако у Интернета есть и свои плюсы. Существуют различные сайты, форумы на которых молодые люди высказывают своё мнение по поводу различных ситуаций, складывающиеся в мире. Море новостей, море комментариев, море мыслей и рассуждений. На этих сайтах жизнь бьёт ключом. Еще одно преимущество Интернета – расстояние. Многие молодые люди не имеют возможности часто общаться со своими друзьями или родственниками, которые находятся далеко от них. Но с помощью Интернета мы можем сократить расстояние одним кликом мыши. Однако, конечно, Интернет - это огромная возможность общения, но на наш взгляд за блага цивилизации приходится платить слишком высокую цену.

Список использованной литературы

Браун С. "Мозаика" и "Всемирная паутина" для доступа к Internet: Пер. с англ. - М.: СК Пресс, 1996. - 167с.

КентП. Internet  / Пер. c англ.В.Л. Григорьева. - М.: Компьютер, ЮНИТИ, 1996. - 267 c.

Сидоренко И.В. Тренинг влияния и противостояние влиянию. - СПб.: Речь, Санкт - Петербург, 2003.

Шарков Ф.И., Родионов А.А. Социология массовой коммуникации. М.: ИД Социальные отношения, 2003. - 378 с.

http://rl-online.ru/info/authors/77.html

http://socialsweb.ru/category/obshhenie

http://wiki.uspi.ru/index.php

http://sociofan.ru/2009/02/socialnye-seti-negativno-vliyayut-na-detskij-mozg/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76631-vlijanie-socialnyh-setej-na-socializaciju-mol