Знакомство с Н. М. Карамзиным

« Знакомство с Н. М. Карамзиным»

Цель:

-познакомить детей с Н. М. Карамзиным, с карамзинскими сквером в нашем городе;

-воспитывать интерес к знаменитым людям, их делам, поступкам;

-развивать умение слушать своих товарищей;

- умение видеть и показывать эмоции;

-развивать коммуникативные навыки;

-формирование условий для познавательного развития детей.

-активизация словаря.

Материал к занятию: мультимедиа, кусок ткани, деревянные ложки, палочка, маленький пакет, карточки с эмоциями, музыка.

Ход образовательной деятельности

- Ребята, в каком городе мы с вами живем? ( Ульяновск)- слайд

- Посмотрите, какой он огромный и красивый.

- В честь кого он так назван? ( Влад. Ильич Ульянов. Наш знаменитый земляк, который жил и работал в нашем городе)

Недавно в нашем городе проходил день памяти героев отечества, и мы вспоминали нашего земляка, который жил в нашем городе.

- Вот посмотрите его портрет. Слайд

- Это Н. М. Карамзин

- Он очень любил свою Родину, один из первых познакомил людей с героями отечества, нашего города.

- И я хотела бы вас познакомить с ним поближе. Поэтому сегодня мы отправимся в замечательный сквер названный именем Н. М. Карамзина.

- К нашему дет. садику уже подъехал экскурсионный автобус.

-Давайте пройдем и займем свои места. Прежде чем отправится, вспомним правила поведения в автобусе.

1 надо пристигнуть ремни безопасности.

2 надо разговаривать в полголоса

3 внимательно слушать экскурсовода.

4 надо не отвлекать водителя

- Молодцы.

- А кто же такой экскурсовод? (специально обученные люди, которые подробно рассказывают об и истории достопримечательностях нашего города)

- Сегодня я буду вашим экскурсоводом.

- И так, пристегните ремни, мы отправляемся в сквер Н.М. Карамзина.

Экскурсовод: Звучит шум автобуса.

- Ой, а что это за шум?

- Правильно шум автобуса.

Мы в автобус дружно сели,

И в окошко посмотрели.

Наш шофер педаль нажал,

И автобус побежал.

-Ребята, мы с вами проезжаем по центральной улице нашего города. ул. Гончарова. Слайд

- А кто знает, что за человек был И.А. Гончаров? (это великий писатель, в прошлом году мы справляли ему юбилей 200 лет)

- Улица Гончарова начинается с площади 30летия победы.Посмотрите какая высокая стоит стела на площади. Слайд

- По середине улицы Гончарова в сквере находится памятник знаменитой телеведущей Валентины Леонтьевной. Она вела программу для детей – спокойной ночи малыши.

- В нашем городе есть театр кукол названный ее именем.Слайд

- Я предлагаю вам выйти поближе рассмотреть это здание.

- Посмотрите какое старинное здание.

- Оно построено в классическом стиле, прямоугольной формы, над центральном входим расположены балконы. Угол здания имеет закругленную форму.

- А кто знает , что происходит в здании театра?

В кукольном театре актеры разыгрывают спектакли для детей с помощью театральных кукол.

-И поэтому им нужно иметь ловкие руки

- А давайте и мы проверим, какие у вас ловкие руки..

- Я предлагаю вам инсценировать сказку Заяц в лесу, с помощью подручных средств.

Жил-был зайчик трусишка. И вот однажды он вышел из дома.

Не успел он сделать и трех шагов, как в кустах зашуршал ежик ( шуршим пакетом)

Испугался заяц и побежал ( стучим ложками)

Бежал, бежал заяц и присел на пенек отдохнуть.

Как вдруг дятел начал стучать по сосне ( стучим палочкой по стулу)

Снова заяц испугался и побежал в чащу леса.

Бежит, бежит заяц ( стучим ложками) а там сова как вылетит и захлопает крыльями ( натягиваем ткань).

Ой, испугался заяц и побежал к реке. ( стучим ложками).

А там, сидели лягушки.

Увидели они зайца в прыг в воду ( стучим ладонями по коленкам)

И тут, заяц подумал: « А ведь есть в лесу звери, которые боятся меня?».

И побежал в лес (стучим ложками).

- Молодцы.

- Теперь снова пройдем в автобус и отправимся дальше.Слайд

- А вот здание сделано под старину, посмотрите из красного кирпича. Наверху находится башня с часами, эти часы и посей день работают. Это дом И.А. Гончарова. Сейчас здесь находится центральный музей И. А. Гончарова. Слайд

- А вот посмотрите какое интересное здание, давайте выйдем и рассмотрим его поближе.

- Это Драматический театр имени И.А.Гончарова

- Оно построено в классическом, строгом стиле, посмотрите какие длинные прямоугольные колонны.

- А кто знает, что изображено на верху здания? ( люди сражаются, балет, женщина играет на арфе)

- Это сцены из спектаклей, игры актеров.

- В этом здании выступают актеры.

- А кто скажет, чем отличается кукольный театр от драматического? ( в кукольном – куклы, а в драм. театре люди, актеры)

- Правильно.

- Что же главное для актеров? ( мимика, эмоции, жесты)

- И вот чтобы добиться и поддерживать это актерское мастерство, актеры выполняют специальные упражнения.

- Я вам предлагаю выполнить одно из упражнений.

Я показываю вам картинку а вы должны эмоциями показать, что изображено.

- Молодцы.

- Теперь давайте пройдемся до карамзинского сквера. Слайд

- Ребята , а вот и сквер.

-Посмотрите он огражден решеткой?

Как вы думаете, из чего она сделана? ( из чугуна)

- А из чего еще бывают заборы, ограды? ( камней, дерева, железа)

- Хорошо.

- А в сквере есть много лавочек давайте присядем и побеседуем.

- Н. М. Карамзин родился в нашем городе, он был знаменитым писателем, ученым, историком. Он написал «История Российского государства» в 6 книгах.

- Еще он первый стал издателем детского журнала « детское чтение», в журнале печатались рассказы, пьесы, стихи. Вот послушайте отрывок из одного его стихотворения которое называется вздох.

Месяц восходит, месяц прекрасный.

Тихий, любезный спутник земли.

Серебряный, ясный свет изливает

Нежно блистает в чистых водах.

В счастии, в мире, в тихом веселье

Я наслаждался светом твоим….

- Вот какое чудесное стихотворение написал Н. М. Карамзин.

- О чем это стихотворение?

- Какое время суток описывает автор?

- Как вы догадались?

- Какими словами автор описывает месяц?

- Н. М. Карамзин был добрым человеком,также помогал сиротам, больным людям. Он давал деньги на строительство больниц.

И в нашем городе есть больница, библиотека названы его именем.

- А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть.

- а теперь я предлагаю вам поиграть в игру « Фигура замри». Вы бегаете гуляете, как услышите сигнал

- 1.2.3. фигура замри. Я скажу в какую фигуру вы должны превратиться.

1.2.3 звездою замри. ( 1.2.3 отомри)

123 деревом замри.

123 цветком замри.

123 листом замри

- Молодцы у всех получились замечательные фигуры.

- Для чего устанавливают памятники? ( чтобы люди помнили, гордились и могли придти в возложить цветы)

- Давайте поближе рассмотрим памятник.
- Это памятник Н. М. Карамзина. Слайд

- Кто изображен на памятнике? ( женщина)

Это муза истории Клио. ( греческая богиня)

- правой рукой она держит книгу «Истории государства Российского» - главного труда Н.М. Карамзина, а в левой держит трубу, с помощью которой намерена вещать о славных страницах жизни России.

- Посмотрите, как она одета, какая у нее длинная туника.

Раньше в Греции носили такую одежду,

- Ребята, а какая она? (задумчивая)

- Посмотрите ниже, что вы видите на лицевой стороне памятника? ( голову человека) слайд

- В лицевой стороне нише находится бюст самого Н. М. Карамзина.

Здесь видно, что Н. М. Карамзин изображен не во весь рост, а голова и плечи. И он одет тоже в греческую одежду.

- Давайте рассмотрим памятник с разных сторон. Слайд

- Справой стороны, видим Карамзина за чтением отрывка из своей «Истории»

- А что вы видите с левой стороны? ( много людей)

- Н. М. Карамзин был очень творческим человеком, много писал, работал, сочинял и вот в последние дни его с небес спустились ангелы, чтобы забрать его на небеса и члены его семейства прощаются с ним.

-Посмотрите у всех у них тоже греческая одежда, как и у греческой богини Клио.

- Так как памятник расположен в этом сквере, поэтому его назвали карамзинский сквер.

- На этом наша экскурсия подошла к концу.

-А теперь ребята, пройдем в автобус и поедем к себе в детский сад. (Сели на стульчики) слайд Ульяновска

-Какие здания вам запомнились?

- Мимо каких театров мы проезжали?

- Вот мы приехали в детский сад.

- Давайте выйдем из автобуса и пройдем за свои столы.

-Ребята сегодня мы с вами побывали в красивых местах нашего города. Кроме этих мест в городе есть и другие интересные и замечательные места.

- Сейчас давайте, будем с вами художниками и нарисуем, что вам запомнилось больше всего, а потом положим в конверт ваши рисунки и отправим на выставку в музей. ( дети садятся за столы и начинают рисовать.

Воспитатель интересуется, кто что будет рисовать.

-Какие разные и красивые у всех вас получились рисунки.

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76651-znakomstvo-s-nm-karamzinym