- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
What do British people like to eat?
Конспектурокав 6классепотеме «What do British people like to eat?»
Цель: продолжить закрепление материала по теме «Еда»
Задачи:
Развивающие: развитие способности к догадке на основе иллюстративной наглядности.
Воспитательные: воспитание уважительного отношения к культуре другой страны, а так же уважительного отношения к выбору собеседника.
Учебные:
- формирование лексических навыков, совершенствование грамматических навыков;
- развитие фонетических навыков;
- закрепление лексических единиц по теме «Что любят есть Британцы».
Оборудование: магнитофон.
Упражнения
Class home
p.133 ex.34, p.133 ex.35, p.134 ex. 36. P.134 ex.37, p.141 ex.10, 11.
Ход урока
Организационный момент
T: Good morning pupils.
P: Good morning teacher.
T: I’m glad to see you. What date is it today, Vlada?
V: Today is the 2d of February
T: What day is it today, Irini?
I: Today is Tuesday
T: thank you. Vlada go to the blackboard. Ask you classmates about their news.
V: What’s the news?
T: So today at our lesson we will speak about food. We are going to read some texts. Then we will do some exercises and check up your homework. This is our plan for today.
Фонетическаязарядка
T: And now let’s train our tongues. Look at the blackboard and repeat after me. An apple a day keeps the doctor away.
Речеваяразминка:
T: What kinds of food do you usually eat?
P: answer the question
T: What do you usually eat for breakfast?
P: answer the question
T: What do you usually eat for diner?
P: answer the question
Проверкадомашнегозадания
T: Dima, remind me please, what was your home task.
D: our home task was to answer the questions at p. 132 ex. 32 and to do some exercises.
T: So, Dima, will you begin please.
D: answer the question
T: Good for you. Your next task was to translate the sentences from Russian into English. Vlada, will you start?
V: answer the question
Основнойэтапурока
T: Now tell me, what are the special days in your family when you eat a lot of sweet things? Say what you usually eat on those days?
Ch: give their answers
T: your next task is to read and understand the text, p.133 ex.34. What sorts of sandwiches do you know?
Ch: give their answers
T: Open your books at page133 ex.35.and read the information. Is it hard or is it easy to make sandwiches?
Ch: give their answers
T: OK. Now open your books at p.134 ex. 36. Vika, read the task please. Is it clear?
Ch: give their answers
Подведение итогов урока и запись домашнего задания
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76674-what-do-british-people-like-to-eat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.