- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по неорганической химии
1096
0
Составьте все возможные реакции получения нитрата кальция. Назовите все вещества. | Осуществите превращения: Р ? ? Са3(РО4)2 |
Осуществите превращения: С а СаО Са(ОН)2 Са(NO3 )2 | Составьте два уравнения реакций получения сульфата меди. |
Из списка веществ выберите основания: Са(NO3)2, NaOH, Н2SO4,H2O, SO2, NaBr, Fe(OH)3,Ba(ОН)2. Назовите их | Как, исходя из фосфора, получить фосфорную кислоту? Составьте уравнения соответствующих реакций и назовите вещества. |
Генетическая связь между классами неорганических соединений
Окислительно-восстановительные реакции
Какие из реакций можно отнести к ОВР: а)Na2O + H2O = 2NaOH б) 2Fe(OH)3 = Fе2O3 + 3H2O в) 2 Na Br + Cl2 = 2NaCl + Br2 г) 2HgО = 2Hg + O2 Укажите окислители и восстановители | Укажите какие элементы окисляются, а какие восстанавливаются в уравнениях: а)Mg +Br2 = MgBr2 , б) 2Сu + О2 = 2Сu + СО2 |
Составьте ОВР между натрием и фтором. Укажите окислитель и восстановитель | Уравняйте реакцию методом электронного баланса: Н2 SO4 + C = H2O + SO2 + CO2 |
Напишите уравнения реакций ОВР между веществами: а) калием и хлором; б) калием и серой. Укажите, какие изменения происходят с атомами элементов, вступающих в эти реакции. | Составить уравнение ОВР: Сu +HNO3(конц.)= |
Сколько 100%-ной азотной кислоты можно получить из 1 т аммиака, если практический выход 90%? | Уравнять методом электронного баланса Р+ НNO3H3PO4 + NO2 |
Для получения нитрата аммония было взято 11,2 л аммиака (н.у.). Сколько продукта реакции образовалось? | Какими способами можно распознать: хлорид бария, хлорид аммония, карбонат аммония? Напишите соответствующие уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном видах. |
Написать уравнения реакций получения аммиака различными способами | Изобразите схему строения атомов азота и фосфора. Отметьте сходства и различия. |
Подгруппа Углерода
Напишите уравнения реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионной форме? которые возможны между веществами: SiO2, PbO, Na2CO3,K2CO3, CaCO3. | При сплавлении 30 кг известняка с песком получилось 29 кг силиката кальция. Определите процентное содержание карбоната кальция в известняке. |
Как доказать, что скорлупа куриного яйца содержит карбонат? Напишите ионное уравнение соответствующей реакции | Сколько силиката натрия получится при сплавлении песка с 64,2 кг соды, содержащей 5% примесей. |
Напишите уравнения реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионной форме между карбонатом натрия и соляной кислотой. | Напишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксида кремния (1V). |
Подгруппа кислорода.
1.Осуществите превращения: S H2S SO2 H2SO3 BaSO3
2. Как разделить смесь сульфата натрия и сульфата бария.
3. Какой объем оксида серы (1V) получится при взаимодействии с серной кислотой 1,26 г сульфита натрия?
Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращения:
S0 S+4 S+6.
Составьте уравнения электронного баланса.
Напишите формулы солей: сульфида кальция, сульфита калия, сульфата цинка. Определите степени окисления серы в этих веществах.
Сколько сульфита натрия должно прореагировать с концентрированной серной кислотой, чтобы получить 5,6 л оксида серы(1V) (н.у.)?
Напишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства серной кислоты в молекулярном и ионном видах.
Напишите уравнения получения сероводорода.
Сколько литров оксида серы (1V) образуется при взаимодействии 142 г сульфита натрия с 20 мл 81%-ным раствором серной кислоты (плотность 1,74).
ГБС(К)ОУ школа-интернат г. Армавира Краснодарского края
Дидактический материал по неорганической химии
Учитель химии
Шевчук М.А.
2012 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76700-didakticheskij-material-po-neorganicheskoj-hi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технология ТРИЗ»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.