- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Клонирование
МКОУ «Новодолоновская СОШ»
Клонирование
выполнил
ученик 10 класса
Лапшин Олег
2012-2013г.
Человеческий клон
На самом деле клон - это просто идентичный близнец другого человека,
отсроченный во времени. Однако научно-фантастические романы и кинофильмы
создали у людей впечатление, будто человеческие клоны окажутся бездумными
зомби, монстрами вроде Франкенштейна и ли двойниками. И все это - полная
чушь. Клоны человека будут обычными человеческими существами, совершенно как
вы или я, вовсе не зомби. Их будет вынашивать обычная женщина в течение 9
месяцев, они родятся и будут воспитываться в семье, как и любой другой
ребенок. Им потребуется 18 лет, чтобы достичь совершеннолетия, как и всем
остальным людям. Следовательно, клон-близнец будет на несколько десятилетий
младше своего оригинала, поэтому нет опасности, что люди будут путать клона-
близнеца с оригиналом. Так же как и идентичные близнецы, клон и донор ДНК
будут иметь различные отпечатки пальцев. Клон не унаследует ничего из
воспоминаний оригинального индивида. Благодаря всем этим различиям, клон -
это не ксерокопия или двойник человека, а просто младший идентичный близнец.
Человеческие клоны будут иметь те же самые юридические права и обязанности,
как и любой другой человек. Клоны будут человеческими существами в самом
полном смысле. Вы не будете иметь права держать клона в качестве раба.
Рабство на людей было запрещено в США в 1865 году.
Следует подчеркнуть, что клонирование человека должно осуществляться на
индивидуальной добровольной основе. Живой человек, которого планируют
клонировать, должен будет дать на это свое согласие. Также и женщина, которая
будет вынашивать клона-близнеца и потом растить этого ребенка, должна
действовать добровольно. Никакой другой сценарий не мыслим для свободной
демократической страны. Поскольку при клонировании требуется женщина, чтобы
вынашивать ребенка, нет опасности, что ученые-злодеи будут создавать тысячи
клонов в секретных лабораториях. Клонирование будет делаться только по
просьбе и при участии обычных людей в качестве дополнительной альтернативы
для воспроизводства.
Многие спрашивают: "Для чего клонировать человека?" Существует как минимум
две веские причины: чтобы предоставить возможность семьям зачать детей-
близнецов выдающихся личностей и чтобы позволить бездетным парам иметь детей.
Живя в свободном обществе, мы также должны задаться вопросом: "Действительно
ли отрицательные последствия настолько неизбежны, что нам следует запретить
это делать взрослым людям, действующим добровольно?" Мы увидим, что в целом
отрицательные последствия не так уж непреодолимы. Там, где предвидятся
определенные злоупотребления, они могут быть предотвращены с помощью
узконаправленных законов и регулирующих норм, о которых будет говориться
ниже.
Задачи стоящие перед клонированием
Клонирование органов и тканей - это задача номер один в области
транспланталогии, травматологии и в других областях медицины и биологии. При
пересадке клонированного органа не надо думать о подавлении реакции
отторжения и возможных последствиях в виде рака, развившегося на фоне
иммунодефицита. Клонированные органы станут спасением для людей, попавших в
автомобильные аварии или какие-нибудь иные катастрофы, или для людей, которым
нужна радикальная помощь из-за заболеваний пожилого возраста (изношенное
сердце, больная печень и т.д.).
Самый наглядный эффект клонирования - дать возможность бездетным людям иметь
своих собственных детей. Миллионы семейных пар во всем мире сегодня страдают,
будучи обреченными, оставаться без потомков. По признанию Андрея Акопяна,
директора Республиканского Центра репродукции человека Минздрава РФ, у нас в
стране бесплодна каждая шестая - седьмая семейная пара. Ситуацию можно изменить. Можно иметь своего собственного ребенка, реальное продолжение самого себя во времени.
Далее. Клонирование поможет людям, страдающим тяжелыми генетическими
болезнями. Если гены, определяющие какую-либо подобную болезнь, содержатся в
хромосомах отца, то в яйцеклетку матери пересаживается ядро ее собственной
соматической клетки, - и тогда появится ребенок, лишенный опасных генов,
точная копия матери. Если эти гены содержатся в хромосомах матери, то в ее
яйцеклетку будет перемещено ядро соматической клетки отца, - появится
здоровый ребенок, копия отца.
И еще. Любители всяческой экзотики, наверное, никогда не переводились среди
рода человеческого. Есть они и сейчас: и те, кто завещают отправить свой прах
на ракете в сторону Солнца, и те, кто тратят десятки тысяч долларов на
сохранение своего тела в криогенных камерах до того времени, когда медицина
сумеет вернуть их в нормальное состояние и избавить от неизлечимых сегодня
болезней. Думается, и в области клонирования найдутся подобные любители
экзотики. Одни пожелают увидеть свою собственную копию, свое телесное "альтер
эго" еще при своей жизни. Другие захотят "возродиться" в иную историческую
эпоху: спустя 50 - 100 лет.
Более скромная, но не менее важная задача клонирования - регулирование пола
сельскохозяйственных животных и клонирование в них сугубо человеческих генов,
"терапевтических белков", которые используются для лечения людей. Например,
гемофиликов, которые страдают от мутаций в гене, кодирующем
кровеостанавливающий белок ("фактор IX"). Сегодня эти белки добывают из крови
доноров, а те бывают разные, в том числе и инфицированные вирусом СПИДа. Вот
почему гемофилики считаются "группой риска" по СПИДу. В последнем номере за
1997 год журнал "Сайенс" сообщил о клонировании американскими учеными шести
овец, три из которых несли человеческий ген фактора IX. Героиней стала овечка
Полли, у которой ген активно работает! Со временем, когда она подрастет и
обзаведется своим потомством, в ее молоке будет и человеческий белок,
отличающийся от овечьего. Так овечка Полли станет служить на благо
человечеству.
Учтя опыт шотландцев, американцы несколько модифицировали метод клонирования,
использовав ядра эмбриональных, то есть зародышевых, фибробластов - клеток,
дающих соединительную ткань, взятых из взрослого организма. Тем самым они
резко увеличили эффективность метода, а также облегчили задачу введения
"чужого" гена, поскольку в культуре фибробластов это делать значительно легче
и дешевле.
Обошли они с помощью зародышевых клеток и теломерный "запрет". Вполне
возможно, что все эти разумные доводы повлияли на американских законодателей,
которые приняли в конгрессе билль о клональных правах: клонирование человека
запрещается всего лишь на десять лет, запрет не распространяется на животных
и клонирование органов и тканей... А 14 февраля, в день святого Валентина,
"Радио России" сообщило, что ученые Йоханнесбургского университета обратились
в свой Национальный этический комитет с просьбой разрешить им работы по
клонированию человека. Вспомним, кстати, что первая пересадка сердца человеку
была сделана именно в Йоханнесбурге.
Этическая проблема клонирования
По поводу клонирования существует огромное количество споров и дискуссий, так
даже актуальность этой темы доказывается простым примером - кол-вом
существующих фильмов и сериалов про клонирование («Парк Юрского Периода»,
«Секретные материалы», «Пришельцы», сериалы «Клон» и т.д.).
Человеку свойствен страх перед новым и неизведанным. Сейчас уже забыли, что в
конце семидесятых мир всколыхнула гораздо более жаркая дискуссия о
возможности клонирования людей, возникшая после успешного клонировання
лягушек. В ту пору ученые отмахнулись: "Млекопитающие - не лягушки.
Понадобятся долгие десятилетия, если не сотни лет, чтобы научиться работать с
гораздо меньшими яйцеклетками людей".
Список литературы
1. Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор, Биология, Москва, «Мир», 1993 г.
2. Ф. Киберштерн, Гены и генетика, Москва, «Параграф», 1995 г.
3. Научно-популярный журнал «Знание-сила», №4, 1998 г.
4. Природа, №1000, декабрь 1998 г.
5. Русская газета, статья Стивена Вира: «Клонироварие человека аргументы
в защиту».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77495-klonirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.