Конспект НОД «Во саду ли, в огороде!»

Конспект НОД «Во саду ли, в огороде!»

Цель: познакомить с понятиями плоды, семена.

Задачи: закрепить умение выделять характерные признаки овощей, фруктов: цвет, форма, вкус, поверхность. Побуждать детей проводить элементарную классификацию овощей и фруктов по произрастанию и семенам, их хранению. Осваивать понятия: овощная база, овощехранилище. Устанавливать простые причинно-следственные связи, делать обобщения. Воспитывать партнёрские отношения во время коллективной игры, аккуратность.

Материал: куклы Незнайка, Гномик; корзина с фруктами и овощами; две большие тарелки; маленькие тарелочки на каждый стол с семенами; карточки с изображением овощей и фруктов; сюжетные карточки для рассказа «От грядки до обеденного стола».

Ход занятия.

Раздается стук и в группу входят Незнайка и Гномик, они громко спорят.

Воспитатель: Что у вас случилось? Почему вы спорите?

Незнайка (в руках держит корзинку с овощами и фруктами): Ребята, помогите нам разобраться, что у нас в корзинке?

Воспитатель: Дети, давайте поможем нашим друзьям.

Проводится дидактическая игра «Отгадай, назови и положи правильно.

Дети (поочередно достают, называют и кладут предмет на соответствующую тарелку): Это яблоко. Мы её положим на тарелку для фруктов. Это морковь. Мы её положим на тарелку для овощей. И т.д.

Воспитатель (берёт тарелку с фруктами): Дети, расскажите мне о фруктах всё, что вы о них знаете.

Дети: Это яблоко. Оно выросло на яблоне. Яблоня растёт в саду. Яблоня –это дерево. У него есть ствол, корни, веточки, листочки и яблоки.

Дети: Это слива. Она выросла на сливовом дереве. У сливового дерева есть ствол, корни, веточки, листочки и сливы. И т.д.

Воспитатель: Ребята, груши, яблоки, сливы, вишни мы называем…

Дети: Фруктами или плодами.

Воспитатель: Но если мы разрежем эти плоды пополам, то внутри мы увидим что?

Дети: Семечки.

Воспитатель: Вот из этих семечек, если их посадить в землю, поливать и ухаживать за ними, вырастут что?

Дети: Деревья.

Воспитатель: Какое дерево вырастет из сливового семечка?

Дети: Сливовое дерево.

Воспитатель: Какое дерево вырастет из грушевого семечка?

Дети: Грушевое дерево.

Воспитатель: Какое дерево вырастет из яблоневого семечка?

Дети: Яблоня.

Воспитатель: Так где спрятались семена этих деревьев?

Дети: В плодах: сливах, грушах, яблоках.

Воспитатель: Дети расскажите, где спрятались семена помидора (тыквы, огурца, кабачка, арбуза).

Проводится дидактическая игра «Чьи семена» (детям раздаются тарелочки с семенами).

Воспитатель: Дети, разложите семена на карточки с соответствующим овощем: кабачок, арбуз, горох, помидор, огурец и т.д.

Воспитатель: Дети, чем отличаются семена помидора и огурца?

Дети: Семена огурца продолговатые, как огурец. Семена помидора круглые, как помидор.

Воспитатель: Незнайка, Гномик, вам теперь понятно, что такое семена и где они находятся?

Гномик: Да.

Воспитатель: Осенью все люди заготавливают семена на следующий год. Зачем?

Дети: Весной люди сажают семена.

Воспитатель: Осень все люди собирают богатые урожаи плодов овощей и фруктов. Как же можно их сохранить, чтобы они не испортились?

Проводится дидактическая игра «От грядки до обеденного стола».

Воспитатель (по ходу рассказа выкладывает сюжетные картинки и задает вопросы): Наступила осень. Вышли люди в поле, на грядки и стали собирать урожай. Что можно собрать на грядках?

Дети: Картофель, помидоры, огурцы, кабачки, редис и т.д.

Воспитатель: Вышли люди в сад и начали собирать с деревьев урожай. Что можно собрать с деревьев?

Дети: Яблоки, вишню, сливы, груши и т.д.

Воспитатель: Часть урожая люди съели. А часть урожая решили сохранить на долгую зиму. Взяли овощи: помидоры и огурцы. Помыли их теплой водой. Уложили в стеклянные банки, посолили, залили кипятком и закрыли крышками. Как можно сказать об этих овощах, что с ними сделали?

Дети: Законсервировали овощи, поставили в погреб.

Воспитатель: Взяли картофель и ссыпали в овощехранилище.

Воспитатель: Взяли фрукты: яблоки, груши. Помыли их теплой водой. Затем порезали на дольки и стали сушить. Когда яблоки и груши совсем высохли, сложили в мешочек и положили в сухое место. Как мы называем такие фрукты?

Дети: Сухофрукты.

Воспитатель: Наступит зима. Достанет мама из погреба соленых огурчиков и помидорчиков. Достанет сухих фруктов, вскипятит компот и все опять вспомнят о лете. Почему?

Дети: Потому что летом растут овощи и фрукты.

Гномик и Незнайка: Спасибо вам дети за то, что объяснили нам, что такое плоды, какие они вкусные. И что такое семена. И как на следующее лето из семян вырастут деревья и плоды.

До свидания ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77772-konspekt-nod-vo-sadu-li-v-ogorode