Практический природоохранный проект «Помогите птицам»

19

Журналисты: (7 в класс)

1. Парусов Александр

2.Кудинова Виктория

3. Тарасова Наталья

4. Малых Виктория

Организаторы акции

1. Солдатова О. А. – учитель биологии

2. Солдатова Мария

3. Лапшова Наталья

4. Зибарева Екатерина

Контролёры

1.Чекушкин Евгений

2. Черняев Борис

3. Кузнецов Андрей

4. Лихтаренко Роман

5. Варданян Рафаел

Корреспонденты (8 в класс)

1.Янина Елена

2.Берестнева Елена

3. Зибарева Екатерина

4. Капустина Ольга

5. Шиманская Анастасия

Редакторы

1. Воробьёва Анна

2. Тютина Дарья

3. Лукьянцева Полина

4. Новикова Алёна

Создатели видеофильма

1.Солдатова Мария

2. Торхов Антон

Мы выбираем (1 этап)

Нас волнует вопрос – как помочь птицам нашего края пережить суровую зиму? Какие меры помогут им выжить?

Мы изучили данную проблему и решили провести акцию « Помогите птицам!» с привлечением учеников и родителей нашей школы.

Мы исследуем (2этап)

Перед нами встала задача: подготовить всё необходимое для проведения акции

« Помогите птицам!»

Первая группа – журналисты, должна была подобрать материалы, отметить все, что касается данной проблемы.

Вторая группа – организаторы акции, должна была провести агитацию и разъяснительную работу с учащимися школы.

Третья группа – должна была проконтролировать ход выполнения практической работы (изготовление кормушек, создание комиссии по отбору лучших работ, сбор корма)

Четвёртая группа – корреспонденты, должна была написать заметку в газету

« Время».

Пятая группа - редакторы, должна была выпустить газету "Зимующие птицы: их польза и привлечение» и бюллетень « Чем кормить птиц?»

Шестая группа – это ребята, которые осуществляли видеосъёмку и монтаж фильма.

Мы работали в Интернете, медиатеке, библиотеке, в редакции газеты «Время».

Мы планируем (3 этап)

Пути решения данной проблемы:

1.Провести разъяснительную беседу с учащимися нашей школы о необходимости оказания помощи пернатым друзьям

2. Изготовление кормушек

3. Сбор кормов

4. Создание « птичьей столовой»

5. Рассказать о проделанной работе в местной газете для привлечения общественности к проблеме охраны природы

6. Создание видеофильма.

Цель этих мероприятий – попытаться решить данный вопрос собственными силами и как можно быстрее.

Мы действуем (4 этап)

Итак, вся предварительная работа уже сделана, остается самое главное – реализовать все, что мы запланировали.

1. Выпуск бюллетеня « Чем кормить птиц?» и стенной газеты "Зимующие птицы: их польза и привлечение», реклама птичьих кормов.

Цель: добиться массового участия детей в акции « Помогите птицам»

Результаты: работа была выполнена с большим интересом, материалы заинтересовали многих учащихся и подтолкнули к практической деятельности.

2. Изготовление кормушек, развешивание их на территории парковой зоны и в школьном саду.

Цель:организация подкормки птиц.

Результаты: работа проведена за короткие сроки и результативно, так как к участию в акции подключилось более ста учащихся нашей школы.

3. Организация « птичьей столовой»

Цель: ежедневное распределение кормов в кормушки.

Результаты:птицы регулярно находят себе пищу, радуя окружающих радостным щебетанием

4. Сбор кормов для птиц леса,передача их ФГУ « Волжское ГООХ» и участие в подкормке птиц.

Цель:помочь лесным птицам пережить зимние холода

Результаты:собрали несколько килограммов различного корма для птиц.

5. Встреча с детьми подготовительной группы детского сада.

Цель:размещение кормушек на территории детского сада.

Результаты:привлечение будущих школьников к решению проблемы охраны природы.

6. Встреча с сотрудником редакции газеты «Время» Андреевой Н. Н.

Цель: узнать, как освещалась данная проблема на страницах газеты «Время».

Обратились с просьбой напечатать материал о проделанной работе

Результаты: Узнали, что данный вопрос мало освещался в печати, статья поможет привлечь внимание общественности.

7. Обращение к администрации школы с целью объявления благодарности всем учащимся, принявшим активное участие в этой акции.

Результаты:объявление благодарности, вручение почётных грамот.

8.Создание видеофильма « Акция « Помогите птицам!»

Цель:накопление материала по природоохранной тематике, показ для учащихся начальной школы, привлечение младших школьников к решению проблемы охраны природы.

Результаты:видеофильм вызвал интерес, привлёк внимание детей к вопросам охраны природы родного края.

Материалы для подведения итогов

акции «ПОМОГИТЕ ПТИЦАМ!»

/прилагается видеофильм/

В кабинете расставлены кормушки, изготовленные учащимися. Отобраны работы, заслуживающие особого внимания. Учащиеся рассказывают про организацию « Птичьей столовой» и одновременно демонстрируют корма для птиц.

Январь на дворе. Ночью температура падает до минус двадцати. Кажется, под глубоким снежным покровом замерло все живое. Но это не так. В любом сквере или парке, а то и возле дома, поблизости от мусорного ящика, вы увидите птиц — галдящую стайку воробьев, ворон, галок. Среди них иногда мелькают и синицы.

Как все эти птицы переживают суровую зиму, ведь они питаются насекомыми?

Секрет прост: за счет собственного “ума” и догадливости. Еще с осени синицы заготавливают себе на зиму корма: рассовывают в трещины коры деревьев буквально миллионы засохших паучков и мелких насекомых. Если еды хватает, то морозы птицам нипочем. Был бы корм.

Но зимние припасы становятся недоступны пернатым, когда температура снижается ниже пятнадцати градусов или случается оттепель, резко сменяющаяся заморозком. Добывать корм из обледеневшей коры почти невозможно.

Вот тут и помогают птицам кормушки, которые каждый из нас может разместить у себя за окном, повесить в парке или сквере. В сильные морозы энергетические

потери у птиц возрастают, и подкормка иногда спасает им жизнь. Будем помнить об этом!

Семечки и сало — особенно калорийная пища. Такое лакомство синицы всегда предпочтут хлебным крошкам. Да и воробьи, которые в парках первые узнают о кормушке и приводят туда всех своих “родственников и знакомых”, на сало не так зарятся.

     Главная цель подкормки - это защита птиц от голода, сохранение их высокой жизнеспособности.

Семена подсолнечника едят почти все птицы.    Кроме семян, птиц можно кормить хлебными крошками. Белый хлеб пригоден для подкормки синиц, черный хлеб считают для птиц вредным. Мясо сырое, несоленое едят синицы.

Также для подкормки птиц используют в дробленом виде кости. Их раскладывают в кормушки или подвешивают около них или на ветках деревьев

Другая, не менее важная, положительная сторона зимней подкормки заключается в том, что происходит привлечение пернатых в те места, где это необходимо человеку, потому что часть птиц, которые прилетают к кормушкам, затем с наступлением гнездового периода остаются в районе подкормки, там же выводят и выкармливают птенцов, тем самым обогащают местную фауну.

 Птицы приносят много пользы человеку. Они уничтожают вредителей сельского и лесного хозяйства (насекомых, грызунов) и сорняки.
     Помогите в зимнее время пережить стужу птицам, а они вам будут верными помощниками в борьбе с насекомыми и сорняками!

Александр Яшин

ПОКОРМИТЕ ПТИЦ

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну

Выставка кормушек

Подведение итогов акции

Награждение участников акции

Мы научились

Анализировать:

проблему и ситуацию

Осуществлять практическую деятельность:

коллективно искать выход

организовывать и проводить встречи

изготавливать кормушки совместно с нашими родителями

писать статью в газету

проводить подкормку пернатых друзей

оформлять газеты и бюллетени

создавать видеофильм

Использовать приобретенные умения и навыки в дальнейшей жизни

19