- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по химии в 8 классе. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов
План урока №5
Тема: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Знаки химических элементов.
Цель: Закрепить знание о том, что атом – химически неделимая частица, а все разнообразие веществ – это совокупность различных сочетаний атомов, познакомить учащихся со структурой периодической системы элементов.
Задачи: Образовательные – Закрепить знание о том, что атом – химически неделимая частица, а все разнообразие веществ – это совокупность различных сочетаний атомов, познакомить учащихся со структурой периодической системы элементов.
Развивающие –– Развивать ЗУН, познавательных интересов, формирование умения самостоятельно работать с книгой, умение выделять главы, развитие логического мышления, умение систематизировать полученный материал.
Воспитательные – Формирование мировоззрения учащихся на основе восприятия нового материала, воспитание экологоэстетических навыков, повышение мотивационной деятельности учащихся путем обозначения личной значимости данной темы для учащихся
Тип урока:Комбинированный
Методы: Рассказ, беседа.
Оборудование: Использование таблиц, учебника.
План урока:
1. Вводная часть. 5 мин.
А. Организация класса. 1 мин.
Б. Проверка знаний у учащихся по 2 параграфу в форме вопрос – ответ. 2 мин.
В. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. 2 мин.
Главная часть. 30 мин.
Изучение новых понятий.
Заключительная часть. 5 мин.
А. Выявление понимания изученного материала (задать вопросы по вопросам плана). 2 мин.
Б. Применение знаний на практике (дать задачу, уравнение реакции, цепочку). 2 мин.
В. Домашнее задание: Работа с тетрадью, задание по параграфу, упражнение или задача.
Ход урока.
1. Вводная часть. 5 мин.
Приветствие учащихся, проверить подготовку рабочих мест у учащихся, отметить отсутствующих, сообщить цели и план урока. Записать тему на доске. Задать основные вопросы по параграфу. Продиктовать название новой темы урока.
2. Главная часть. 30 мин. Рассказать строение периодической системы. Таблица Д.И, Менделеева представляет собой «дом», в кот.живут все химические элементы. Каждый элемент имеет номер (порядковый), который можно сравнить с номером квартиры. «Квартира» расположена на определенном этаже (т.е.периоде) и в определенном подъезде (т.е.группе).Группы бывают главные и побочные. Элементы главных подгрупп смещены влево, а элементы побочных – вправо. (А эл.главных подгрупп, В или Б эл.побочных подгрупп).Пример: Мg имеет порядковый номер 12, расположен в третьем периоде, в главной подгруппе второй группе.
Далее записывать элементы, их названия и почему так назвали.
Элемент | Название | Элемент | Название |
Н | «аш», от латыни гидрогениум, водород, рождающий воду. | О | «о», оксигениум, кислород, рождающий кислоты. |
С | «цэ», карбонеум, | Са | Кальций |
Со | Кобальт | Сu | «кипрум», медь |
P | Фосфор, несущий свет | F | Фтор |
Se | 34, селен, луна | Te | 52, теллур, земля |
Ta | 73, тантал, имя любимого сына зевса | Ga | 31, Галлий, старинное название Франции |
Ge | 32, Германий | Ро | 84, полоний, польша. |
Sc | Скандий, скандинавия | Fr | 87, франций, франция |
Ru | 44, рутений, Россия. |
3. Заключительная часть. 5 мин. Д.з. учить знаки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78093-urok-po-himii-v-8-klasse-periodicheskaja-sist
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.