- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка мероприятия «Мы в ответе за свое здоровье»
Разработка мероприятия
«Мы в ответе за свое здоровье»
Цели и задачи
Пропаганда здорового образа жизни,
Выявление и развитие творческих способностей обучающихся, мышления, умения и навыков самостоятельной и групповой работы
Организаторы игры
Игра проводится с учениками 5-9 класса, (можно проводить среди параллели) классный руководитель совместно с советом самоуправления класса осуществляет работу по подготовке и проведению игры, формируют судейский состав, готовят наградной материал. Игра проводиться в рамках месячника здорового образа жизни – ноябрь месяц.
Требования к структуре и содержанию проведения игры
Игра проводится по станциям. Перед началом игры ( дня за 4) дети разбиваются на небольшие команды (5-6 человек) и а в день игры собираются на установочную линейку, где представляют свое домашнее задание ( название, девиз, эмблему) и получают маршрутные листы передвижения. На каждой станции находится родитель с помощниками, которыми являются ученики других классов класса. Оценка прохождения этапа выстраивается по пяти бальной шкале, с дополнительными очками до 2 баллов за находчивость и смекалку во время прохождения станции. Все команды начинают движение одновременно по сигналу главного судьи. По окончании маршрута команда сдает свой путеводный лист на финише.
Поощрение:
По итогам игры команды награждаются в различных номинациях на классном часе совместно проведенным с родителями.
Положение о судейской бригаде
Состав судейской бригады: главный судья, 2 помощника судьи, секретарь
Все решения экспертных комиссий протоколируются.
Судейская бригада подводит итоги и составляет списки участников – победителей и призёров.
Примерный перечень станций для игры:
«Безопасный интернет» - дети просматривают видеоролик посвященный этой теме и отвечают на вопросы викторины по заданной теме.
« Выше, быстрее, сильнее»- спортивные упражнения направленные на развитие здоровья ( должны быть не сложными для последующего повторения детьми)
«Художественная» - детям предлагается собрать плакат на тему здорового образа жизни разрезанный в стиле мозаики.
«Вместе весело шагать» - песенная вспомнить или выучить песню связанную с нашим здоровьем
«Я знаю» - применение своих знаний полученных на уроках ОБЖ или классных часах посвященным здоровому образу жизни ( правильно сидеть за компьютером, зарядка для глаз, итд)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78442-razrabotka-meroprijatija-my-v-otvete-za-svoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.