Конспект урока математики по теме «Умножение числа 3»

Обоянская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернатVIII вида

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО МАТЕМАТИКЕ

В 3-а классе

по теме

« Умножение числа 3»

Подготовила: Русанова Н.Д.

2011- 2012 учебный год

Тема. Умножение числа 3.

Цель: формировать умение применять таблицу умножения при решении примеров и задач.

Задачи:

Коррекционно-обучающие:продолжить работу над изучением таблицы умножения числа 3, уметь применять таблицу умножения при решении примеров и задач.

Коррекционно-развивающие:развивать вычислительные навыки, логическое мышление, познавательный интерес и умение использовать в работе ранее полученные знания.

Коррекционно-воспитывающие: воспитывать интерес к предмету математика, взаимовыручку и помощь друг другу.

Оборудование: картины – Дед Мороз, тройка лошадей с санями; карточки – снежинки с дифференцированными заданиями, карточки для устного счета, дидактический и геометрический материал.

Ход урока

Психологический настрой

Математику друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука –

Эта математика!

Сегодня урок у нас необычный «Урок – путешествие». Проверим все ли готово к путешествию (книги, ручки, тетради).

Скажите, какое время года сейчас? (зима)

Какой месяц? (декабрь)

А какой праздник приближается? (Новый год)

А кто приходит к нам на елку? (Дед Мороз)

А сейчас Дед Мороз живет далеко на севере и готовит детям подарки. Вот сегодня мы отправимся в гости к Деду Морозу на наших волшебных санях. Готовы ли вы к путешествию? (Слайд №1)

II.Проверка домашнего задания.

Давайте проверим это. Откройте тетради с домашним заданием.

(с.71, № 46-в, впишите пропущенные числа)

Проверили, молодцы, вижу, что готовы к путешествию

III.Устный счет.

Сейчас мы должны занять места в волшебных санях, а для этого нам нужно выполнить устные задания.

1.Укрась елочку разноцветными шарами.

Решение примеров на умножение числа 3.

3 х 1 = 3х2= 3х3= 3х4= 3х5= 3х6= 2х4=

2 .Устный арифметический диктант.

Если учащийся согласен с высказыванием, ставит –

Е сли нет- -

2х4=8 2х6=12 3х4=10 3х5=15

18:2=7 2х7=14 6:2=5

После выполнения задания код закрепляется на доске и дети проверяют правильно ли они выполнили задание.

3.Задачи в стихах на сложение и вычитание.

- Три ежа и пять зайчат

Идут вместе в детский сад.

Сосчитать мы вас попросим,

Сколько малышей здесь? Восемь.

-На ладошке пальцев – пять,

В кулачок их можно сжать!

На другую посмотри:

Тоже пять! Не два, не три!

А сколько пальцев будет вместе

На двух руках? Их будет … десять!

- У нашей кошки шесть котят

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки – три!

Такие милые, смотри!

Котят пустили погулять.

Попробуйте их сосчитать.

- Возле норки семь ежат,

Днем на солнышке лежат.

Двое убежали спать,

И ежат осталось – пять!

- Девять сосисок мама купила.

Киска одну через час утащила!

И посчитать мы вас очень попросим,

Сколько сосисок досталось нам?.. восемь

- Белка пять грибов нашла,

Три – бельчатам отдала.

Сидит белка у дупла,

У нее грибочков – два!

IV. Актуализация знаний.

Таблица умножения

Достойна уважения.

Ее должны мы твердо знать,

Чтобы быстро вычислять.

Нам знанья надо закрепить,

На «три» таблицу повторить.

Заняли все свои места, сели поудобнее. Так как Дед Мороз живет далеко на севере, путешествие наше будет длинное, поэтому мы полетим по воздуху. А для того чтобы наша волшебная тройка лошадей поднялась в воздух мы должны хором посчитать по 3 до 18.

(Счет – полетели)

V.Работа по теме урока.

1.Решение задачи.

Пролетаем над реками, полями, лесами. Посмотрите вниз, там что-то случилось. Волк украл зайчонка и хочет его съесть. Мы должны помочь зайчику. А для того чтобы сделать остановку мы должны посчитать по 3 от 18 хором и наши волшебные сани спустятся на землю. Волк хочет, чтобы мы решили задачу, которую он нам дает и только потом он отпустит зайчика. Поможем зайчонку? (Слайд №2)

Откройте учебник на стр.72 №50-а (дополни и реши задачу)

- Дополните вопрос задачи

- О чем говорится в задаче?

- Сколько в классе окон?

- Что стоит на каждом окне?

- Сколько горшков с цветами стоит на одном окне?

- Можем мы сразу узнать, сколько горшков с цветами в классе?

(Ответы детей)

2.Физминутка для пальчиков.

Мы устали встали, сели.

Глазки закрыли, открыли, нарисовали круг.

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

Руки я затем помою,

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу.

Выпущу я пальчики, пусть бегут как зайчики.

3.Работа в тетрадях и у доски.

Запишите число, классная работа, задача, решение задачи и ответ.

4. Физминутка.

Раз подняться, потянуться,

Два согнуться, разогнуться,

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре руки шире,

Пять руками помахать,

Шесть за парты тихо сесть.

Путешествие наше продолжается. Отправляемся в путь.

5. Самостоятельная работа.

Поднимается ветерок, пролетают снежинки, все чаще и больше и вот началась метель. Мы ехать дальше не можем, потому что не видно дороги. А чтобы прекратилась метель, мы должны выполнить задания на снежинках, которые упали в наши сани. (Слайд №3, №4)

(Решение примеров на снежинках: дети решают самостоятельно, затем проверяют)

6. Игра – соревнования.

Из-за метели мы сбились с дороги и заблудились в лесу. Но посмотрите нас встречает снеговик и он покажет нам дорогу. (Слайд №5)

Но мы должны выполнить его задания. Нам надо подняться на вершину горы и посмотреть, что находиться вокруг нас.

(решение примеров: два ученика решают примеры у доски)

7. Геометрический материал.

Виднеется мостик, нам надо перейти через него и мы попадем к Деду Морозу. (Слайд №6). Но посмотрите по мостику нельзя идти, после сильного ветра бревна упали. Чтобы починить мост нужно начертить окружности с радиусом 3см, 4см, 5см

(Работа в тетрадях с циркулем)

Справились. Молодцы! Вот какой мостик получился у нас крепкий и красивый! (Слайд №7)

VI. Рефлексия.

А вот и Дед мороз. Он встречает нас. (Слайд №8)

- Ребята, какие молодцы, что приехали ко мне в гости.

- Как вам удалось ко мне попасть?

- Что вы делали по дороге ко мне?

- Молодцы, вы повторили таблицу умножения на 3 и достигли цели, которую ставили в начале урока.

(выставление оценок)

VII. Домашнее задание.

Я хочу подарить вам елочные игрушки, но они не простые на них написано домашнее задание. Стр.72 №49-3, №50-г (объяснение заданий)

Вот вы вернетесь домой, выполните домашнее задание, а игрушки будут закладкой в учебнике.

До свидания, счастливого пути!

Садимся в сани счет от 4 до 15 (считаем, взлетаем).

Летим, счет от 18 до 11 (опускаемся).

Вот мы и дома.

Понравилось вам путешествие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78705-konspekt-uroka-matematiki-po-teme-umnozhenie-