Упражнения для развития навыков монологической речи

Упражнения для обучения монологической речи с использованием пиктограмм при изучении темы «Мы заботимся о нашей планете Земля» в 7 классе основной общеобразовательной школы.

Использование пиктограмм помогает при обучении монологической речи, рационально использовать различные виды пиктограмм, а именно, запрещающие, предупреждающие и предписывающие .Обучение ведется путем «сверху», отталкиваясь от текста «SauerRegen», который является основой работы.

Первое упражнение выполняется с помощью коллажа. В середине коллажа написано название текста. Дети должны подобрать к коллажу пиктограммы, относящиеся к тексту и соответствующие его содержанию.

Разложите пиктограммы в логической последовательности, соответствующей тексту.

Найдите эквиваленты в тексте.

Необходимо подобрать пиктограммы к словосочетаниям:

blasen in die Luft

verschmutzt

Дети пытаются сказать предложения, используя пиктограммы и выражение «Ichweissdas»

gefährlich. Ich weiss das

gefährlich. Ich weiss das

Учащиеся должны подобрать существительные к глаголам. Данное упражнение способствует лексике.

а) verbrennenb) erzeugenc) blasend) sauer machene) zerstӧrenf) verschmutzen

7) Учитель задает вопросы, учащиеся отвечают на них, используя пиктограммы в качестве смысловой опоры:

a) Ist das Wasser oder die Luft verschmutzt?

b) Sind Tiere oder Pflanzen in Gefahr?

c) Sind Wälder oder Vӧgel in Gefahr?

d) das Wasser ist verschmutzt. Stimmt das?

e) Der Mensch und die Natur in Gefahr. Stimmt das?

f) Parke und Wälder sind sauber. Stimmtdas?

ist verschmutzt. Stimmt das?

Benzin. Stimmt das?

ist zerstӧrt. Stimmt das?

den Regen sauer. Stimmt das?

9) Следующее упражнение предусматривает ответы на специальные вопросы. Учащиеся отвечают на них, опираясь на пиктограммы, подсказывающие требуемую информацию

a) Was verbrennt Kohle? b) Was blast Gase?c) Was erzeugt Strom?

d) Was machen Sauerregen?e) Was ist für die Natur gefährlich? f) Wer trinkt Wasser?

g) Was verschmutzt das Trinkwasser? h) Was wird durch Sauerregen zerstӧrt?

a) frage bitte, obb) frage bitte, ob

c)fragebitte,ob

Ich weiss, dass…Alle wissen, dass…

Allewissen,dass…

Sagebitte,dass…Sagebitte,dass…

14) Это упражнение выполняется парами. Учащийся задает вопрос другому ученику, при ответе он использует различные пиктограммы, при этом предлагается специальный вопрос: Wofüristder

Sauerregen gefährlich?

Er ist gefährlich für…

15) Ученики отвечают на вопросы, используя пиктограммы:

а) Was ist gefährlich? B) Was verschmutzt sie? C)Waszerstӧrtsie?

Darf man hier Gase ausblasen?

Kann man hier gesund sein?

Darf man hier baden?

17) После проделанной работы можно перейти к составлению монологического высказывания. Упражнение выполняется в следующей последовательности:

А) все учащиеся говорят по одному предложению;

Б) один ученик повторяет все;

В) учитель дает время на подготовку.

18) Один учение рассказывает своему соседу об опасности кислотных дождей и их влияние на природу, используя пиктограммы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78909-uprazhnenija-dlja-razvitija-navykov-monologic