Использование возможностей международной инициативы «PASCH Школы-партнёры будущего» на уроках немецкого языка

Использование возможностей международной инициативы «PASCH / Школы-партнёры будущего»

на уроках немецкого языка

Projektplanung – Mitmachen in der Community

СоваЛюбовьСтаниславовна,

учитель немецкого и английского языков средней общеобразовательной школы-гимназии №11 г. Актобе / Казахстан/

Наша школа является одной из 1500 партнёрских школ ( PASCH-Schule). Тем, кто ещё не знает, что такое PASCH, советую посетить страницу этой инициативы в Интернете http://www.PASCH-net.de

Одной из прекрасных возможностей, предоставляемых организаторами этого проекта, является повышение квалификации учителей немецкого языка PASCH-школ, так называемые PASCH-Net-Fuehrerschein и MOODLE-Fuehrerschein, в режиме ONLINE под руководством тьютора.

Каждый участник этих международных курсов научился планировать уроки с применением новых возможностей, таких, например, какGlossar,Forum,Chat,Community и др. Но самое главное - это четко планировать каждый этап урока, ставя перед собой конкретные задачи и указывая конкретные пути их реализации. В идеальном варианте этот план представляет собой таблицу, однако для публикации её невозможно скопировать.

Предлагаю вашему вниманию мою разработку по теме "BÜCHER".

Надеюсь, она будет полезна всем, кто хочет внести в школьный урок элементы новых технологий.

Projektplanung – Mitmachen in der Community

Inhalt meines PASCH-net-Projekts: Meine Schülerinnen und Schüler machen bei einer Aktion in der Schüler-Community auf PASCH-net mit. Zum Beispiel bei einer der Aktionen unter der Rubrik <Mitmischen> oder bei einer Diskussion unter der Rubrik <Mitreden>.

Mitmischen:http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/mit/mit/deindex.htm

Mitreden: http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/mit/red/deindex.htm

Diese Aktion unter Mitmischen / Diskussion unter Mitreden wähle ich fur meine Lerner aus:

MITREDEN .Mein Lieblingsbuch. http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/mit/red/de3348680.htm#

Ziel bzw. Ziele des Community-Projekts (sprachlich, landeskundlich, interkulturell, Medienkompetenz):

• Die Schülerinnen und Schüler können ihren Wortschatz zum Thema erweitern, ein

Thema diskutieren, Meinung äußern und begründen, über ein Thema sprechen und

schreiben;

• landeskundliche Informationen bekommen;

• interkulturell lernen und verstehen, für kulturell unterschiedliche Verhaltensweisen und

für die Beziehungen zwischen der eigenen und fremden Kulturen sensibilisiert sein;

• Medienkompetenz erweitern, recherchieren, Webseite Informationen entnehmen.

Gesamtlaufzeit/eingeplante Unterrichtsstunden: 5-6 Unterrichtsstunden

Beginn des Projekts am (Datum/Kalenderwoche): XX.XX.2014 (X. Kalenderwoche)

Projektphasen

Inhalte

Welche Medien/Materialien brauche ich?Wie viel Zeit brauche ich dafür?

Wie steige ich in das Thema ein (Motivation)?

Fragen stellen, Wortschatz zum Thema sammeln, ein Assoziogramm machen, einige

Begriffe definieren (z.B. LESERATTE, LESEFUCHS)

( Computer.Internet)

20 Minuten

Wie lernen die Schülerinnen und Schüler die Community auf PASCH-net kennen? Wie legen sie ihr Profil an? Wie kann ich sie dabei sprachlich und technisch unterstützen?

Die Schüler bekommen von der Lehrerinnen einen Kurscode und registrieren sich auf

PASCH-net.Sie konnen ihren Profil anlegen und danach in der Community mitmachen. (Computer. Registrierungscode)

Zeit nach Bedarf

Welcher Wortschatz, welche Strukturen werden für das Projekt vorausgesetzt? Wie kann ich sie sprachlich vorbereiten?

Wortschatz zum Thema „Bücher“ wird aktualisiert. Neuer Wortschatz kann den Texten

aus der Rubrik „Kultur und Trends“ auf Pasch-net entnommen werden (z.B. aus den

Texten über die Frankfurter Buchmesse und den Texten über die Lieblingsschriftsteller der

deutschen Jugendlichen) Die Schüler können anhand dieser Texte den Glossar

zusammenstellen (Wortschatz und Satzmodelle).

(Computer, Drucker, ausgedruckte Texte,Wörterbucher)

http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/jus/kul/de3336450.htm

eine Unterrichtsstunde

ca.45 Minuten

Wie bereiten die Schülerinnen und Schüler das Projekt vor? Wie arbeiten sie zusammen (Gruppenarbeit, Partnerarbeit …)?

Die Schüler können nach ihrem Wunsch in Gruppen oder individuell arbeiten. Sie

recherchieren im Internet und sammeln Informationen über ein Buch, das sie präsentieren

möchten.(z.B. über den Autor, Verlag ,über die Entstehungsgeschichte usw.)

Sie lesen im Forum, was andere Schüler zum Thema schon geschrieben haben und äußern

ihre Meinung, ob diese Beiträge für sie interessant wären.

( Computer, Internet)

ca.30 Minuten

Wie führen die Schüler das Projekt durch? Zum Beispiel: Wie produzieren sie Texte? Wie machen sie, falls für das Projekt erforderlich, geeignete Fotos?

Sie bearbeiten die Informationen, wählen das Wichtigste , schreiben Kommentare zum

Gelesenen. Nach dem Wunsch können sie auch Fotos machen (mit Kamera oder

Mobiltelefon), im Computer oder auf einem Wechseldateiträger speichern. Bei allen im

Internet gefundenen Bildern soll man die Quellen angeben.

(Computer, Arbeitsblatter)

Ca 40 Minuten

Wie präsentieren sie ihr Produkt?

Die Schüler können ihre Arbeiten als ppt präsentieren oder eine Rätselerzählung

schreiben. Danach soll man die Texte noch einmal kürzen, das kann man in der Klasse im

Plenum machen, die interessantesten Beiträge wählen und im Forum auf PASCH-net

präsentieren.

(Computer, Arbeitsblätter)

Zeitaufwand nach Bedarf

Wie können die Schülerinnen und Schüler in der Community mit Lernern aus anderen Ländern in einen virtuellen Autausch treten?

Die Schüler können ihre Texte in der Community hochladen( z.B.im Forum) und ihre

Kommentare schreiben, Meinungen äußern.

http://community.pasch-net.de/schueler/

Circa 40 Minuten

Wie schließe ich das Projekt ab? (Reflexion, Dokumentation)

Die Schüler haben ihre Arbeiten unter MITREDEN in der Community gemacht. Ich

schlage den Schülern vor, unter MITMISCHEN ein“ Elfchen“ –Artikel zu finden, ihn zu

lesen und sich selbst als Schriftsteller vorzustellen, d.h. ELFCHEN zum Thema

“Mein Lieblingsbuch“ schreiben. Elfchen und die Texte könnte man sammeln, heften und

eine Art KLASSENMAGAZIN „herausgeben“, eine Wandzeitung machen oder alle von

den Schülern produzierten Materialien auf einer CD oder DVD speichern und bei

Gelegenheit den anderen Schülern präsentieren.

http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/mit/mit/de3312524.htm

Ca. 40 Minuten

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78889-ispolzovanie-vozmozhnostej-mezhdunarodnoj-ini