Урок открытия новых знаний

МБОУ СОШ с. Месели Аургазинский район РБ.

УМК «Школа 2100» БАЛАСС

Учитель начальных классов: Терентьева Лидия Николаевна.

Урок математики 4 класс.

Тема: Единицы площади.

Цель: знакомство с новыми единицами измерения площади и их практической значимостью.

Задачи:

систематизировать знания учащихся о единицах измерения площади, установить соотношения новых величин с ранее изученными;

отработать умение переводить меньшие единицы измерения площади в большие и наоборот;

продолжать работу по развитию логического мышления и грамотности речи;

развивать умение самостоятельно мыслить; расширять кругозор учащихся;

воспитывать аккуратность при работе в тетради, культуру общения, любознательность.

Тип урока: изучение нового материала.

Материалы урока, наглядность:

«Математика» 4 класс;

таблица соотношений единиц площади;

карточки с заданиями, карточки с единицами длины и площади;

карточки-памятки.

Ход урока.

Организационный момент

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом,

Очень важная наука –

А-риф-ме-ти-ка!

2.Проверка домашнего задания.

3.Устный счёт.

А) Распределить единицы измерения по группам в порядке возрастания

мм мм² г

см см² кг

дм дм² ц

м м² т

км км²

Б) Игра «Закончи предложение».

Длина карандаша – 15….

Ширина стола – 6….

Расстояние от города до посёлка – 18…

Высота телеграфного столба – 6….

Толщина доски – 20…..

Площадь класса – 15….

Площадь открытки – 150…

Масса арбуза – 3….

Масса автомобиля – 1….

Масса яблока – 200 …

В) Логическая задача.

Сестра старше брата на 5 лет. На сколько лет старше брата станет сестра через 20 лет?

4.Сообщение новой темы. Единицы площади.

-Рассмотрите запись на доске:

500кв.м; 400 кв.см; 3 а; 2 кв.дм; 7 га

-Если это единицы площади, то какой второй вопрос возникает?

(Какую взаимосвязь они имеют с другими единицами площади?)

- Для чего нужны данные единицы измерения площади? (для измерения больших участков: леса, поля, новостройки и т.д)

- Как вы думаете, с помощью каких единиц можно измерить площадь земельного участка?

- Все эти единицы измерения созданы человеком, поэтому их основное свойство - практическое удобство. История показывает, что эти единицы время от времени меняются. На Руси существовали такие единицы площади, как

обжа, соха - площади, вспахиваемые 3 пахарями на 3 лошадях за световой день. Сохаприравнивалась к 3 обжам.Но основной единицей была десятина,размеры которой точно не установлены

В XX веке, когда техника стала совершеннее, то и все единицы

площади уступили место более крупной - гектару(10000кв. м ). Итак, в настоящее время употребляются такие единицы измерения площади, какаригектар.Ар используется для измерения площади небольших земельных участков (сотка). Ар - квадрат со стороной 10 м, записывают 1 а, 58 а, так 1 а = 100 м².Гектар - квадрат со стороной 100 м, записывают 1 га, 35 га, 76 га, так

1 га = 10000 м²

Физкультминутка.

Для начала мы с тобой

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

(Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем.

(Повороты вправо и влево.)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны.

Прогнулись.

(Потягивания вверх и в стороны.)

От разминки раскраснелись

И за парты снова сели.

(Дети садятся за парты.)

5.Закрепление нового материала.

- Открываем учебник на стр.92, выполняем №2. Найдите площади участков.

- №3. Выразите: а) в арах; б) в гектарах; в) в квадратных метрах.

- №6. Выразите в указанных единицах измерения (задания 6 учащиеся выполняют самостоятельно по вариантам с последующей проверкой)

6.Решение задачи.

- Вспомните, как мы находим площадь прямоугольника. Что известно в задаче? Как найти длину участка?

7. Итог урока.

- Чему научились на уроке? (Познакомились с новыми единицами площади).

- К какому выводу пришли?

8.Домашнее задание. Стр. 93 №8, №9 (Выполняем устно по блок-схемам и таблицам).

9.Рефлексия.

- Какие задания нам сегодня пришлось выполнить?

- Какие задания оказались самыми сложными?

- Давайте вспомним, с какими новыми единицами измерения площади мы познакомились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79401-urok-otkrytija-novyh-znanij