- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: «Клетка, состав, строение и функция» 10 класс
Тест. Клетка, состав, строение и функция.
Часть А. 1. Клетки организмов всех царств живой природы имеют
1) ядро 2) цитоплазму 3) митохондрии 4) хлоропласты
2. Синтезированные в клетке органические вещества накапливаются в
1) митохондрии 2) рибосоме 3) комплексе Гольджи 4) клеточном центре
3. B 2 № 1127. К немембранным компонентам клетки относится
1) ядро 2) аппарат Гольджи 3) ЭПС 4) Рибосома
4. Выберите правильное утверждение: клетки любого организма
1) размножаются мейозом 2) синтезируют белки 3) фотосинтезируют 4) имеют митохондрии
5.На рибосомах происходят процессы
1) репликации ДНК 2) синтеза иРНК 3) синтеза белка 4) синтеза тРНК
6. Что служит доказательством единства происхождения органического мира?
1) наличие органических и неорганических веществ
2) существование одноклеточных организмов и неклеточных форм жизни
3) сходство в строении клеток организмов разных царств
4) жизнь организмов в природных и искусственных сообществах
7. В состав рибосомы входят
1) многочисленные кристы 2) системы гран
3) цистерны и полости 4) большая и малая частицы
8. В каком органоиде накапливаются синтезируемые в клетке белки, жиры и углеводы?
1) лизосоме 2) комплексе Гольджи 3) рибосоме 4) митохондрии
9. Как животные, так и растительные клетки имеют
1) ядро 2) вакуоли с клеточным соком 3) хлоропласты 4) оболочку из клетчатки
10. Клетка одноклеточного животного
1) не имеет эндоплазматической сети 2) создает органические вещества из неорганических
3) имеет вакуоли с клеточным соком 4) выполняет все функции живого организма
11. Строение и функции плазматической мембраны обусловлены входящими в её состав молекулами
1) гликогена и крахмала 2) ДНК и АТФ 3) белков и липидов 4) клетчатки и глюкозы
12. Клетки животных, в отличие от клеток растений, не имеют
1) клеточной мембраны и цитоплазмы 2) митохондрий и рибосом
3) оформленного ядра и ядрышка 4) пластид, вакуолей с клеточным соком, оболочки из клетчатки
13. Какой органоид изображён на рисунке?
1) митохондрия 2) хлоропласт 3) клеточный центр 4) комплекс Гольджи
14. Способность плазматической мембраны окружать твёрдую частицу пищи и перемещать ее внутрь клетки лежит в основе процесса
1) диффузии 2) фагоцитоза 3) осмоСА 4) пиноцитоза
15. Число хромосом в клетке
1) может отличаться у различных организмов внутри одной популяции
2) одинаково, как в животных, так и в растительных клетках
3) одинаково у всех представителей данного вида
4) одинаково у всех представителей семейства
16. Какой клеточный органоид содержит ДНК
1) вакуоль 2) рибосомА 3) хлоропласт 4) лизосома
Часть В. 17. Выберите органоиды клетки, содержащие наследственную информацию.
1) ядро
2) лизосомы
3) аппарат Гольджи
4) рибосомы
5) митохондрии
6) хлоропласты
18. Установите соответствие между структурами клеток и их функциями. 1) клеточная мембрана и 2) ЭПС:
ФУНКЦИИ |
| СТРУКТУРА КЛЕТОК |
А) синтез белков Б) синтез липидов В) разделение клетки на отделы (компартменты) Г) активный транспорт молекул Д) пассивный транспорт молекул Е) формирование межклеточных контактов |
| 1) клеточная мембрана 2) ЭПС |
19. Установите соответствие между процессом и органоидом, в котором этот процесс происходит.
ПРОЦЕСС |
| ОРГАНОИД |
А) синтез АТФ Б) созревание белковых молекул В) подготовка секрета к выбросу из клетки Г) синтез липидов Д) окисление органических веществ Е) транспорт электронов внутри мембраны |
| 1) митохондрия 2) комплекс Гольджи |
20. Установите соответствие между признаком организма и группой, для которой он характерен.
ПРИЗНАК |
| ГРУППА ОРГАНИЗМОВ |
A) клеточное строение тела Б) наличие собственного обмена веществ B) встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина Г) состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки Д) размножение делением надвое Е) способность к обратной транскрипции |
| 1) прокариоты 2) вирусы |
Часть С. 21. Рассмотрите изображенные на рисунке клетки. Определите, какими буквами обозначены прокариотическая и эукариотическая клетки. Приведите доказательства своей точки зрения.
22. Какова роль биологических мембран в клетке?
28. B 28 № 10324. Цитоплазма выполняет в клетке функции
1) внутренней среды, в которой расположены органоиды
2) синтеза глюкозы
3) взаимосвязи процессов обмена веществ
4) окисления органических веществ до неорганических
5) осуществления связи между органоидами клетки
6) синтеза молекул АТФ
Ответ: 135
ответ
20. 1) А — прокариотическая клетка; Б — эукариотическая клетка.
2) Клетка на рисунке А не имеет оформленного ядра, наследственный материал представлен кольцевой ДНК.
3) Клетка на рисунке Б имеет оформленное ядро и мембранные органоиды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79892-test-po-teme-kletka-sostav-stroenie-i-funkcij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.