- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование занятий с одаренными школьниками по русскому языку
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МБОУ «СОШ №16 с УИОП»
от 15 сентября 2014 года №379/2
Календарно-тематическое планирование
занятий с одаренными школьниками
по русскому языку
Учитель: Астахова Элина Олеговна
№ занятия | Тема | Планируемая дата проведения |
1 | Простое предложение и его грамматическая основа. | 02.09.14 |
2 | Предложения с обособленными членами. | 09.09.14 |
3 | Обращения, вводные слова и вставные конструкции. | 16.09.14 |
4 | Наблюдение над употреблением предложений с обособленными членами в устных и письменных текстах. | 23.09.14 |
5 | Наблюдение над употреблением предложений с обособленными членами в устных и письменных текстах. | 30.09.14 |
6 | Понятие о сложном предложении. | 07.10.14 |
7 | Союзные и бессоюзные сложные предложения. | 14.10.14 |
8 | Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. | 21.10.14 |
9 | Интонация сложного предложения. | 11.11.14 |
10 | Сложносочиненное предложение и его особенности. | |
11 | Сложносочиненные предложения с союзами (соединительными, противительными, разделительными). | 18.11.14 |
12 | Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. | 25.11.14 |
13 | Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений. Авторское употребление знаков препинания. | 02.12.14 |
14 | Сложноподчиненное предложение и его особенности. | 09.12.14 |
15 | Главное и придаточные предложения. | 16.12.14 |
16 | Союзы и союзные слова как средство связи придаточного с главным. | 23.12.14 |
17 | Указательные слова в главном предложении. | 13.01.15 |
18 | Место придаточного предложения по отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями. | 20.01.15 |
19 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. | 27.01.15 |
20 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. | 03.02.15 |
21 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. | 10.02.15 |
22 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными места и времени. | 17.02.15 |
23 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и следствия. | 24.02.15 |
24 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными цели. | 03.03.15 |
25 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными условия. | 10.03.15 |
26 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными. | 17.03.15 |
27 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными. | 31.03.15 |
28 | Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия. | 07.04.15 |
29 | Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания в них. | 14.04.15 |
30 | Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения | 21.04.15 |
31 | Пунктуационный разбор сложноподчиненного предложения | 28.04.15 |
32 | Бессоюзное сложное предложение и его особенности. | 05.05.15 |
33 | Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении | 12.05.15 |
34 | Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью. Разделительные знаки препинания в них. | 19.05.15 |
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МБОУ «СОШ №16 с УИОП»
от 15 сентября 2014 года №379/2
Календарно-тематическое планирование
занятий со слабоуспевающими школьниками
по русскому языку
Учитель: Астахова Элина Олеговна
№ занятия | Тема | Планируемая дата проведения |
1 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | 04.09.14 |
2 | Правописание проверяемых согласных в корне слова | 11.09.14 |
3 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова | 18.09.14 |
4 | Буквыи,у,а после шипящих | 25.09.14 |
5 | Разделительные Ъ и Ь | 02.10.14 |
6 | -Тся и -ться в глаголах | 09.10.14 |
7 | Личные окончания глаголов | 16.10.14 |
8 | Словосочетание. | 23.10.14 |
9 | Предложение. Грамматическая основа. | 06.11.14 |
10 | Члены предложения. Главные члены предложения. | 13.11.14 |
11 | Нераспространённые и распространённые предложения. Второстепенные члены предложения | 20.11.14 |
12 | Второстепенные члены предложения. | 27.11.14 |
13 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами | 04.12.14 |
14 | Предложения с обращениями | 11.12.14 |
15 | Синтаксический разбор простого предложения | 18.12.14 |
16 | Синтаксический разбор сложного предложения | 25.12.14 |
17 | Двойная роль букв е,ё,ю,я. | 15.01.15 |
18 | Фонетический разбор слова | 22.01.15 |
19 | Однозначные и многозначные слова | 25.01.15 |
20 | Прямое и переносное значение слова | 05.02.15 |
21 | Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов | 12.02.15 |
22 | Буквыз и с на конце приставок. | 19.02.15 |
23 | Буквыо-а в корне -лаг- - -лож-. | 26.02.15 |
24 | Буквыо-а в корне -раст- - -рос- | 05.03.15 |
25 | Буквыё-о после шипящих в корне | 12.03.15 |
26 | Буквыи-ы после ц. | 19.03.15 |
27 | Имена существительные собственные и нарицательные | 02.04.15 |
28 | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа | 09.04.15 |
29 | Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа | 16.04.15 |
30 | Три склонения имён существительных | 23.04.15 |
31 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе | 30.04.15 |
32 | Правописаниео-е после шипящих и ц в окончаниях существительных | 07.05.15 |
33 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных | 14.05.15 |
34 | Нес глаголами | 21.05.15 |
35 | Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа | 28.05.15 |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Предшкольная подготовка»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.