Программа «Здоровье-это здорово!»

Наименование

Программа «Здоровье-этоздорово!»

Разработчик

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Магадана

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 14»

Цель:

Создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни.

Формирование у школьников осознанного отношения к своему здоровью и привитие навыков ответственного отношения к нему, профилактика вредных привычек.

Содействие сохранению и укреплению здоровья каждого школьника.

Обеспечение учащихся необходимой информацией для формирования навыков поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

Создание методических и технологических оснований для моделирования различных видов деятельности, направленных на укрепление здоровья учащихся и педагогов.

Расширение взаимодействия школы, родителей и социума в контексте укрепления здоровья.

Задачи

поиск здоровьесберегающих оптимальных режимов учебно-воспитательной работы;

внедрение в практику здоровьесохраняющих технологий обучения и воспитания, адекватных возможностям детей;

содействие гармоничному развитию детей путем профилактики и коррекции возможных отклонений физического состояния и здоровья на каждом возрастном этапе;

вооружение педагогов необходимыми знаниями в области здоровьесбережения;

оказание педагогам конкретной помощи в изучении физиологических возможностей организма детей, определении уровня их физического развития;

пропаганда среди родителей, педагогов и детей основ здорового образа жизни.

Направления работы

В соответствии с основными задачами содержание работы школы определяется следующими направлениями:

научным, изучающим закономерности роста и развития, формирования личности ребенка с целью разработки способов, средств и методов применения валеологических знаний в условиях учреждений системы образования;

прикладным, осуществляющим научно-методическое обеспечение всего процесса обучения и воспитания. Направление предполагает подготовку педагогических кадров, ориентированных на ЗОЖ, создание учебных пособий, методических рекомендаций;

практическим (работа с детьми, родителями, педагогами ОУ в рамках программы).

Виды деятельности

Основными видами деятельности по программе «Здоровье» в школе являются диагностика, развитие, профилактика и коррекция, консультирование.

Диагностическая деятельность

мониторинг физического состояния, гармоничности развития, физической подготовленности и работоспособности детей, контроль за состоянием функций опорно-двигательного аппарата и органа зрения;

диагностика готовности ребенка к поступлению в школу с выявлением степени морфофункциональной зрелости ребенка;

диагностика состояния адаптационных механизмов, предупреждение психосоматической дезадаптации;

контроль за сбалансированностью питания;

мониторинг причин, влияющих на ухудшение состояния здоровья и нарушение гармоничности физического развития.

Профилактическая и коррекционная деятельность

определяется необходимостью формирования у педагогов и детей потребности в знаниях о здоровом образе жизни, желания использовать их в работе с ребенком, а также своевременным предупреждением и устранением возможных отклонений в состоянии здоровья и физического развития, обусловленных неумелым обучением и воспитанием. Профилактическая и коррекционная работа проводится как с отдельными детьми, педагогами, так и с их группами. В процессе профилактической и коррекционной работы осуществляются следующие конкретные мероприятия:

- прием детей в первые классы, диагностика физиолого-гигиенической готовности степень биологической зрелости с целью раннего выявления возможных отклонений в состоянии здоровья;

- разработка комплекса развивающих, профилактических и коррекционных упражнений для занятия с детьми. Совместно с педагогами и родителями намечает программу индивидуальной работы с целью их улучшения адаптации, высокой работоспособности и обеспечения нормального развития с учетом индивидуальной готовности ребенка к обучению на каждом переходном этапе.

Консультативная деятельность

ориентирована на повышение валеологической культуры педагогов и родителей; расширение кругозора по вопросам здорового образа жизни. При осуществлении консультативной работы необходимо решать следующие задачи:

консультация педагогов, родителей по проблеме оздоровления детей. Консультации могут носить как индивидуальный, так и групповой характер;

индивидуальные и коллективные занятия с детьми по вопросам здорового образа жизни;

повышение валеологической грамотности через работу педагогического совета, методических объединений, общих и родительских собраний;

комплектация на базе библиотеки библиотечки по проблемам здоровья и здорового образа жизни.

Сроки реализации программы

2014-2017 годы

Этапы

Iэтап- подготовительный (январь 2014-май 2014 г.)

Диагностика состояния здоровья обучающихся.

Внедрение в практику работы школы элементов здоровьесберегающей технологии «Психофизическая тренировка».

Анкетирование участников образовательного процесса по вопросам ЗОЖ.

Диагностика уровня двигательной активности обучающихся.

Разработка методических рекомендаций по здоровьесбережению участников образовательного процесса.

II этап –сентябрь 2014-ноябрь 2017 г.

Практическое использование комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

III этап – ноябрь 2017-декабрь 2017 г.

Анализ эффективности применения комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Мониторинг состояния здоровья обучающихся в динамике за период сентябрь 2014 г.- ноябрь 2017 г.

Ожидаемые результаты

Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности.

Выработка у учащихся форм поведения, помогающих избежать опасностей для жизни и здоровья.
Снижение заболеваемости среди учащихся и педагогов.

Сформированность ценностного отношения к здоровью всех участников образовательного процесса.

Сформированность валеологической культуры педагогов, учащихся и их родителей.

Внедрение новых традиций, пропагандирующих и способствующих здоровому образу жизни.

Механизм реализации программы

Программа реализуется через:

работу научно-методического совета;

работу предметных кафедр и методических объединений;

систему воспитательной работы школы;

взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Состав рабочей группы

по реализации программы

Калугина Н.А.,директор, - руководит разработкой стратегических направлений развития школы, совершенствованием здоровьесберегающей организации учебно-воспитательного процесса.

Погонец З.В., заместитель директора по научно-методической работе - осуществляет общее руководство работой группы, анализирует, планирует работу группы, анализирует состояние работы по созданию образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности..

Соловова И.Л.,заместитель директора по воспитательной работе-организует взаимодействие участников образовательного процесса по вопросам создания благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности.

Ковалева О. Е. - педагог-психолог – проводит диагностику и анализ состояния адаптационных механизмов, организует работу по предупреждению психосоматической дезадаптации учащихся; мониторинг причин, влияющих на ухудшение состояния здоровья и нарушение гармоничности физического развития.

Антипова А.А., педагог-психолог- проводит диагностику готовности ребенка к поступлению в школу с выявлением степени морфофункциональной зрелости ребенка;

Русских Т.И.-фельдшер – осуществляет сбор данных о состоянии здоровья учащихся, уровне заболеваемости учащихся, вырабатывает рекомендации участникам образовательного процесса по профилактике негативного воздействия на здоровье обучающихся; осуществляетконтроль за сбалансированностью питания; проводит мониторинг физического состояния, гармоничности развития, физической подготовленности и работоспособности детей, контроль за состоянием функций опорно-двигательного аппарата и органа зрения.

Нормативно-правовое обеспечение программы

1.Конвенция ООН о Правах Ребенка;

2.Конституция Российской Федерации;

3. Закон Российской Федерации «Об образовании».

4.Закон Магаданской области «Об образовании в Магаданской области».

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 декабря 2010 г. N 2106 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников".

6. Положение о мониторинге состояния здоровья и физического развития учащихся МАОУ «СОШ с УИОП № 14».

№

п/п

Содержание

Сроки

Ответственный

I.Организационые мероприятия

1

Подготовка нормативно-правовой базы для реализации программы: разработка локальных актов «Положение о системе мониторинга здоровья и физического развития обучающихся МАОУ «СОШ с УИОП №14», «Индикаторы показателей здоровья и физического развития обучающихся МАОУ «СОШ с УИОП №14».

Сентябрь 2014 г.

Погонец з.В., заместитель директора по научно-методической работе

2

Подбор инструментария для проведения мониторинга состояния здоровья и уровня физического развития учащихся.

Сентябрь 2014 г.

Русских Т.И., фельдшер;

Трубицына Н.К ., учитель физической культуры;

Антипова А.А., педагог-психолог;

Ковалёва О.Е., педагог-психолог;

3

Составление расписания уроков и внеурочных занятий (занятий спортивных секций,групп корригирующеей гимнастики).

Ежегодно,

сентябрь

Попкова Л.Н., заместитель директора по учебно-воспитательной работе,Соловова И.Л., зам. директора по ВР

4

Организация горячего питания учащихся.

Сентябрь,

ежегодно

Соловова И.Л., зам. директора по ВР;Михайлова В.С., учитель начальных классов.

5

Реализация городской целевой программы

«Школьное молоко».

В течение всего периода

Соловова И.Л., зам. директора по ВР.

6

Контроль за организацией горячего питания учащихся

Ежемесячно

Соловова И.Л., зам. директора по ВР.

7

Внедрение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания

2014-2017 г.г.

Погонец З.В., заместитель директора по НМР, руководители МО, предметных кафедр

II. Диагностико-аналитическая деятельность

1

Проведение медосмотров учащихся (по графику департамента здравоохранения).

По графику департамента здравоохранения

Русских Т.И., фельдшер;

классные руководители.

2

Мониторинг состояния здоровья и уровня физического развития учащихся

Ежегодно, май

Русских Т.И., фельдшер

3

Контроль за сбалансированностью питания

1 раз в четверть

Русских Т.И., фельдшер

4

Мониторинг причин, вызывающих ухудшение состояния здоровья учащихся

2 раза в год, сентябрь, май

Русских Т.И., фельдшер,

Лактионова Н.П., зам. директора по АХР

5

Определения уровня тревожности учащихся

Ковалёва О.Е., педаго-психолог;

Антипова А.А., педагог-психолог

6

Диагностика адаптации при переходе учащихся с I уровня обучения на II,при переходе со IIнаIIIуровень

Ежегодно,ноябрь,

Ковалёва О.Е., педаго-психолог;

Антипова А.А., педагог-психолог

7

Диагностика учащихся для организации коррекционной работы с учащимися «группы риска».

Ежегодно, сентябрь,

Ковалёва О.Е., педаго-психолог;

Антипова А.А., педагог-психолог

8

Проведение диагностики учащихся 1-х классов для комплектования логопедических групп.

Ежегодно, сентябрь,

Соловова И.Л., зам. директора по ВР;Неверова И.П., логопед;

III. Профилактическая работа

1

Организация коррекционной работы с учащимися «группы риска».

Ежегодно, сентябрь,

Ковалёва О.Е., педаго-психолог;

Антипова А.А., педагог-психолог

2

Организация работы логопедических групп.

Ежегодно, сентябрь,

Соловова И.Л., зам. директора по ВР;Неверова И.П., логопед;

3

Комплектация библиотечки по вопросам здорового образа жизни

2014 г.

Круглова А.Н., зав. библиотекой

3

Проведение «Ярмарки здоровья»

Ежегодно, апрель

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, Совет старшеклассников,методическое объединение учителей иностранного языка

5

Проведение «Дня защиты»

Ежегодно, апрель

Котлярова А.Е., заместитель директора по УВР

6

Проведение родительских собраний по вопросам здорового образа жизни

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители

7

Акция «За здоровый образ жизини»

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители, Совет старшеклассников

IV. Работа с учащимися

1

Внедрение в парктику работы школы комплекса игровых упражнений для учащихся1-4 классов «Активная перемена»

2014-2017 г.г

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, Совет старшеклассников, совет физическойкультуры.

2

Участие в акции «За здоровый образ жизини»

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители,

3

Участие в акции «День борьбы со СПИДом»

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители,

4

Участие в акции «День борьбы с курением»

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители,

5

Конкурс плакатов «Твоё здоровье-твоё будущее»

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители,

6

Анкетирование учащихся 1-4,5-8,9-11 классов «Что такое здоровый образ жизни»

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители,Ковалёва О.Е., педагог-психолог;

Антипова А.А., педагог-психолог;

7

Организация работы Совета физической культуры

В течение всего периода

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, Трубицына Н.К., учитель физической культуры

8

Организация работы спортивных секций баскетбола и волейбола (юноши и девушки)

В течение всего периода

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, Трубицына Н.К., учитель физической культуры, Ковалева Н.К., учитель физической культуры

9

Организация работы групп корригирующей гимнастики

В течение всего периода

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, Ковалева Н.К., учитель физической культуры

10

Проведение тематических классных часов по проблемам здоровьесбережения.

2 раза в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР,классные руководители

11

Участие в спортивных соревнованиях среди общеобразовантельных учебных заведений города, городских спортивных мероприятиях: Кросс нации, легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы, День бегуна, Президентские состязания, Турнир по баскетболу им. Г.И. Галустяна, «Кожаный мяч» и др.

Ежегодно

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, Трубицына Н.К., учитель физической культуры, Ковалева Н.К., учитель физической культуры

V. Работа с родителями

1

Проведение родительских собраний по вопросам здорового образа жизни

Ежегодно,

1 раз в год

Соловова И.Л., зам. директора по ВР, классные руководители

2

Консультирование родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся

Ежегодно,в течение всего периода

Ковалёва О.Е., педагог-психолог;

Антипова А.А., педагог-психолог;

Русских Т.И., фельдшер;

Трубицына н.К., учитель физической культуры

3

Разработка памяток для родителей (законных представителей) выпускников по организации здоровьесберегающего режима подготовки к экзаменам государственной итоговой аттестации.

Февраль 2014 г.

Ковалёва О.Е., педагог-психолог

4

Размещение на сайте школы рекомендаций для выпускников и родителей (законных представителей)

Ковалёва О.Е., педагог-психолог;

Погонец З.В., заместитель директора по НМР,

VI. Взаимодействие с социальными партнёрами.

1

Организация взаимодействия с работниками Центра профилактики СПИД — проведение лекций, профилактических бесед,тренингов, семинаров сучащимися и родителями (законными представителями)

Ежегодно, сентябрь

Соловова И.Л., зам. директора по ВР

2

Проведение турнира по баскетболу между командой учащихся 10-11 классов и командой ветеранов локальных войн «Боевое братство».

Ежегодно, декабрь

Соловова И.Л., зам. директора по ВР,Сафронов С.В., преподаватель-организатор ОБЖ

3

Оборудование катка и раздевалки для проведения занятий третьего часа физической культуры, приобретение спортивного инвентаря (коньки,наколенники, налокотники)

2016-2017 г.г.

Калугина Н.А., директор;

Лактионова Н.П., зам. директора по АХР