Проект позитивного имиджа школы: стратегия открытого образовательного сообщества

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углублённым

изучением отдельных

предметов № 14»

Рассмотрено Утверждаю

на заседании НМС Протокол № 2 Приказ №136

от «29»ноября2013 г. от «24»марта 2014 г.

Председатель НМС Директор МАОУ

__________З.В. Погонец «СОШ с УИОП № 14»

_____________Н.А. Калугина

Проект

«Формирование

позитивного

имиджа школы»

2014-2016 г.г.

Проект

«Формирование позитивного имиджа школы»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Имидж всегда направлен на стимулирование положительных эмоций и их проецирование, на те услуги, которые оказывает образовательное учреждение. Имидж, как правило, является средством воздействия на общественное мнение.

Можно выделить постоянные и переменные слагаемые позитивного имиджа образовательного учреждения.

К числу постоянных имиджа относятся:

-четкое определение педагогическим коллективом миссии и концепции образовательного учреждения;

-оптимистичный настрой и доброжелательный микроклимат в учительском и детском коллективах;

-педагогическая, социальная и управленческая компетентность сотрудников;

-сформированный образ руководителя-профессионала, лидера, личности яркой, увлеченной, обладающей неформальным авторитетом,способной вдохновить коллектив на достижение высокой цели;

-эффективная организационная культура образовательного учреждения, включающая разделяемые всеми нормы, ценности, определенную философию управления, весь спектр взглядов, отношений, определяющих специфику поведения коллектива в целом;

-качество образовательных услуг;

-наличие и функционирование детских общественных организаций;

-связи образовательного учреждения с различными социальными институтами, высшими учебными заведениями и т.д.;

-вклад образовательного учреждения в развитие общеобразовательной подготовки учащихся, их воспитание, развитие творческих способностей, формирование потребности в ведении здорового образа жизни;

-забота администрации об оказании своевременной актуальной психологической помощи отдельным участникам образовательного процесса (тем или иным ученикам, молодым специалистам, испытывающим затруднения родителям и пр.);

-наличие яркой внешней символики.

К числу переменных имиджа можно отнести:

-содержание миссии и приоритеты образовательного учреждения;

-виды образовательных услуг;

-материальную базу образовательного учреждения.

Следовательно, при работе над созданием устойчивого позитивного имиджа образовательного учреждения необходимо первостепенное значение придавать, прежде всего, неизменным и постоянным компонентам. На наш взгляд, с позиции управления образовательным учреждением выявленные составляющие условно можно сгруппировать в следующие блоки:

- комфортность среды образовательного учреждения (оптимизм и доброжелательность в коллективе, своевременная психологическая помощь отдельным участникам образовательного процесса и пр.);

- качество образовательных услуг (вклад учебного заведения в развитие образовательной подготовки учащихся, их воспитанности, психических функций, творческих способностей, формирование здорового образа жизни; ясное видение целей образования и воспитания, сформулированное в миссии образовательного учреждения; связи школы с различными социальными институтами и т.д.);

- позитивно воспринимаемый стиль образовательного учреждения (эффективная организационная культура школы; наличие и функционирование детских общественных организаций и т.д.);

- позитивный образ руководителя и персонала образовательного учреждения (педагогическая, социальная и управленческая компетентность сотрудников);

- яркая внешняя атрибутика (наличие внешней символики, ритуалов и пр.).

Актуальность.

В связи со сложной демографической ситуацией происходит постоянное сокращение численности детей школьного возраста. В микрорайоне школы находятся английская гимназия, гимназия № 30, гимназия № 24. В связи с этим все более остро встает проблема набора учащихся в первые классы школы и сохранения контингента учащихся. Сейчас как никогда ранее возникла необходимость создания в нашей школе привлекательной для социума атмосферы и пропаганды достижений школы как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Появилась необходимость в формировании позитивного имиджа учреждения, распространении информации о его деятельности, популяризация достижений учащихся и педагогов.

Смысл формирования позитивного имиджа школы состоит в том, чтобы, с одной стороны, повысить значимость образовательного учреждения в образовательном пространстве города , с другой стороны- для того, чтобы привлекать в школу “своего” ученика, родители (законные представители) которого и он сам проявляют заинтересованность в направленности обучения, делают осознанный выбор образовательного учреждения и на основании этого активно участвуют в разнообразных формах о деятельности школы.

Грамотная РR – политика, проводимая коллективом школы, создает благоприятные условия для привлечения к контактам других общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, высших и средних специальных учебных заведений, учреждений среднего профессионального образования, учреждений науки и культуры.

Для обеспечения жизнеспособности школы необходимо поддерживать ее конкурентоспособность на высоком уровне. Формирование привлекательного имиджа школы позволит ей находиться на уровне востребованности в образовательной среде города, повысить значимость её деятельности, привлечь в школу учеников из других районов города, повысить заинтересованность родителей в управлении школой и участии в её развитии.

Сложившиеся традиции школы, передающиеся от одного поколения учеников и педагогов к другому, опыт сотрудничества школы с социальными партнёрами: общественными и межведомственными организациями создают благоприятные условия для успешной реализации данного проекта.

Ожидаемые результаты:

Формирование и поддержание позитивного имиджа школы в городской образовательной среде.

Сохранение и увеличение контингента учащихся в МАОУ «СОШ с УИОП № 14».

Увеличение количества социальных партнеров школы.

Привлечение родительской общественности к управлению школой и участию в её развитии.

Повышение коммуникативной, образовательной и социальной компетентности школьников и родителей.

Сроки и этапы реализации проекта.

I этап - подготовительный (январь – август 2014 года)

Назначение ответственных по направлениям деятельности.

Диагностика и анкетирование участников проекта (родителей, учащихся, педагогов).

Планирование мероприятий.

II этап - формирующий(сентябрь 2014 -декабрь 2016).

III этап- аналитический (декабрь 2016 г.-январь 2017 г.)

Внутренний имидж школы включает в себя следующее:

–Развитие «фирменных знаков» (эмблемы школы,классов), формирование организационной культуры;

–формирование системы стимулов создания благоприятного имиджа, предполагающей разработку психологических, социальных и экономических механизмов стимулирования заинтересованности членов коллектива в формировании благоприятного имиджа школы;

создание общего стиля помещений школы — в соответствии с традициями, с особенностями деятельности и финансовыми возможностями.

Внешний имидж школы формируется через:

–изготовление разного рода рекламных средств для актуализации желаемого имиджа : рекламные информационные материалы (листовки, буклеты, бюллетени, фотоальбомы, фотогалереи).

–использование возможностей печатных средств массовой информации, радио, телевидения для пропаганды достижений школы;

–активное использование внешней атрибутики школы во всех видах имиджевой деятельности(экипировка школьных команд для участия в спортивных соревнованиях, конкурсах,массовых городских мероприятиях);

–установление связей с общественностью, проведение РR-мероприятий: организация дней открытых дверей для родителей (законных представителей) и общественности, презентаций и т.п.;

организация мероприятий (собраний, семинаров, консультаций учителей, педагогов-психологов, логопеда ) для родителей будущих первоклассников;

шефствонад воспитанниками дошкольных образовательных учреждений, осуществляющих воспитание и обучение будущих учащихся (МДОУ №№66,38).

–обеспечение информационной открытости школы для социума через размещение и регулярное обновление информации о её деятельности на школьном сайте;

–активная социальная реклама через деятельность по сохранению и укреплению здоровья учащихся, связи школы с различными социальными институтами, высшими учебными заведениями и т.д., через создание психологически комфортной образовательной среды, создание условий для творческого развития и самореализации детей.

План мероприятий по реализации программы

«Формирование положительного имиджа школы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80053-proekt-formirovanie-pozitivnogo-imidzha-shkol