- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Щетнева Оксана Петровна
2128
0
Методическое объединение классных руководителей
«Человека нельзя сделать», «произвести», «вылепить» как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительно через механизм этой его собственной (совместно с другими людьми) деятельности он формируется…»
Г.С. Батищев
Тема: Системно-деятельностный подход в образовании как основа ФГОС в начальной школе.
Цель МО классных руководителей: Совершенствование современных технологий во внеурочной деятельности младшего школьника через системно-деятельностный подход и повышение профессионализма и мастерства классного руководителя.
Задачи:
1. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы на основе системно-деятельностного подхода в работе с младшими школьниками в условиях ФГОС
2. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании современных технологий организации внеурочной деятельности младшего школьника.
3. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.
План работы МО классных руководителей на 2011– 2012учебный год
Семинар классных руководителей – 1 раз в четверть
Совещание классных руководителей по параллелям –1 раз в месяц
Консультации для классных руководителей – 1 раз в неделю
I четверть: сентябрь - октябрь | ||
Содержание работы | Сроки | Ответственные |
1. Тема:Организация внеурочной деятельности и работы классных руководителей в новом учебном году (совещание) | сентябрь | Щетнева О.П. |
2. Тема:Системный, личностный, деятельностный, аксиологический подходы в воспитании Понятие системы. Признаки системы: элементность строения, взаимодействие элементов, наличие системообразующего фактора; иерархия связей, целостность, единство. Системные принципы: оптимальность; структурность; функциональность; интегративность. | октябрь | Щетнева О.П. |
II четверть: ноябрь - декабрь | ||
Тема: Интеграция как условие и фактор эффективности воспитательного процесса (семинар) Слово и дело: как? чем мы воспитываем? На уроке, после урока, …. за воротами школы: интеграция воспитательных усилий. Учебно-воспитательные программы ОУ: много значит хорошо? Как сложить множество в единство? Количество всегда ли качество? Формирование корпоративной культуры школы как фактор интеграции. Тема: Совершенствование профессионального мастерства педагога. Системно-деятельностный подход в образовании младших школьников (семинар-практикум) | ноябрь | Щетнева О.П. Шаталова О.И кл. рук-ли |
III четверть: январь – февраль - март | ||
Тема: Индивидуально-личностное развитие ребенка в образовательном процессе Наш ученик: кто он? Человек в современном мире: горизонты развития? Мера социальной и индивидуальной ответственности: кто? за что? как? отвечает в образовательном процессе? (семинар) | Январь | Щетнева О.П |
2. Тема:«Проектирование образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода через педагогические технологии» (Работа в группах) | Февраль | Щетнева О.П |
IV четверть: апрель - май | ||
Тема: Социально – педагогическое партнерство Семья и школа: новые грани отношений. Новые возможности сотрудничества: старый друг лучше новых двух? Новые стратегические партнеры: первый опыт и результаты. | апрель | Щетнева О.П. |
2.Тема:Оценка деятельности классного руководителя в рамках на основе ФГОС через системно-деятельностный подход (совещание) | май | Шаталова О.И. Щетнева О.П. |
В течение года:
1. Создание банка интересных педагогических идей на параллели.
2. Обзор методической литературы по теме: Системно-деятельностный подход в образовании как основа ФГОС в начальной школе.
3. Проведение классными руководителями открытых мероприятий по параллелям в течении года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1400-schetneva-oksana-petrovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.