Классный час о добре и нравственных ценностях для начальной школы

Прасолова Наталья Викторовна

МОУ «Большегрызловская СОШ» Московская область, Серпуховский район, д. Большое Грызлово

Учитель начальных классов

Классный час по этическому воспитанию

с использованием ИКТ.

Тема: «Дорогою добра»

Цель:

- Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;

Задачи:

- формировать у детей нравственные понятия: доброта, вежливость;

- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;

- развивать творческие возможности детей.

Средства обучения:компьютер, мультимедийный проектор (или интерактивная доска)

Ход классного часа.

1. Организационный момент

- Взявшись за руки, исполняется песня «Барбарики»

2. Вводная беседа:

Звучит музыка «Шум водопада» на фоне шума читается стихотворение

Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем будет разговор.

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец …(Доброта).

Учитель. О каком качестве пойдет речь?

Дети. О доброте.

Учитель. Давайте вспомним, а кто из героев мультфильма самый добрый и в этом нам поможет фрагмент из мультфильма, который мы сейчас посмотрим.

Просмотр мультфильма «Кот Леопольд»

Учитель:Конечно, он очень добрый и научился мудрости общения в своих приключениях с мышами.

- Каким ты представляешь кота Леопольда?

- А помните его любимую песню «Добрым жить на белом свете веселей»

- Споём вместе с ним и подумай, согласен ты с Леопольдом?

Звучит песня Леопольда

- Как ты понимаешь, быть добрым?

- Давайте отправим наших друзей за помощью к источнику знаний. Как вы думаете, что это за источник знаний? (книга, словарь, интернет)

Работа со словарем.

- А что такое "доброта"? (заботливое, внимательное отношение)

"Добро - это всё положительное, хорошее, полезное" - так раскрывается значение этого слова в толковом словаре Ожегова.

- А с чем можно сравнить доброту?

- Когда у нас в классе, в семье, в мире все по-доброму, какое у всех настроение? (всем становится теплее)

- Так на что же похожа доброта? (на солнышко)

Посмотрите на нашу доску. Вы обратили внимание на лучи у нашего солнышка.

- Прочитайте пословицу: "Доброта, что солнце".

- Как вы ее понимаете? Что она означает?

(Когда солнышко светит - хорошо, а когда все кругом добрые - еще лучше)

- Что дарит людям солнце?

- Верно, тепло, свет. Вот и доброта дарит людям тепло. Значит доброта – это тепло, теплота.

– А как много добрых слов образовано от этого слова – добро!

Подбери однокоренные слова с корнем «добр».
(Добродушный, добродетельный, доброжелательный, доброкачественный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный)

– Что значит “добрый человек”?

(Добрый – делающий добро другим, отзывчивый);

Несущий благо, добро, благополучие;

Хороший, нравственный;

Безукоризненный, честный.

Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережёт природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.

– Вспомните: как называется сказка о волшебном цветке с семью лепестками, кто ее автор?

(Сказка В. Катаева «Цветик-семицветик»)

-Вспомните кому и как помогла девочка в этой сказке?

Дети отвечают.

- Как вы думаете, какой это поступок?

- Посмотрите у меня в руке последний лепесток цветика-семицветика. Передавая лепесток, друг другу подумайте, на что бы вы потратили этот лепесток волшебного цветка?

- А все ли высказывания можно считать добрыми поступками?

– Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым?

Можно ли стать добрым на время?

– Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым? (Нет)

Действительно, научиться по-настоящему, быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

Игра: «Сказочный герой – добрый или злой?»

-Все вы любите сказки. Одной из главных тем сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру «Поможем Леопольду отыскать друзей»

На экране вы увидите сказочного героя, и будите отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

Дюймовочка, Золушка, Красная шапочка, Карабас – Барабас, Мальвина, Баба – яга, Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Леопольд, Серый волк,

- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

Беседа о вежливых словах.

- Что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? (ответы детей)

-Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие? (Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня”, “будьте добры” и т. д.)

– Есть пословица: «Доброе слово и кошке приятно».

Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют «волшебными словами».(Ответы детей)

-Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов? (С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.)

Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Игра:

Учитель.Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... (“Добрый день!”)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ...(“Спасибо!”)
Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем вам с большой любовью
Желаю… (Крепкого здоровья.)

Вывод учителя: много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.

Задание «Солнце Добрых Дел»

Я бы хотела, чтобы вы всю свою теплоту объединили в одном большом солнышке.

На ваших столах лежат лучики солнца, если вы считаете себя добрым человеком прикрепите его к солнцу.

Посмотрите, ребята, насколько наше солнышко стало светлее, добрее, теплее, ярче.

Чтобы эти чувства не погасли в ваших сердцах, я подарю вам солнце добра и хорошего настроения.

Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение.

Закончим классный час песней “Дорогою добра”(Сл. Ю. Энтина, муз. М Минкова)

Всего вам доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80432-klassnyj-chas-dorogoju-dobra