Проект модели летнего профильного лагеря «Рукотворный мир»

Муниципальное образовательное учреждение

«Суксунская средняя общеобразовательная школа №2"

Рекомендовано: УТВЕРЖДАЮ:

Метод совет Директор школы

___ мая 2014 г. Е.И.Сидорова

_____ мая 2014 г.

ПРОЕКТ МОДЕЛИ ЛЕТНЕГО

ПРОФИЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

«РУКОТВОРНЫЙ МИР»

Составитель: Н.И.Матвеева

Учитель технологии

МОУ «ССОШ №2»

2014 год.

Обоснование проблемы.

Видеть и делать новое,

Очень большое удовольствие.

Вольтер.

Современному обществу необходима система развития, формирующая у личности творческий путь мышления. Основная цель образования и воспитания школьников в соответствии с требованиями ФГОС состоит также в развитии посредством создания условий для развития творческих способностей и приобретения опыта деятельности, дает возможность посмотреть новым взглядом на окружающие предметы, ведь в них можно видеть застывший труд людей. Мозг человека с его способностью к творчеству – дар природы, т.е. потенциал есть у каждого. Необходимы благоприятные условия для развития талантливых детей.

В учебном плане школы определено множество учебных предметов; в том числе изобразительное искусство и технология. Эти дисциплины нужные, важные, полезные и интересные, так как позволяют заронить в души юного поколения зачатки доброго, необычного, прекрасного. Но школьная программа имеет четкую структуру, в классе не все дети одинаково мотивированы, поэтому не всегда есть возможность индивидуализации, способности к самореализации каждому ученику. А время летнего отдыха, каникулы – это возможность для школьников не только снять физические и психические нагрузки, а еще время, когда можно заняться любимыми делами, интересно и с пользой провести свободное время, выбрать занятие по душе. Желание создать психологически комфортные условия, повысить мотивацию, результативность, помочь развитию творческого потенциала учащихся и наспривело к идее создания прообраза «Школы творчества» - летнего профильного разновозрастного лагеря «Рукотворный мир». Именно для удовлетворения развития творческих способностей школьников необходимо создание интегрированных художественно-практических занятий через приобщение детей к декоративно-прикладному искусству и творчеству в профильном лагере «Рукотворный мир». Данные занятия не только формируют индивидуальность ребенка, а помогают видеть, чувствовать, запоминать красоту окружающего мира через преобразование и освоение мира природы, в мир творения рук человека.

Проблемный анализ деятельности.

Профильный лагерь «Рукотворный мир» - форма учебно-познавательной творческой практико-ориентированной деятельности, основанной на интересах детей разного возраста. Мы имеем опыт проведения данного вида деятельности на протяжении ряда лет. Лагерь постоянно пользуется спросом учащихся, родителей, педагогов. Есть учащиеся, посещающие лагерь несколько лет подряд. А также имеются участники и победители конкурсов: «Чистые пруды», «Волшебная нить», «Ангел милосердия» на муниципальном уровне; «Полицейский дядя Степа» на краевом уровне; «Новогоднее творчество», «Весна. Май. Мы» - всероссийский уровень. Мы считаем, что данный проект дает возможность творческого роста и реализации личности ребенка, педагогов изобразительного искусства и технологии, социальных партнеров в различных видах совместной деятельности. Программа летнего лагеря – это осуществление средств и методов образовательно-досуговой деятельности через индивидуальную работу, основанную в первую очередь на интересах и потребностях детей, их способностях, в зависимости от возраста ребенка. Для более плодотворной работы с учащимися апробирована модель взаимодействия с различными социальными партнерами: МУЗ «ЦРБ»- психологические игры и тренинги; «ЦРБС» - образовательные ресурсы; Суксунский историко-краеведческий музей – лекции, экскурсии; МАО «ДДТ» - мастер-классы педагогов, ведущих объединения «Радуга», «Веселая завалинка». Основной уклон в работе делается на приобщение детей к различным видам ДПИ через продуктивную деятельность, помогающую познать свои возможности и способности.

Проект программы разработан для детей в возрасте 8-14 лет, рассчитан на 14 чел. Продолжительность смены 14 дней. Срок проведения с 17.06 – 02.07.2014 года.

Цель проекта:

Развитие личности, способной реализовать свой творческий потенциал через художественные практико-ориентированные занятия.

Задачи проекта:

Обучающие:

- приобщать к изобразительному искусству, ДПИ;

- способствовать развитию умений использования различных художественных материалов;

- уметь применять приобретенные знания в практической деятельности, оформлении, экспонировании творческих работ.

Развивающие:

-предоставлять выбор видов деятельности, в зависимости от возможностей, интересов ребенка для самореализации;

-способствовать развитию творческих, коммуникативных, трудовых способностей;

- развивать двигательную сферу, мелкую моторику детей;

Воспитывающие:

- формировать и развивать эстетические, трудовые качества личности;

- воспитывать чувство радости и удовлетворения от процесса труда и взаимного творчества.

Принципы деятельности:

- безопасность жизни и здоровья детей, защита их прав и личного достоинства;

- предоставление выбора видов деятельности, которые дают возможность расширению возможностей самоопределения, саморазвития личности учащихся;

- приоритет индивидуальных интересов и склонностей;

- интегрированный подход в отборе форм, методов содержания деятельности;

- детское и педагогическое соуправление.

Условия реализации проекта.

К имеющимся ресурсам, которые должны обеспечить успешность реализации проекта относятся: кабинет технологии, компьютер, цифровой фотоаппарат, видеозаписи мастер-классов по ИЗО и ДПИ, коллекции фото выставок «Арт-Пермь», «Народные промыслы» и др., оборудование для проведения практических работ. Для проведения спортивных мероприятий спортивный зал школы, стадион.

Кадровое обеспечение:

Озорнина Е.А., зам. директора по ВР – административно-координационная функция.

Матвеева Н.И., Таипова Г.С, педагоги ИЗО и технологии – осуществление проекта.

МУЗ «ЦРБ», «ЦРБС», МУК «Суксунский историко-краеведческий музей», МАО «ДДТ» - социальные партнеры.

Программа лагеря «Рукотворный мир».

Ожидаемые результаты.

Повышение познавательного интереса к видам ДПИ;

Создание атмосферы позитивной совместной деятельности ученик-учитель, усиление творческого потенциала детей, педагогов;

Расширение и укрепление социально-партнерских связей;

Формирование банка идей видов ДПИ, фотоколлекций «Улицы и дома Суксуна» для уроков изобразительного искусства и технологии;

Изготовление сувенирной продукции для IIV краевого фестиваля «В Суксун со своим самоваром»;

-Повышение компетентностного уровня педагогов через приобретенный опыт образовательно-досуговой деятельности, трансляция опыта работы.

Ученые единодушны в том, что каждый человек владеет огромным множеством возможностей, хранящихся в нем в виде задатков. Развитие способностей приходится как раз на школьный возраст. В течение года будет продолжен мониторинг креативного развития учащихся, посещающих лагерь «Рукотворный мир» через приобщение данных детей к участию в творческих конкурсах школьного, муниципального, краевого, всероссийского уровня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80560-proekt-modeli-letnego-profilnogo-lagerja-ruko