План-конспект индивидуального занятия с учащимся 4-го класса по теме «Эмоции»

План-конспект индивидуального занятия

с учащимся 4-го класса

по теме «Эмоции»

Задачи: - Познакомить учащегося с понятием «эмоции», научить определять эмоциональное состояние других людей

- тренировать умение владеть своими эмоциями

Оборудование:зеркало, картинки с лицами, выражающими эмоции – грусть, испуг, ярость, радость, восхищение, удовольствие, спокойствие, злость.

Ход занятия:

I. Вводная часть

- Представь, что к нам сейчас придёт весёлый клоун. Как ты его встретишь. Ты улыбаешься, ты рад.

- А если сейчас к тебе заглянет слон? Да, ты удивишься.

- А как выглядит лицо расстроенного человека?

Правильно.

Каждый день мы получаем информацию, наше настроение меняется. Мы радуемся и грустим, удивляемся и разочаровываемся. Таким образом мы выражаем эмоции.

II. Сообщение темы урока.

Сегодня мы будем говорить о эмоциях.

III. Знакомство с новым материалом.

Эмоции – это наши душевные переживания, в которых проявляется отношение людей к окружающему миру и к самому себе. Они выражаются на лице с помощью глаз, бровей и рта.

Какие состояния выражают эмоции? ……..(удивление, страх, печаль, грусть, радость, восторг…)

Как выглядят эмоции? (Перед ребёнком лежат картинки, на которых изображены разные эмоции). Постарайся по моему описанию найти нужную картинку.

Грусть – внешние кончики бровей опущены, веки и уголки губ слегка опущены.

Радость – брови немного приподняты, глаза сужены, уголки губ приподняты.

Спокойствие – брови, глаза и рот находятся в спокойном состоянии.

Злость – брови опущены до внутренних уголков глаз, глаза сужены, рот плотно сжат.

Упраж-е «Передай эмоцию» (работа перед зеркалом).

- Посмотри на меня. Я пытаюсь придать своему лицу определённое выражение. Ты должен повторить это выражение на своём лице. Так изобразить несколько эмоций.

Упражнение «Угадай»

- Ребёнок загадывает эмоцию, затем произносит строчку из знакомого стихотворения, передавая интонацией задуманную им эмоцию.

Итак, эмоций у человека много. Все эмоции делятся на 2 группы: положительные и отрицательные. Давай разделим наши карточки с лицами, выражающими эмоции на 2 группы. Слева клади отрицательные эмоции, справа – положительные.

Давай проверим. Итак, отрицательные эмоции – грусть, испуг, ярость.

Эти эмоции неприятны нам, ими трудно управлять. Также нам не нравится, когда их выражают другие люди по отношению к нам. Отрицательные эмоции вредны для здоровья.

Положительные эмоции – радость, восхищение, удовольствие.

Эти эмоции приятны и полезны человеку, нравятся окружающим. Радостный, доброжелательный, весёлый человек легче контактирует с окружающими. Любой человек должен это понимать, уметь выражать положительные эмоции и контролировать отрицательные.

Игра «Какие эмоции вызывает у тебя сказочный герой?»

- Серый волк

- Змей Горыныч

- Золушка

- Вини-Пух

- Баба-Яга

На нашем занятии было много упражнений. Какие эмоции ты испытывал сегодня на занятии?

Закончи предложение, используя знания, полученные на занятии.

- Мне нравится, когда…

- Мне не нравятся взрослые, которые…

- Если я заболею, то…

- Я всегда улыбаюсь, когда…

- Мы в жизни часто удивляемся,

Испытываем радость и восторг.

И эти чувства всем нам нравятся.

И с радостью бежим мы на урок.

Тему «Эмоции» мы будем продолжать изучать на следующем уроке. Рассмотрим разные ситуации и будем учиться правильно их разрешать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81473-plan-konspekt-individualnogo-zanjatija-s-ucha