Методическая разработка внеклассного мероприятия утренника «КРАСНЫЙ, желтый, зеленый»

3 ученик: Объяснить надо запросто

Будь ты юн или стар:

Мостовая для транспорта

Для людей тротуар.

Ведущий: Переходить улицу надо только в тех местах, где имеется дорожка пешехода и указатели перехода.

4 ученик: Иди через улицу там переход

Где знаком указан тебе « переход».

Ведущий: При переходе улицы с двусторонним движением сначала посмотреть налево, а затем дойдя до середины – направо.

5 ученик: Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом

С вниманием на лево сперва посмотри

Направо взгляни потом.

Ведущий: Не переходи улицу перед близко идущим транспортом.

6 ученик: Глупо думать «как - нибудь »

Проскачу трамвайный путь

Никогда не забывай

Что быстрей тебя трамвай.

Делаем ребятам предостережение

Выучите срочно правила движения

Чтоб не волновались каждый день родители

Чтоб спокойны были водители.

Ведущий: Ребята, а кто следит за порядком на дорогах города? Государственные инспекторы – мужественные люди, которые несут службу в жару и холод. Они проверяют исправность машин, первые приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях.

7 ученик: Посмотрите постовой, встал на нашей мостовой

Быстро руку протянул – ловко палочкой махнул

Вы ведали? Вы видали?

Все машины сразу встали

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда!

Не волнуется народ – через лицу идет

И стоит на мостовой, как волшебник постовой

Все машины одному – подчиняются ему.

ИНСЦЕНИРОВКА: входит кот

Ведущий: Ты кто?

Кот: Я ученик светофорных наук, КОТ – КОТОФЕЕВИЧ.

Ведущий: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Ведущий: Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Кот: Как на 4 лапах.

Ведущий: Ребята, правильно? А как надо?

8 ученик: Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход

Подземный, надземный

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Ведущий: Кот, а можно играть на проезжей части?

Кот: Смотря во что: в шахматы - нельзя.

Ведущий: А почему?

Кот: Машины мне фигуры посбивают. А вот в мячик можно, еще как.

Ведущий: А вы ребята, как думаете?

9 ученик: Правил дорожных на свете не мало

Все бы их выучить нам не мешало

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу умножения.

На мостовой не играть, не кататься

Если ты хочешь здоровым остаться.

Кот: Спасибо, вы много знаете, с вами интересно, я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.

Ведущий: Ребята посмотрите, что это такое?

10 ученик: С виду грозный и серьезный

Очень важный светофор

С перекрестка, с перекрестка

На меня глядит в упор.

Все что хочет он сказать

Я умею, я умею

По глазам его читать.

Различать ты должен ясно

Цвет зеленый, желтый, красный.

11 ученик: Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный

Горит и день и ночь

Зеленый, желтый, красный.

12 ученик: Наш домик светофор

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребята.

13 ученик: Самый строгий - красный цвет

Если он горит,

Стоп, дороги дальше нет

Путь для всех закрыт.

14 ученик: Чтоб спокойно перешел ты

Слушай наш совет

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

15 ученик: А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!»

16 ученик: Выполняй закон простой

Красный свет зажегся – стой.

Желтый вспыхнул – подожди

А зеленый свет – иди.

17 ученик: Ребята, давайте поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый».

Зеленый – притопываем

Желтый – хлопаем в ладоши

Красный – молчим, тихо

18 ученик: АЗАГАДКИ умеете отгадывать?

Маленькие домики по улицам бегут

Мальчиков и девочек домики везут (автомобили, автобус)

В два ряда дома стоят

Десять. Двадцать, сто подряд

И квадратными лазами

Друг на друга глядят (улица)

Красный вагон по рельсам бежит

Всех куда надо, он быстро домчит

Заливистый звон его нравится детям

Так в чем же мы с вами по городу едем? (трамвай)

Сверху – красный, снизу – зеленый

На груди его звезда,

А над ним воздушных линий протянулись провода (светофор)

Посмотри силач, какой –

На ходу одной рукой

Останавливать привык пятитонный грузовик (регулировщик)

19 ученик: Послушайте СКВЕРНУЮ ИСТОРИЮ

Движеньем полон город

Бегут машины в ряд

Цветные светофоры

И день, и ночь горят

И там где днем трамваи

Звенят со всех сторон

Нельзя ходить зевая

Нельзя считать ворон.

Но кто при красном свете

Шагает напрямик!

А, это мальчик Петя, шалун и озорник.

Волнуются шоферы, во все глаза глядят

Колеса и моторы, остановить хотят.

Свернул водитель круто, вспотел как никогда.

Еще одна минута - случилась бы беда.

И взрослые, и дети, едва сдержали крик

Чуть не убит был Петя – хвастун и озорник.

Ведущий: А среди вас есть такой мальчик Петя – хвастун и озорник?

20 ученик: Город, в котором с тобой мы живем

Можно, по праву сравнить с букварем

Азбукой улиц проспектов, дорог

Город дает нам все время урок

21 ученик: Вот она азбука - над головой

Знаки развешены вдоль мостовой

Азбуку города помни всегда

Чтоб не случилась с тобою беда.

Ведущий: А давайте поиграем в игру. Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы будете или отвечать «это я, это я, это все мои друзья», или молчать.

- Кто из вас идет вперед, только там где переход?

- Кто из вас идет домой, держит путь по мостовой?

- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?

- Знает кто, что свет зеленый означает – путь закрыт?

Ведущий: Молодцы, ребята! Знаете правила дорожного движения. Вас не запутаешь!

А ученики 1 класса хотят вам подарить закладки – светофорики на память о нашей встрече (ученики раздают всем слушателям на память светофорики).

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Выступление в средней школе № 511 перед учениками

1 «А» класса

3 «Б» класса

2 «А» класса

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Выступление в детском саду № 36 Пушкинского района

Зрители: дети старшей подготовительной группы детского сада.