Открытый урок для родителей по познанию мира во 2 классе

КГУ ОШ № 12 акимата города Шахтинска

2 класс 2013 – 2014 учебный год

УЧИТЕЛЬ : АНДРЕЕВА ЛЮБОВЬ АНАТОЛЬЕВНА

ТЕМА: Закрепление знаний по теме « Разнообразие животных».

ЦЕЛЬ: Закрепить знания, полученные при изучении раздела.

ЗАДАЧИ:

- систематизировать знания ;

- обеспечить понимание учащимися взаимоотношений человека и природы на духовном уровне;

- научить ценить место и роль человека в живой природе;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- продолжать работу в МГ;

- учиться самооцениванию и взаимооцениванию.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- иллюстрации животных;

- Красная Книга животных РК;

- учебные пособия;

- тетради и записи учащихся;

- фигурки и карточки / для деления на группы/;

- смайлики.

Ход урока

Организационный момент - проверка готовности учащихся к уроку:

- деление на группы / ребята достают из «волшебного мешочка » различные геометрические фигурки, на столах лежат карточки с изображением этих фигурок – так организуется группа /

- повторение правил работы в группах;

- выбор капитанов – лидеров.

2. Сообщение темы урока. Отгадайте загадки:

- Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. (Корова)

- Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам:
Он в шубке беленькой зимой, а в серой шубке - летом. (Заяц)

- Не рыбак, а сети расставляет. (Паук)

- Крылатый, горластый, красные ласты. (Гусь)

- Горбатый мост на четырёх ногах стоит. (Верблюд)

Итак, мы отгадали загадки, как вы думаете о ком они?(О животных)

Так о чём мы сегодня будем говорить на уроке?(О животных)Правильно, тема нашего урока “Разнообразие животных”. Мы подведём итоги за всю III четверть.

3. Работа по теме урока

I. Животных в природе очень много, все они разные, но их можно разделить на несколько групп / заполнение схемы – кластера « Мир животных»/ - на зелёных листах.

Время работы в группах 3 минуты. Затем представители каждой группы

зачитывают свои ответы, дополняют ответы других.

II. О ком можно сказать, что это животные, тело которых покрыто перьями? ( О птицах)

А теперь отгадайте загадки:

1. Летает на охоту за лягушками к болоту. (Цапля)

2. Вестник весны.(Грач)

3. Певец полей.(Жаворонок)

4. Строит гнездо по обрывам рек. (Ласточка)

5. Заботливо приготовленными домиками встречают его люди. (Скворец) 6.А кто из вас знает, какая птица самая большая в мире? (Страус)

/ впишите названия птиц в следующую таблицу – схему/на жёлтых листах. Время работы в группах 3 минуты. Затем представители каждой группы

зачитывают свои ответы, дополняют ответы других.

III.Стихотворения о зиме и весне.

Март хоть чуть и плакса , но хитрец большой.

Глаз один в снежинках, а в лучах другой.

Зима ещё хлопочет, и на весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет, и пуще лишь шумит.

Давайте вспомним, кто и как зимовал – таблица на розовых листах.

Время работы в группах 3 минуты. Затем представители каждой группы

зачитывают свои ответы, дополняют ответы других.

IV.Физ.минутка«Любимые животные»

- Как тянутся кошечки? Как играют лапкой? Как умываются?

- Как собачки плавают? Как хвостиком виляют?

- Как петушок кукарекает?

- Как мама-утка зовёт своих утят?

V.Шумит всё в природе, пробуждается, торопится встретить весну.Весна всем приносит много радости.

- У кого какое потомство появляется?

Итак, у людей – ребенок;
у лисы – (лисенок);
у кошки – (котенок);
у свиньи – ?; у утки –?

- Ребята, а кем в детстве была лягушка? Змея?Давайте ответим и на эти вопросы. Заполнение карточки « Кто и как размножается?»на белых листах.

Время работы в группах 3 минуты. Затем представители каждой группы

зачитывают свои ответы, дополняют ответы других.

VI.Зачем же нам нужны животные? Может быть забыть про них? Ведь сейчас столько в мире много интересного, необычного рядом: компьютер, планшет ,видеокамера? Какую роль выполняют животные в жизни человека? Заполнение карточек на оранжевых листах .

Время работы в группах 3 минуты. Затем представители каждой группы

зачитывают свои ответы, дополняют ответы других.

V.На свете нет ничего более хрупкого, чем природа.

В Казахстане Красная книга учреждена Правительством Республики 16 января 1978 г.

Красная книга РК состоит из 2-х томов: Животные и Растения. Красная книга состоит из цветных страниц. А что они означают?

Заполнение заданий на голубых листах.

Время работы в группах 3 минуты. Затем представители каждой группы

зачитывают свои ответы, дополняют ответы других.

4. Подведение итогов : - чем запомнился урок? - что больше всего понравилось? – какие трудности встретились? - что хотели бы ещё узнать?

5.Оценивание

Взаимооценивание - на листах / дети комментируют оценки своих одногруппников

Самооценивание – смайлики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81873-otkrytyj-urok-dlja-roditelej-po-poznaniju-mir