- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лист индивидуальных достижений ученика
Лист индивидуальных достижений по физике
Учении___7___класса Ф.И. _____________________________________________
№ п/п | Знаю и понимаю | I полугодие | IIполугодие |
1 | Понятия: физическое явление, физический закон | ||
2 | Суть научного метода познания | ||
3 | Понятия: молекула, атом, «взаимодействие молекул» | ||
4 | Сходства и различия строения вещества в различных агрегатных состояниях | ||
5 | Явление диффузии | ||
6 | Определения механического движения, пути, траектории | ||
7 | Физические величины: путь, скорость, время | ||
8 | Явление инерции | ||
9 | Понятие массы (определение, обозначение, единицы измерения) | ||
10 | Понятие плотности (определение, обозначение, формула, единицы измерения) | ||
11 | Понятие силы (определение, обозначение, единицы измерения) | ||
12 | Явление Всемирного тяготения | ||
13 | Понятие силы тяжести (определение, точка приложения, обозначение, формула для расчета) | ||
14 | Понятие силы упругости ( определение, обозначение, точка приложения) | ||
15 | Закон Гука | ||
16 | Понятие веса тела ( определение, точка приложения, обозначение, формула для расчета) | ||
17 | Понятие равнодействующей сил | ||
18 | Понятие силы трения (определение, точка приложения, обозначение. формула для расчета) | ||
19 | Понятие давления (определение, обозначение, формула, единицы измерения) | ||
20 | Зависимость давления от силы и площади опоры | ||
21 | Закон Паскаля | ||
22 | Причины давления газов и жидкостей | ||
23 | Формулу для расчета давления жидкости | ||
24 | Понятие сообщающихся сосудов, теорию расположения уровней жидкостей в сообщающихся сосудах | ||
25 | Устройство шлюза, водомерного стекла и т. д. | ||
26 | Вес воздуха. Атмосферное давление. | ||
27 | Понятие выталкивающей силы (определение, направление, обозначение, формула для расчета) | ||
28 | Условия плавания тел | ||
29 | Простые механизмы, их виды, назначение | ||
30 | « Золотое правило» механики | ||
31 | Условия равновесия рычага | ||
32 | Определение плеча силы, момента силы | ||
33 | Понятие механической работы ( определение, обозначение, формула, единицы измерения) | ||
34 | Понятие мощности ( определение, обозначение, формула, единицы измерения) | ||
35 | Понятие КПД ( определение, обозначение, формула, единицы измерения) | ||
36 | Понятие кинетической энергии ( определение, обозначение, формула, единицы измерения) | ||
37 | Понятие потенциальной энергии ( определение, обозначение, формула, единицы измерения) | ||
38 | Закон сохранения и превращения энергии |
№ п/п | Умею | I полугодие | II полугодие |
1 | Определять цену деления шкалы измерит. Прибора | ||
2 | Измерять объем тел с помощью мензурки | ||
3 | Определять погрешность измерений | ||
4 | Переводить единицы физических величин в единицы системы СИ | ||
5 | Представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков | ||
6 | Различать виды движения (равномерное, неравномерное) | ||
7 | Решать задачи на расчет скорости, пути, времени движения |
8 | Измерять массу тел с помощью рычажными весами | ||
9 | Пользоваться таблицей плотностей веществ | ||
10 | Пользоваться формулой плотности для решения задач | ||
11 | Пользоваться динамометром для определения сил | ||
12 | Градуировать шкалу динамометра | ||
13 | Графически изображать силы | ||
14 | Решать задачи с применением формулы силы тяжести | ||
15 | Решать задачи с применением закона Гука | ||
16 | Решать задачи с применением формулы веса тела | ||
17 | Представлять результаты измерений в виде графика зависимости силы упругости от удлинения пружины | ||
18 | Рассчитывать равнодействующую сил и изображать ее графически | ||
19 | Решать задачи с применением формулы силы трения | ||
20 | Приводить и объяснять проявления сил трения ( трения скольжения, трения качения, трения покоя) | ||
21 | Определять коэффициент трения скольжения при помощи динамометра | ||
22 | Строить график зависимости силы трения от силы нормального давления | ||
23 | Решать задачи с применением формулы давления | ||
24 | Решать задачи с применением формулы давления жидкости | ||
25 | Вычислять вес воздуха | ||
26 | Переводить единицы давления ( мм.рт.ст в Па) | ||
27 | Объяснять опыт Торричелли | ||
28 | Вычислять выталкивающую силу по формуле | ||
29 | Применять теорию плавания тел к плаванию судов и воздухоплаванию( понятия: водоизмещение судов, ватерлиния, грузоподъемность) | ||
30 | Объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов( рычаг, блок, ворот, наклонная плоскость) | ||
31 | Решать задачи на применение условия равновесия рычага | ||
32 | Экспериментально определять условия равновесия рычага | ||
33 | Решать задачи с применением формулы работы | ||
34 | Решать задачи с применением формулы мощности | ||
35 | Решать задачи с применением формулы КПД( КПД рычага , блока, наклонной плоскости) | ||
36 | Решать задачи с применением формулы кинетической энергии | ||
37 | Решать задачи с применением формулы потенциальной энергии | ||
38 | Решать задачи с применением закона сохранения и превращения энергии |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82007-list-individualnyh-dostizhenij-uchenika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.