Самостоятельная работа по теме «Второстепенные члены предложения» 8 класс

Самостоятельная работа по теме «Второстепенные члены предложения»

8 класс

Вариант I

1. Прочитайте, озаглавьте и спишите текст, расставьте недостающие знаки препинания.

(1)Я ост…новился (не)подалёку. (2)Было пусты(н, нн)о и тихо. (3)Звуки города сл…вались в один моното(н, нн)ый (не)ясный шум подобный шуму отдалё(н, нн)о едущего экипажа; вблизи меня – плеск воды и тихое поскрипывание каната единстве(н, нн)о отмечали тишину. (4)Я прод…лжал смотреть на корабль, как заворожё(н, нн)ый. (5)Его коричневый корпус белая палуба высокие мачты общая проп…рциональность всех частей и изящество основной линии внушали почтение. (6)Это было судно джентльмен. (7)Свет фонаря ставил его отчётливые очертания на гр…нице сумерек в дали которых виднелись ч…рные к…рпуса и трубы пароходов. (8)Корма корабля выдавалась над ни…кой набережной образуя меж двумя дли(н, нн)ыми канатами и водой залива навесной угол.

Спишите, вставляя пропущенные буквы и подбирая проверочные слова.

Ост…новился, сл…вались, прод…лжал, проп…рциональность, на гр…нице, ч…рные, к…рпуса, ни…кой.

Найдите прямое дополнение.

а) ост…новился (не)подалёку

б) виднелись трубы пароходов

в) на гр…нице сумерек

г) образуя угол

Выпишите 8-ое предложение, подчеркните все определения, определите вид определения (согласованные или несогласованные).

4. Выпишите из текста приложение вместе с определяемым словом, приложение подчеркните.

Контрольная работа по теме «Второстепенные члены предложения»

8 класс

Вариант II

1. Прочитайте, озаглавьте и спишите текст, расставьте недостающие знаки препинания.

(1)Я шла околдова(н, нн)ая весной и т…плом. (2)Солнце потоками лучей л…лось на землю. (3)Солнечные зайчики, как живые св…тлячки, вспыхивали в спицах коляски.

(4)Но вот что-то лё…кое и влаж(н, нн)ое проносится над городом. (5)И вдруг дождь! (6)Да какой! (7)Прямо с голубого неба забили к…сые струи крупные капли, как горох, застучали по нашим головам и спинам. (8)И тучи нигде (не)видно! (9)Вот только одна (не)большая, точно рва(н, нн)ая серая кисея, зац…пилась за крышу высотного дома. (10)Неужели из неё бьёт этот весёлый дождь озорник?

(11)Жаркие лучи солнца пронизывали завесу дождя и эти прозрач(н, нн)ые к…сые струи воды к…зались жи…ким светом льющимся с неба.

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подбирая проверочные слова.

Т…плом, л…лось, св…тлячки, лё…кое, к…сые, зац…пилась, к…зались, жи…ким.

3. Найдите прямое дополнение.

а) забили струи

б) лучи солнца

в) пронизывали завесу

г) к…зались светом

4. Выпишите 11-ое предложение, подчеркните все определения, определите вид определения (согласованные или несогласованные).

5. Выпишите из текста приложение вместе с определяемым словом, приложение подчеркните.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82202-samostojatelnaja-rabota-po-teme-vtorostepenny