Давайте жить дружно!

Альшевская Наталья Витальевна

ДЕТСКИЙ ДОМ РАДУГА,

Кемеровская область,

город Киселёвск, улица Дружбы, 2

воспитатель

Методическая разработка

«Давайте жить, дружно!»

для младшего возраста

Цель:Формирование навыков доброжелательного отношения друг к другу.

Задачи:

1. Формирование навыков толерантного отношения.

2. Развитие чувства симпатии, сочувствия, сопереживания.

3. Развитие умений выражать и распознавать чувства других людей через мимику, жесты и речь.

4. Расширение и активизация словарного запаса.

5. Формирование благоприятного психологического микроклимата в группе.

Материал: телевизор, видеозапись мультфильма «Кот Леопольд» (отрывок), слайды со сказками, ватман, цветные карандаши.

Ход занятия.

Воспитатель:Ребята, добрый день. Сегодня мы с Вами поговорим о дружбе и добрых отношениях друг с другом? Сейчас я Вам продемонстрирую картинки со сказками, а Вы их вспомните, и расскажите их название и героев этих сказок, какими они были добрыми или злыми, дружили они между собой или нет.

(ребят рассматривают картинки и отвечают на поставленные вопросы воспитателя)

Во всех сказках добро борется со злом. И не всегда эта борьба бывает легкой. Иногда сказочные герои вынуждены пройти серьезные испытания, прежде чем добро восторжествует…

Давайте вместе с вами отправимся в путешествие по мультфильму. А мультфильм это про кота и двух мышат. Как называется этот мультфильм?

Я предлагаю вашему вниманию мультфильм про Кота Леопольда

Просмотр и обсуждение отрывка мультфильма «Про кота Леопольда»

Беседа после просмотра: Понравился мультфильм? О чем он? Вспомните персонажей. Как относились мыши к коту? Как кот относился к ним? Почему? Кто был всегда прав кот или мыши? Чем всегда заканчиваются мультфильмы?

Игра:

Цып-цап. Образуется круг. Воспитатель указывает на игрока и говорит или цып, или цап. Если ведущий говорит цып, участник называет имя соседа слева, если ведущий говорит цап, то имя соседа справа.

Игра:

Я, ты, он, она - вместе дружная семья. Образуется круг. Каждый по кругу соседа: целует, обнимает, кусает, щепают, гладят по голове.

Психогимнастика.

Давайте вместе с вами с помощью мимики, жестов и движений покажем разные эмоции. Повернитесь друг к другу лицом покажите эмоцию: грусть, злость, дружбу, страх, любовь, радость.

Воспитатель:Ребята, а теперь давайте вернёмся к нашим героям из мультфильма и подумаем, как мы могли их помирить, чтобы мышки больше никогда не становили препятствия коту. (ответы детей)

Заключение «Давайте жить дружно!»

Бывает, что и у нас в группе происходят ссоры между детьми. Как мы определяем поссорились дети между собой или нет? Ч? Как мы можем им помочь помириться? (ответы детей)

Рисунки «Мой друг»: Ребята, а сейчас я предлагаю нарисовать портреты ваших друзей. Чем они любят заниматься?

Обсуждение рисунков детей.

Воспитатель: (играет мелодия из мультфильма про кота Леопольда) Ребята в заключении нашей беседы я предлагаю нам взяться крепко за руки и сказать друг другу добрые слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82227-davajte-zhit-druzhno