Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
03.12.2014

Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть

Коржова Любовь Николаевна
учитель начальных классов
Классный час раскрывает важнейшие человеческие качества — доброту и вежливость. На примерах любимых книжных героев и жизненных ситуаций школьники учатся проявлять доброжелательность, дарить окружающим тепло и заботу. Особое внимание уделяется воспитанию бережного и ответственного отношения к животным и всему живому. Материал предназначен для организации внеклассной работы в начальном общем образовании (НОО), способствует формированию нравственных ценностей у детей.

Содержимое разработки

Цели:

1. продолжать формирование активной жизненной позиции:

Кем быть? Каким быть?

Развивать понятие о главных качествах человека: «вежливости и доброте».

2. побудить детей изменить своё отношение к окружающим в лучшую сторону.

3. на интересных примерах из жизни показать детям необходимость бережного отношения к животным.

Задачи:

- познакомить детей с важными качествами человека – добротой и вежливостью;
- воспитывать доброжелательность, умение дарить тепло и доброту, любовь ко всему живому, употреблять в своей речи вежливые слова.

Оборудование:

мультимедийный проектор, правила вежливости, пословицы о доброте и вежливости, фонограммы песен «Если добрый ты», « Улыбка», «Дорогою добра».

Учитель:
- Ребята! Мы сегодня собрались, чтобы поговорить о самых важных качествах человека. О каких? Послушайте меня внимательно:
Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
Только надо добрым и вежливым быть,
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
- Чему учит нас это стихотворение? (Доброте)
Учитель:- Тема нашего классного часа «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть». О доброте и вежливости у нас пойдет сегодня разговор.
Вежливость – это одно из важных качеств воспитанного человека. До 16 века слово «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям.

Учитель:
- Ребята! Давайте познакомимся с правилами вежливости
1. В вежливости проявляется отношение к другим людям. Вежливый человек не причинит другому обид и неприятностей.
2. Вежливый человек всегда здоровается и прощается.
3. Вежливый человек не отвечает на грубость грубостью.
4. Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.
Учитель:
- Попробуем определить, какие вы «знатоки» правил вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо – невежливо», которую нам предлагает Чебурашка. Я буду называть ситуацию, а вы должны определить вежливыми или нет были действия в ней. Отвечайте хором – «вежливо» или «невежливо».
- Поздороваться при встрече …. (вежливо)
- Толкнуть, не извиниться …. (невежливо)
- Помочь подняться, поднять упавшую вещь … (вежливо)
- Не встать, обращаясь к учителю … (невежливо)
- Взять билет в трамвае … (вежливо)
- Не уступить место пожилому … (невежливо).
Учитель:
- Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила вежливости и Чебурашка очень рад.
- А теперь поговорим о поступках с позиции вежливого человека. Давайте вместе решим задачи.
1) Олег, выскочив из дома, стремглав помчался к школьному автобусу. На бегу он случайно задел свою одноклассницу, наткнулся на учителя; протискиваясь, он зацепил чью-то пуговицу, и она отлетела.
- Что неправильно сделал Олег?
2) Когда Игорь вышел на школьную площадку, обогнавшая его Наташа показала ему язык. Слава шутливо тукнул его по затылку. Надя передразнила его походку.
- Каким будет настроение у Игоря? Почему?
3) Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Какие ошибки допустил мальчик.
(Должен не кричать, а спокойно спросить: «Скажите, пожалуйста, который час?» Не часов, а который час. После ответа надо сказать: «Спасибо»)
4) Одна девочка жаловалась маме:
- Во дворе меня один мальчишка зовет Галька.
- А как ты его зовешь? – спросила мама.
- Я ему просто кричу: «Эй, ты!»
- Права ли Галя?

Учитель. Вежливыми должны быть не только слова, но и поступки, чтобы за них не пришлось краснеть ни вам, ни родителям, ни друзьям. А сейчас послушаем частушки.

1)

Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка, три струны,
Запевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны.

2)

Тетя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
"Извините, тетя Сима,
Я вам вовсе не батрак"

3)

В поезд входят три юнната,
"Ух, народу сколько тут.
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут!"

4)

Говорит лентяйке мать:
"Убери свою кровать!"
"Я бы, мама, убрала,
Только мама я мала!"

5)

А наш Гриша ходит гордо,
В ход пускает кулаки,
У задиры под глазами
Не проходят синяки.

6)

Витя очень умный парень,
Может все он смастерить,
Только "здравствуй" и "спасибо"
Не умеет говорить!

7)

Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
"Скоро ли каникулы?"

8)

Если ты моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.

9)

Мы немножко пошумели,
В школе окна зазвенели.
Мы сказали: "Тишина!
"В школе треснули стена.

10)

Мы частушки вам пропели
Просто, без стеснения,
А кого мы тут задели,
Просим извинения!

Учитель.  Вот такие случаи происходят с некоторыми детьми. А у вас так бывает? Скажите, ребята, трудно ли вам  быть вежливым?  (Ответы детей)

Учитель: А сейчас я расскажу сказку о том, что вежливость может помочь и даже спасти от опасности.

Мексиканская сказка «Вежливый кролик».

Жил-был кролик. Он был очень воспитанный и вежливый. Однажды кролик шёл из чащи леса домой, как вдруг небо потемнело, на солнце надвинулись тучи, и полил дождь. На его пути была огромная пещера, в которой кролик решил укрыться от дождя. Но он не знал, что в этой пещере живёт старая ядовитая змея. Она редко выползала из неё , потому что не любила солнце, свет, зелень, красоту вокруг. Кролик не сразу вошёл в пещеру. Он вежливо спросил:

- Уважаемая пещера, разрешите мне войти и переждать под вашими сводами дождь?

Услышав голос кролика, змея радостно ответила:

- Заходи кролик!

От голоса змеи Кролик испугался, но не подал вида. Он вежливо сказал:

- Простите, я не знал, что здесь занято, и что здесь кто-то живёт, всего доброго, не смею вас беспокоить, - и со всех ног бросился бежать домой.

Змея разозлившись, с ужасом зашипела:

- Ох, уж эти мне кролики.

Учитель:- Понравилась сказка? А вас когда-нибудь выручала вежливость?

(Прослушиваются ответы из жизни детей)

Учитель:

- А может ли вежливый человек быть злым? Конечно, нет! Ведь вежливость тогда настоящая, когда она искренняя, естественная. И, значит, она всегда рядом с добротой, доброжелательным отношением друг к другу, окружающей среде.

Что такое доброта? Что скрывается за этим словом? Какой тайник человеческой души открывается этим ключом?

(Зачитываются отрывки из сочинений детей).

Доброта – это лекарство от многих болезней, и, прежде всего, от дурных. Это чудесное, светлое свойство помогает людям жить, творить, делает жизнь красивой и прекрасной. Как же оно возникает? Ведь в сердце человека не заглянешь. Нет прибора, который бы мог определить – чего там больше, зла или добра.

Добро начинается с любви ко всему живому.

Добрый человек – тот, кто уважает людей, помогает им; он любит и охраняет природу. А если человек добр, он спокоен, весел, от него исходит тепло.

В одной из своих сказок Л.Н.Толстой хорошо рассказал о добре и зле.

Белка и волк.

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на спящего Волка. Волк вскочил и захотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк сказал: «Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы?». Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху - все играете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я тебе оттуда скажу, а то я боюсь тебя». Волк отпустил, а белка прыгнула на дерево и оттудасказала:

-Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и зла никому не делаем.

Учитель:

Какова главная мысль? (Хорошо тому, у кого доброе сердце.)

Давайте поговорим об отношениях человека и животных.

У кого из вас есть домашние животные? Какие? Как вы друг к другу относитесь? Чем платят вам ваши любимцы за вашу доброту?

Стихи о рыжей дворняге

Хозяин погладил рукою

Лохматую рыжую спину:

- Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,

Но все же тебя я покину.

Швырнул под скамейку ошейник

И скрылся под гулким навесом,

Где пестрый людской муравейник

Вливался в вагоны экспресса.

Собака не взвыла ни разу.

И лишь за знакомой спиною

Следили два карие глаза

С почти человечьей тоскою.

Старик у вокзального входа

Сказал:- Что? Оставлен, бедняга?

Эх, будь ты хорошей породы...

А то ведь простая дворняга!

Огонь над трубой заметался,

Взревел паровоз что есть мочи,

На месте, как бык, потоптался

И ринулся в непогодь ночи.

В вагонах, забыв передряги,

Курили, смеялись, дремали...

Тут, видно, о рыжей дворняге

Не думали, не вспоминали.

Не ведал хозяин, что где-то

По шпалам, из сил выбиваясь,

За красным мелькающим светом

Собака бежит задыхаясь!

Споткнувшись, кидается снова,

В кровь лапы о камни разбиты,

Что выпрыгнуть сердце готово

Наружу из пасти раскрытой!

Не ведал хозяин, что силы

Вдруг разом оставили тело,

И, стукнувшись лбом о перила,

Собака под мост полетела...

Труп волны снесли под коряги...

Старик! Ты не знаешь природы:

Ведь может быть тело дворняги,

А сердце - чистейшей породы!

Учитель:

- Я думаю, что здесь не может быть никакого обсуждения.

Собака- это преданность, идущая до конца, преданность до последнего вздоха- есть такие слова: «Если бы не было собаки, человек чувствовал бы себя одиноко».

Доброта помогает людям жить, творить, делает жизнь красивой и даже прекрасной.

«Сейте разумное, доброе, вечное» - сказал когда-то поэт Н. Некрасов. Эти слова могут стать прекрасным девизом для вас. Добро начинается с любви к живому.

Ученик:

Добрым быть совсем,

Совсем не просто,

Не зависит доброта

От роста,

Не зависит доброта

От цвета.

Доброта - не пряник,

Не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Учитель:

Давайте дарить добро людям и природе, и нам всем вместе будет жить лучше.

Ученик:

«Давайте поклоняться доброте…»

На кладбище военном, на плите.

Я прочитал и в жизнь унёс когда-то.

И лучевой строкой в моём труде

Вдруг стала эта заповедь солдата.

«Давайте поклоняться доброте…»

Давайте с думой жить о доброте,

Вся в голубой и звёздной красоте

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом.

Давайте воевать за доброту.

Учитель:

-Совсем необычный случай произошёл в 1941 году с одним лейтенантом Советской Армии.

Потеряв товарищей, истекая кровью, он ползком дотащился до старой заброшенной мельницы, кое-как забрался в неё и потерял сознание. Очнулся среди ночи, и от страха мурашки забегали по спине: вокруг передвигались огоньки, чьи-то глаза, много глаз…

Постепенно уяснил: кошки. Вся мельница была перенаселена кошками. Поблизости находилась деревня. Немцы сожгли её, а жителей угнали. И кошки сбежались сюда. Здесь был кров, где можно спрятаться от непогоды и была пища – много мышей.

Так началось это необыкновенное сожительство: раненый человек и полсотни кошек… Сперва они приняли его враждебно: боялся – вот-вот выцарапают глаза; как набросятся все разом – не сдобровать! Но постепенно дикари свыклись с его присутствием, некоторые стали подходить и тереться, мурлыкали, - вероятно, вспомнили прежнее житьё-бытьё, хотя одичать успели все изрядно.

Лейтенант кормил их хлебными шариками – лепил колобки из мучной пыли. Раз кошки приволокли голубя, в другой раз – кролика. Лейтенант всё съел. Мало-помалу отлёживался, поправлялся; ждал. Когда сможет подняться на ноги. А кошки куда-то уходили. Возвращались, плодились. По всем углам пищали котята.

Так шли дни: лейтенант уже прикидывал, когда сможет проститься с этим кошачьим убежищем, приютившим его, как вдруг однажды под вечер нагрянули немцы.

Было уже довольно темно, когда внезапно раздалась чужая речь, загремели кованые сапоги, очевидно, фашисты хотели устроить здесь ночлег.

Это шла часть отряда карателей, направленных против партизан. Они сбились с пути и решили дождаться утра. Если лейтенант попадёт к ним в руки – конец…

Но едва передний из них, поднявшись по шатким ступеням, переступил порог мельницы, навстречу, вдруг раздался такой оглушительный концерт, что не выдержал бы даже смелый и сильный. Кошки взвыли разом. Вслед затем что-то тёмное пронеслось по воздуху и впилось в лицо гитлеровца. Это был большой чёрный кот, глава хвостатой колонии, страшно злобный и неподкупный. Его нападение нагнало на гитлеровского вояку такой ужас, что тот попятился, свалился с лестницы и увлёк в своём падении других. Немцы с позором отступили от мельницы, даже не остались ночевать. Опасность миновала.

А утром пришли наши партизаны. Они забрали с собой лейтенанта. Перед уходом, прощаясь с кошками, он попросил: «Как-то отблагодарить бы их. Ведь друзья…Без них, пожалуй, не было бы меня в живых!... Может еды, что ли дать».

У партизан были кое-какие припасы. Они разложили куски мяса и сала на ступеньки лестницы и ушли.

Учитель: -Мы должны помнить, что добрые поступки всегда вознаграждаются добрым отношением к нам родных, близких и совсем незнакомых людей, наших домашних животных да и самой природы.

Давайте дарить добро людям и природе, и нам всем будет лучше жить.

Заканчивая наш классный час, я уверена, что в ваших сердечках добра стало немного больше, вы станете более бережно относиться не только к близким, но и ко всему живому. Вы не станете равнодушными к чужой беде.

Итог классного часа:

О каких важных качествах человека мы сегодня говорили?

Ч то взяли для себя?

Изменится ли ваше отношение к окружающим в лучшую сторону?

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого- то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

Спасибо вам. Всего доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82337-chtoby-radost-ljudjam-darit-nado-dobrym-i-vez

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки