- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема самообразования: «Правовое воспитание подростков»
7237
0
Тема самообразования: «Правовое воспитание подростков».
Воспитатель «НСРЦН» «Тускул»
Вагина Татьяна Викторовна
Саха (Якутия)
г. Нерюнгри, 2014
Тема самообразования: «Правовое воспитание подростков».
Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в правовое обучение и воспитание подростков.
Задачи:
изучать нормативно-правовые документы с целью повышения своей правовой культуры;
изучать методическую литературу и передовой опыт педагогов по правовому воспитанию подростков;
изучать диагностики по теме исследования и определять их эффективность в работе;
внедрять в педагогический процесс инновационные технологии, новые методики;
повышать свой педагогический, методический и общекультурный уровень;
применять в работе с воспитанниками центра разнообразные формы работы, особенно нетрадиционные;
обобщать и распространять собственный педагогический опыт.
Ожидаемые результаты:
разработка рабочей программы;
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
повышение уровня правовых знаний воспитанников.
Формы самообразования:
индивидуальная – индивидуальный план,
групповая – участие в деятельности методического объединения центра.
Начало и период работы над темой: 2013 год, в течение трех лет.
Направления самообразования:
Основные направления образования | Задачи самообразования | Пути, средства и методы |
Профессиональное | Повышать квалификацию. | Курсы повышения квалификации. Семинары, мастер-классы, научно-практические конференции. |
Психолого-педагогическое | Изучать общепедагогические и психологические знания с целью расширения и совершенствования педагогических методов и приемов воспитания детей. | Изучение психолого-педагогической литературы. |
Методическое | Совершенствовать знания современного содержания образования и воспитания детей. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения и воспитания. Организовать групповую и индивидуальную работу с детьми. Принимать активное участие в методическом объединении центра, научно-практических конференциях, конкурсах педагогических работников. Изучать опыт работы педагогов центра, республики. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом. Проводить самоанализ профессиональной деятельности. Создать собственную базу лучших сценариев мероприятий, интересных приемов и находок на занятиях. Проводить открытые занятия. Выступать с докладами, отчетами по самообразованию. | Ознакомление с методической литературой, нормативно-правовыми документами. Изучение прогрессивного педагогического опыта по правовому воспитанию подростков. Накопление материала по теме, создание материально-технической и дидактической базы. Выбор и разработка моделей, инновационных технологий педагогической деятельности. Разработка занятий и бесед с подростками, консультаций для родителей. Изучение и применение на практики нетрадиционных форм работы. Внедрение инноваций в практику своей педагогической деятельности. Обобщение собственной практической деятельности. Участие на педагогических семинарах, конкурсах, практикумах. Анализ и оценка результатов индивидуального опыта работы над научно-методической темой, формулирование выводов и предложений. Литературное оформление работы, отчет о полученных результатах перед коллегами. |
Информационно-технологическое | Изучать ИКТ и внедрять их в воспитательный процесс. Осуществлять обзор информации в Интернете по правовому воспитанию детей. Создать электронную почту для участия в профессиональных конкурсах и контакта с единомышленниками. | Система разработок мероприятий, занятий, отчетов, материалов в печатном и электронном виде. Сбор информации для занятий через Интернет. Создание презентаций. Участие во Всероссийских и Международных конкурсах, викторинах. |
Охрана здоровья | Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. | Тренинг мышечного расслабления, снятия эмоционального напряжения. Коррегирующая гимнастика. Упражнения по профилактике близорукости и сколиоза. |
На данном этапе работы имею следующиерезультаты:
Исследовала и внедрила в работу инновационный метод социального взаимодействия: взаимодействие с родителями, взаимодействие с сотрудниками государственных структур.
Взаимодействие с родителями осуществлялось через работу родительского клуба «Вместе мы сила» - проводились совместные заседания родителей и подростков. Наиболее эффективным являлось сочетание традиционных и инновационных форм сотрудничества, таких как «круглый стол» ( дискуссия на тему «Обязанности родителей, обязанности детей»), познавательная игровая викторина «Прав ребенка, права человека», выступления воспитанников с презентациями «Конвенция ООН о правах ребенка», « Виды соучастия в преступлении”, «Как сказать «нет» негативному влиянию», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних», «Конституция – основной закон нашего государства»; подготовка и оформление тематической выставки «20 лет российской Конституции».
Взаимодействие с сотрудниками государственных структур осуществлялось путем приглашения на занятие представителя комиссии по делам несовершеннолетних и Уполномоченного по правам человека в городе Нерюнгри.
Разработано и проведено праздничное мероприятие «Разрешите встать в строй!» (твоя воинская обязанность) – 20.02.2013 г.
Разработано и показано открытое занятие «Всемирный день прав ребенка» - 22.11.2013 г.
Опубликован методический материал (занятие «Всемирный день прав ребенка») на Дистанционном Образовательном портале «Продленка».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82423-tema-samoobrazovanija-pravovoe-vospitanie-pod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.