Из опыта работы: Математические диктанты в 5-6 классах

Из опыта работы: Проведение математических диктантов при проверке знаний и умений в 5-6 классах.

Проверка знаний, умений и навыков учащихся является важным элементом процесса обучения и воспитания школьников, позволяет лучше изучить ученика, его индивидуальные способности и возможности, способствует развитию математической речи и мышления учащихся, повышает интерес к предмету.

Математические диктанты как форма текущей письменной проверки знаний одновременно всех учащихся класса получили широкое распространение в школах. Они дают возможность подготовить учащихся к освоению нового материала, проводить обобщение изученного материала и является одним из средств проверки сознательного изучения темы. Математические диктанты представляют перечень вопросов, которые учитель диктует учащимся и на которые они сразу же должны написать ответ. Чтобы обдумывание не было длительным и занимало примерно одинаковое время у всех учащихся, необходимо в круг вопросов, знание которых проверяются в форме диктанта, включать, например, такие:

-устный счет, цель которого научить вычислять наиболее удобным способом и добиться высокой скорости вычисления.;

- буквенные обозначения величин, название единиц их измерения с целью запоминания величин и их единиц, применяемых в математике;

- формулы с целью их запоминания.

Привожу примеры таких математических диктантов в 5 классе.

Тема: Числовые и буквенные выражения.

Записать выражения с помощью чисел, букв, знаков действий и скобок:

Сумма чисел 38 и 16.

Частное чисел 65 и 5.

Разность чисел 106 и 35.

Произведение суммы а и с на число 7.

Разность х и произведения а и у.

Частное к и разности х и у.

Частное х и числа 4 равно 16

Частное числа 105 и х равно 3.

Тема: Формулы.

Ответьте на вопросы:

Какой буквой обозначается путь?

В каких единицах измеряется путь?

Какой буквой обозначается скорость?

В каких единицах измеряется скорость?

Какой буквой обозначается время?

В каких единицах измеряется время?

Каким выражением можно найти путь?

Каким выражением можно найти скорость?

Каким выражением можно найти время?

Тема: Углы.

Закончите предложение: прямым углом называется….

Начертите прямой угол АВС.

Начертить угол меньше прямого. Какой это угол?

Начертите угол больше прямого. Как называется такой угол?

Закончите предложение развернутый угол образуют…

Работы учащихся оценивается сразу, если вопросы равноценные, то каждый из вопросов оценивается одним баллом. Диктанты проверяю сама или применяю методы самопроверки или взаимопроверки.

Что дают математические диктанты? Во-первых, большинство учащихся при устном счете пытаются найти рациональный способ решения, во-вторых, формулы, определения запоминаются быстрее, т.к. они повторяются в ходе само- или взаимопроверки и в ходе разбора диктанта, в третьих, школьники учатся самооцениванию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82613-iz-opyta-raboty-matematicheskie-diktanty-v-5-