Проект "Моя малая родина" в рамках школьного конкурса проектов классного самоуправления «Наполним радостью сердца»

Проект "Моя малая родина" (1 класс)

в рамках школьного конкурса проектов классного самоуправления «Наполним радостью сердца»

Учителя начальных классов: Оплеснина В.А, Хабарова Ю.В

Актуальность

«В моем сердце уголок найдётся 

                                   Для тебя, любимый край родной, 

                        Ведь не зря ты малой родиной зовёшься, 

                                    Ты в душе всегда, всегда со мной!»

Данный проект имеет большое значение в воспитании духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к своей малой Родине, к своему дому.

 Ребёнок, который будет знать историю своего села, города, края, памятников культуры, архитектуры, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену.   

«То, что дети могут сделать вместе сегодня,
завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно».
Л. Выготский

Одной из главных целей учителя первого класса является создание условий для формирования группы детей как учебного сообщества, способного организоваться для совместного учебного труда. В связи с этим организация учебного сотрудничества “учитель – группа совместно действующих детей – родители” в рамках групповой работы первоклассников особая педагогическая задача.

Цель проекта:пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям нашего села, любви к родному селу, воспитание патриотического сознания учащихся и чувства гордости за достижения своих земляков. 

Задачи проекта:

развитие у учащихся интереса к изучению и сохранению культурного наследия родного села;

развитие интереса к проектно-исследовательской деятельности

освоение первых навыков общения и работы в малых группах и сотрудничества со взрослыми

  развитие творческих способностей;

  усвоение информации познавательного характера об объекте, ценность которого необходимо выявить, поскольку нельзя ценить того, чего не знаешь.

Объект исследования: село Выльгорт Сыктывдинского района

Методы исследования: изучение литературы; беседа с родителями; посещение районного музея, районных библиотек, использование интернет ресурсов

Место исследования:село Выльгорт Сыктывдинского района

Возраст участников: 1класс, 7-8 лет.

Длительность проекта: с 1.02.2014 по 6.04 2014

Планируемые результаты:

Личностные

1. Сформированность чувства гордости за свою малую родину.

2.Сформированность рефлексивной самооценки, личностной заинтересованности в приобретении, расширении знаний и способов действий.

3. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Регулятивные

1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

2. Умение проговаривать последовательность действий.

3. Сформированность умения работать по предложенному учителем плану.

Познавательные

1.Сформированность умения решать задачи творческого и поискового характера

2. Умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания

3. Способность перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы со сверстниками и взрослыми

4. Умение перерабатывать полученную информацию и представлять её в форме выступления (сообщения, презентации)

5. Сформированность умения преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять небольшие тексты.

Коммуникативные

1. Умение аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

2. Умение договариваться о распределении функций и ролей совместной деятельности.

3. Сформированность умений осуществлять целенаправленный поиск конкретной информации и работать с ней.

4. Умение доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне текста).

5. Способность слушать и понимать речь других.

6. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

Этапы работы над проектом

1.Организационный этап: 

Определение слова “проект”

Формирование малых групп.

Формулирование и рассмотрение тем проекта.

Планирование работы над проектом.

Распределение ролей в группах по реализации проекта в соответствии с планом.

2.Подготовительный этап: 

Выполнение заданий по реализации проекта детей совместно с родителями.

3.Этап реализации: 

Консультации учителя.

4.Заключительный этап: 

Защита проекта.

Рефлексия.

Пошаговое описание этапов реализации проекта

1.Организационный этап: 

Значение слова “проект” рассматривается с использованием Толкового словаря русского языка С.И. Ожегова.

В проекте деление на группы осуществляется методом “Счастливый билет”. Учитель предлагает первоклассникам карточки – билеты разных цветов, по которым легко в дальнейшем обучающиеся распределяются на группы.

Для формулирования тем проекта “Моя малая родина” используется приём “Кластеры” (рис. 1). Обучающимся предлагается ответить на вопросы: что для вас является малой родиной?

Дом

Рис. 1. Кластер предположений тем к проекту “Моя малая родина”

В процессе коллективного обсуждения учителем формулируются темы проекта, определяется примерное содержание темы.

«История с. Выльгорт»

В каком году образовалось с.Выльгорт?

Почему село получило название Выльгорт?

Кто были первыми жителями с.Выльгорт?

Из каких деревень образовалось с. Выльгорт?

(Словарная работа)

Символика с.Выльгорт в наши дни (герб, гимн)

2.«Знаменитые люди моего села»

Налимов Семён Иванович

Оплеснин Николай Васильевич

Каликова Домна Фёдоровна

Чеусов Алексей Александрович

Жаков Каллистрат Фалалеевич

3.«Памятники современного с. Выльгорт»

Памятник мастеру-балалаечнику Семёну Ивановичу Налимову

Памятник Дубровскому (Сивкову) Д. Г., с. Выльгорт

Памятник павшим в годы Великой Отечественной  войны (1941-1945 гг.),  с. Выльгорт

Памятник Оплеснину Н.В., с. Выльгорт

Памятник участникам войн 20 века.

4.«Достопримечательности с. Выльгорт»

Центр народных ремёсел «Зарань»

Районный музей с.Выльгорт

Республиканский лыжный комплекс имени Раисы Сметаниной

Детская музыкальная школа им. С. И. Налимова

Коми республиканская конно–спортивная школа

5.« Фабрики с. Выльгорт»

Сыктывкарская птицефабрика

Сапоговаляльная фабрика

Мебельная фабрика Север

6.“Моя родная школа”

В каком году открылась первая школа

Школы с. Выльгорт в наши дни

Родители выпускники наших школ

7.Моя малая родина – мой дом родной

Сочинения (стихотворная форма, проза)

Выставка рисунков

План работы в группах:

1) Каждая группа получает конверт с карточками, на которых записаны пункты плана работы над проектом, обучающиеся в группах определяют порядок деятельности по реализации проекта:

поиск информации по теме проекта;

фотографирование, иллюстрирование

составление и набор текста на компьютере;

оформление работы на альбомных листах, ватмане или презентации на компьютере;

подготовка и защита проекта.

2) Участники группы договариваются, какую работу будет выполнять каждый участник группы.

2.Подготовительный этап: 

Обучающиеся совместно с родителями выполняют задания по реализации проекта.

3.Этап реализации: 

Индивидуальные и групповые консультации учителя, проводят репетиции представления проекта.

4.Заключительный этап: 

В рамках внеклассного мероприятия – защита проекта “Моя малая родина”.

Во время “Рефлексии” проводится оценивание своей деятельности в группе (в оценке работы принимают участие родители, дети).

Ход мероприятия «Моя малая родина»

Наш край 

Ученик 1(читает) То берёзка, то рябина, 
Куст ракиты над рекой. 
Край родной, навек любимый, 
Где найдёшь ещё такой!

(поёт группа ребят) От морей до гор высоких, 
Посреди родных широт — 
Всё бегут, бегут дороги, 
И зовут они вперёд.

Солнцем залиты долины, 
И куда ни бросишь взгляд — 
Край родной, навек любимый, 
Весь цветёт, как вешний сад.

Детство наше золотое! 
Всё светлей ты с каждым днём 
Под счастливою звездою 
Мы живём в краю родном!

 Ведущий 1 -У каждого человека есть Родина – край, где он родился, где он говорит на родном языке, где испокон веков жили его отцы и деды, и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Сегодня мы с вами поговорим о нашей малой родине, о селе Выльгорт Сыктывдинского района.

-Давайте познакомимся с историей нашего села.

(выступает группа №1 «История села Выльгорт»)

Ведущий 2 -Рассказывая об истории села Выльгорт, нельзя не вспомнить о людях, которые прославили нашу малую родину, Наш Выльгорт.

(выступает группа №2 «Знаменитые люди моего села»)

Ведущий 1 – Знаменитый учёный-этнограф, языковед, писатель и путешественник В.И Даль писал: «Памятник – это всё, что сделано для облегчения памяти, для того, чтобы помнить…» И с давних пор люди создают и ставят памятники.

(выступает группа №3 «Памятники современного с. Выльгорт»).

Ведущий 2 - Славится село Выльгорт своими достопримечательностями. Каждый может найти себе занятие по душе.

(выступает группа №4 «Достопримечательности с. Выльгорт»).

Ведущий 1 -Деревья в три обхвата,

Дремучие леса.

Среди лесов когда-то

Наш Выльгорт поднялся

Трудился день и ночь здесь

Коми человек

Прошло немало времени

Настал 20 век

(выступает группа №5 « Фабрики с. Выльгорт»).

Ведущий 2 -Школа...
Каким теплом, каким светом, какой нежностью и радостью наполняется сердце каждого, когда он слышит это простое коротенькое слово. Вся наша жизнь связана со школой. Мы и помнить то, себя начинаем именно с первого школьного звонка, с первого букета для своей самой первой учительницы, с первых школьных друзей.

(выступает группа №6 «Моя родная школа»).

Ведущий 1 -Родное село наше Выльгорт,

Берёзки, тропинки, мосты

Здесь всё мне до боли знакомо

Здесь люди добры и просты.

 Давайте все вместе отравимся на экскурсию по нашему селу.

(выступает группа №7 «Моя малая родина – мой дом родной», выставка рисунков)

Ведущий 2 -А сейчас ребята прочитают свои сочинения, о своей малой родине, о селе Выльгорт.

 (выступает группа №7 «Моя малая родина – мой дом родной», сочинения и т.д.).

Ведущий 1 - Ребята, мы с вами  узнали очень много о нашей малой родине селе Выльгорт, о людях которые жили и прославляли нашу родину, о достопримечательностях нашего села. Своими сочинениями и красочными рисунками вы показали насколько вы любите своё село и искренне надеемся, что вы вырастите и приумножите красоту и  богатство нашего села Выльгорт.

Ведущий 2 - А сейчас мы вам предлагаем оценить себя, насколько вам понравилось участвовать в проекте «Моя малая родина».

- Если вам понравилось участвовать в проекте, искать информацию, выступать, работать в группе, то прикрепите на дерево плод (яблоко), если вам понравилось участвовать в проекте, но вам иногда было трудно, что-то не получилось, то прикрепите на дерево цветок (яблони), если вам было очень сложно, трудно участвовать в проекте, то прикрепите на дерево листочек (яблоня)

(звучит минусовка песни «Выльгорт»)

Вручение грамот учащимся и родителям за участие в проекте «Моя малая родина»

Ведущий 1 - И закончить мероприятие нам хотелось бы песней

« Выльгорт»(слова Елены Фёдоровой, музыка Михаила Оверина)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82681-proekt-moja-malaja-rodina-v-ramkah-shkolnogo-