- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по математике по теме «Нумерация в пределах 1000»
Тест по математике по теме «Нумерация в пределах 1000» 3 класс.
1.Вставь пропущенные числа.
а)1 сот.=…ед.
1 сот.=… дес.
б) 300 ед.= …сот.
40 дес.=…сот.
5 сот.=…ед.
в)1 тыс.=…ед.
1 тыс.=…сот.
1 тыс.=…дес.
г) 5000 ед.=…тыс.
3 тыс.=…сот.=…дес.=…ед.
2.Среди данных чисел обведи кружком трёхзначные числа.
15,307,10,426,2354,0,200,2000.
3.Запиши числа цифрами в строчку.
а) двести, четыреста, девятьсот, пятьсот, семьсот;
б)двести пятьдесят три, четыреста восемь, семьсот девять ,девятьсот шестьдесят, сто один.
4.Запиши число, которое состоит из:
а)5 сот.и 1 ед.
б)2 сот.и 2 дес.
в)4 сот.
5.Представь числа в виде суммы из сотен, десятков и единиц.
108=… 253=… 640=…
6.Запиши в виде числа сумму .
500+90+7 200+3 100+30
7.В данном ряду обведи кружочками те числа , в которых отсутствуют единицы второго разряда.
900,202,289,709,960, 485,506.
8.Придумай и запиши три трёхзначных числа, в которых нет единиц первого разряда.
9.Среди данных чисел подчеркни те, в которых отсутствуют единицы третьего разряда.
25,115,236,10,101,280,4.
10)Вставь пропущенные числа
а)254,…,…,…,…,…,…,261
б)900,…,…,…,…,…,…,893.
11.Вместо точек вставь число, которое предшествует данному при счёте и число, следующее за данным.
а) …48…
б)…357…
в)…500…
12.Запиши числа по порядку, начиная с наибольшего.
389,391,352,347,301,368.
13.Запиши числа по порядку , начиная с наименьшего.
214,412,124,587,785,875.
14.Сравни числа ,используя знаки >,<, =.
475…476 909…854 209…29
705…600 345…345 235…335.
15.Поставь вместо точек цифру так, чтобы неравенство сохранилось.
…75<229 251>… 24 …00<800 8…1<832
Ответы.
1 .а) 1 сот.= 100 ед
1 сот.=10 дес.
б)300 ед.=3 сот.
40 дес.=4 сот.
5 сот= =500 ед.
в)1 тыс.=1000 ед.
1 тыс.=10 сот.
1 тыс=100 дес.
г)5000 ед.=5 тыс.
3 тыс.=30 сот.=300 дес.=3000ед.
12 баллов ( по 1 б.за правильный ответ)
2. 307, 426,200.
3 балла (по 1б за каждый правильный ответ)
3. а) 200,400,900,500,700.
б)253,408,709,960,101.
10 баллов (по 1 б за каждое верно записанное число).
4. а) 501.
б)220.
в)400.
3 балла (по 1 баллу за правильный ответ)
5. 108=100+8
253=200+50+3
640=600+40
3 балла.
6. 500+90+7=597
200+3=203
100+30=130
3 балла.
7. 900,202,709,506.
4 балла.
8. 200,460,320
3 балла (приведены предполагаемые правильные ответы)
9. 25,10,4.
3 балла.
10. а) 254,255,256,257,258,259,260,261.
б) 900,899,898,897,896,895,894,893.
2 балла
11) а) 47, 48,49.
б) 356,357,358.
в) 499,500,501.
6 баллов (по 1 б за каждое вписанное число)
12) 391, 389,368,352,347,301.
2 балла.
13) 124,214,412,587,785,875.
2 балла.
14) 475<476 705>600 909>854 345=345 209>29 235<335
6 баллов
15.175<229 700<800 251>241 831<832
4балла(по 1 баллу за каждую верно вписанную цифру; возможны другие варианты правильных ответов.
Оценка результатов теста.
66 баллов – «отлично».
59-65 баллов- «хорошо».
33-58 баллов – « удовлетворительно».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82703-test-po-matematike-po-teme-numeracija-v-prede
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.