Изготовление картофеля из папье-маше

Открытое занятие «Изготовление картофеля из папье-маше»

Цель: Познакомить детей с историей картофеля. Повторить приемы техники изготовления папье-маше. Учить аккуратно пользоваться клейстером и кисточкой; ровно одна к одной наклеивать мелкие кусочки бумаги. Развивать ловкость, находчивость при проведении подвижных игр.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (Любим)

- Тогда слушайте внимательно.

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

Ну, рассыпчата, вкусна!

(Картофель)

II.Беседа о картофеле.

Картофель – самый известный, доступный и любимый продукт на столе каждой хозяйки. Сегодня мы узнаем историю картошки. Родина картофеля – Перу. Около 4500 лет назад инки случайно наткнулись на заросли неизвестного растения. Найденные в земле клубни понравились людям, и они начали выращивать новый овощ.

Картофель распространился по миру благодаря Франции. В эту страну его завезли в 1616 году, но только во второй половине XVIII века здесь появились первые картофельные плантации. Народ долго не знал, что у картофеля есть съедобные плоды и где они находятся. Долго крестьяне выращивали картошку из-за красивого цветения. Француженки небольшим букетиком украшали свои волосы. Когда картофель отцветет, то вместо цвета появляются маленькие зеленые яблочки. Люди думали, что это плоды картофеля. Съев их, народ травился и умирал.

В России картофель появился в 1767 году, а привез ее из Европы русский царь ПетрI. В народе картофель называли «чертовым яблоком». Но нужда заставила крестьян обратить внимание на это урожайное и неприхотливое растение. Сначала они сажали картофель очень часто, и он родился очень мелким. Сейчас картофель одна из самых распространенных культур. Его называют вторым хлебом.

- А вы любите картофель? (Да)

- Какое из него можно приготовить блюдо?

- Правильно, картофель варят, жарят, тушат, запекают.

- Что можно получить из картофеля? (Крахмал)

Картофельный крахмал – неотъемлемая часть традиционного сладкого блюда – киселя. Из крахмала варят клейстер, крахмалят белье.

Из картофеля получают спирт, пластмассу. Картофель богат витамином С. При его недостатке в организме наступает усталость, кровоточивость десен у людей, часто течет кровь из носа.

Надо больше есть картофеля, сваренного в кожуре (в мундире). При такой варке картофель не теряет витамин С.

С давних времен к «картофельному доктору» обращались из-за его целительных свойств. Свежий картофельный сок оказывает благотворное действие при гастритах и повышенной кислотности, способствует рубцеванию язв, снижению кровяного давления.

В народной медицине сырой картофель прикладывают к пораженным участкам кожи при ожогах, экземах и других заболеваниях.

Не все знают, что картофель – это настоящая кладовая красоты. А ведь издавна русские красавицы – и богатые, и бедные – для сохранения молодости кожи пользовались картофельной маской. В теплое картофельное пюре добавляли молоко и полученную массу наносили на лицо.

III.Сюрпризный момент.

Ребята, послушайте, кажется, к нам кто-то идет и песню поет.

«Тили-тили, трали-вали

Это мы не проходили,

Это нам не задавали».

Входит Антошка с большой ложкой и здоровается:

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! А вы узнали меня?

- Зачем ты к нам пожаловал?

- Я думал, здесь праздник будет, сладостями всех будут угощать. Вот и прихватил большую ложку.

- Нет, Антошка, здесь объединение «Папье-маше».

IV.Закрепление техники изготовления «Папье-маше».

- Сегодня на занятии мы будем изготовлять картофель для театра.

Посмотри, Антошка, какие здесь трудолюбивые ребята сидят.

- А ты хочешь научиться нашему ремеслу? (Конечно, хочу).

- Ребята, а вы мне сначала скажите, что такое «папье-маше»?

- Антошка, слушай внимательно. В переводе (с французского) означает рваная, жеваная бумага. Эта масса бумаги и клея. В сыром состоянии она очень эластична, а высыхая, становится твердой и прочной.

- Бумагу для папье-маше мы не режем ножницами, а рвем. Посмотри, Антошка, на краях кусочков рваной бумаги видны небольшие усики. Они цепляются друг к другу и сливаются с общей массой (не видно швов).

- Для папье-маше берут разную бумагу.

- Для чего? (Чтобы видно было, полностью ли оклеен предмет).

- Посмотри, Антошка, на столе стоят три тарелочки с разной бумагой (газетой, исписанной бумагой и обложки тетрадей).

- Подскажите, ребята, какую бумагу берем для первого слоя? (Газету).

- Правильно газету. Ее мы опускаем в глубокую тарелочку с водой. Первый слой называют защитным. Он защищает картошку от попадания на нее клейстера. Газета хорошо впитывает воду. Кусочки сырой газеты плотно накладываем друг к другу. Когда картофель полностью обделаем кусочками сырой газеты – приступаем ко второму слою – берем исписанную бумагу и клейстер. Его немного наносим на первый слой – газету. Кусочки исписанной бумаги ровно накладываем, друг к другу, чтобы не было щелей между кусочками бумаги. Когда второй слой закончим, картофель надо положить на просушку.

- Сколько надо сделать слоев, чтобы получился прочный картофель? (6)

- Что потом делаем? (Разрезаем медицинским ножом и достаем форму, которую обклеивали).

- Затем соединяем бумажную часть так, чтобы не было видно линии разреза.

- Делаем седьмой слой.

- Последний – восьмой слой из белой тонкой бумаги.

- Когда изделие хорошо просохнет, картофель надо будет грунтовать.

- И наконец – роспись изделия.

- После хорошего просыхания предмета – готовое изделие покрываем лаком.

- Вот, Антошка, папье-маше какая эта сложная работа.

IV.Практическая работа.

Выполнение 2-х слоев.

Педагог следит за работой детей, помогает тем, у кого не получается.

V.Подвижные игры - эстафеты.

1. «Посадка картофеля».

2. «Кто быстрее соберет картофель?».

3. «Попади в цель».

4. «Перекати картофель соседу».

5. «Кто быстрее возьмет картофель?».

VI.Музыкальная пауза «Частушки про картошку».

VII.Сладкая пауза.

VIII.Подведение итогов занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82948-izgotovlenie-kartofelja-iz-pape-mashe