Классный час о дружбе и уважении: учимся ценить многообразие мира вместе

Классный час

«Мы разные, но мы вместе»

Подготовила:

учитель МОУ СОШ №2

г. Миллерово

Черновол А. И.

2014 г.

КЛАССНЫЙ ЧАС «Мы разные, но мы вместе»

Цель: сформировать у учащихся представление о толерантности.

Задачи:

- формировать у детей понятие о толерантности;

- развивать представления о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий;

- воспитывать чувство уважения друг к другу;

- способствовать предупреждению детской агрессивности и жестокости в решении конфликтных ситуаций.

Оборудование и наглядность:

- Презентация к классному часу «Мы разные, но мы вместе».

- Песни «Улыбка», «Дорогою добра».

- Цветная бумага, ножницы, клей.

Ход занятия

1)Организационный момент.

Дети входят в класс под песню «Улыбка».

2) Вступительная беседа.

- Под какую песню вошли в класс? («Улыбка»).

- Что такое улыбка? ( Выражение на лице, мимика).

- А когда человек улыбается? (Когда хорошее настроение, ему весело, когда человек добрый…)

- Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к доброте. А если человек обладает всеми этими качествами, то говорят, что человек толерантный.

- Необычное слово?

- Кто знает, что такое «толерантность»?

- А вам интересно узнать больше об этом слове?

Очень часто при чтении журналов, газет можно встретиться со словами, вошедшими в русский язык из других языков мира. Издавна люди общались с соседними народами. Налаживали с ними торговые и культурные связи. При общении в речь проникали иноязычные слова. Толерантность – имеет латинское происхождение и означает терпение, терпимость.

16 ноября – День толерантности.

Толерантность – это качество личности. Это качество проявляется, когда взаимодействуют 2 или больше человек, и эти люди чем-либо отличаются друг от друга - цветом кожи, взглядами и вкусами, поведением. Толерантным будет считаться тот человек, который принимает другого таким, какой он есть.

Описать толерантность довольно трудно. Наверное, потому что на разных языках оно звучит по-разному. Во французском языке - уважение свободы другого и его образа мысли. В арабском языке – прощение, сострадание, терпение. В персидском языке - готовность к примирению.
В русском языке - терпеть что-то или кого-то. Быть выдержанным, уметь мириться с существованием кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным. Быть добрым.

Что такое «ДОБРО»- это каждый понимает по-своему. Но главное в каждом человеке видеть хорошее, положительное, полезное. Каждый человек рожден для счастья.

Если человек с открытой душой, если относится ко всем с добротой, он всегда идет по жизни весело, с улыбкой.

Ведь улыбка-это открытость души, доброта, смелость, преданность, честность. Давайте улыбнемся друг другу, окунемся в озеро наших улыбок, и всем станет значительно лучше, теплее.

- А можно ли относиться к человеку плохо только потому, что он выглядит не так, как все вокруг?

- А знаете, как называют людей, которые не похожи на других, которые выделяются в своем коллективе? (Таких людей называют «белая ворона»).

- Ребята, а как вы думаете, хорошо, что все мы разные и не похожи друг на друга?

3) Мы все разные.

Мир - это вселенная.

Мир - это наша Земля.

Это наша страна Россия.

Наш город Миллерово.

Наша школа.

Мир – это мы, вы и я.

Как разнообразен мир вокруг нас. Мы такие же разные: взрослые и дети, рыжие и черные. Добрые и злые, полные и худые, умные и не очень. И мы все должны жить и понимать друг друга.

- Ребята, на какой планете мы живем? ( Земля).

- Сколько материков на Земле? (6).

-Как называется наша страна? ( Россия).

- А какой народ живет в России? (Русские, ……….).

- Ребята, посмотрите на иллюстрации. Кто изображен? ( Люди).

- Похожи ли они между собой? (Нет, есть молодые, пожилые, русские и нет, с разным цветом кожи, есть дети…).

- Совершенно верно, все люди разные, живут в разных уголках нашей планеты.

Ребята, наша страна многонациональна.

- А как же появились люди на Земле? Человечество всегда пыталось выяснить свое происхождение и свое различие. Когда не было научных знаний, люди складывали легенды. Такие легенды есть у каждого народа. И у народов, которые живут на территории России. Вот послушайте одну из них.

4) Притча «Ладная семья»

- Послушайте притчу и скажите, зачем нужно быть толерантными?

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:
любовь;
прощение;
терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка и спросил:

- И все?

- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:

- И мира тоже.

5) Какие качества необходимы толерантному человеку?

Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением.У вас на столах лежат конверты с различными качествами человека. Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением. Давайте разделимся на 2 группы. (2 группы, у каждого конверты, в конвертах листочки со словами)

Конверт 1:

злорадство, эгоизм, доброта, уважение, понимание, сострадание, миролюбие, ложь, зависть

Конверт 2

грубость, хвастовство,уважение,сердечность,великодушие,согласие,

поддержка,грубость,раздражение

-Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту? Понять непохожих на нас людей? Разрешить конфликты мирным путем?

- А можем ли мы изменить себя?

- Можем ли воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим?
- Как мы это можем сделать?

6) Игра «Собери пословицы и поговорки»

На доске карточки:

Друг за друга держаться - там хорошо идут дела.

Умный себя винит, ничего не бояться

Где дружба прочна, а глупый своего товарища

- О чем эти пословицы? (о дружбе)

– Как вы понимаете эти пословицы.

7) На доске заготовка – круг, на котором нарисовано лицо с улыбкой (центр солнца). У детей на столах цветная бумага, ножницы, клей.
- Ребята, сейчас мы с вами сделаем солнышко - дружбу. Вместо лучиков будут ваши ладошки. Выберите любой понравившийся цвет, обведите простым карандашом свою ладошку, вырежьте и приклейте к нашему кругу. Также выберите любое понравившееся слово и приклейте на свою ладошку – лучик.

Добрый Дружелюбный Правдивый

Умный Чуткий Великодушный

Смелый Терпеливый Миролюбивый

Честный Благородный

Преданный Любознательный

Улыбчивый Послушный

– А теперь давайте сделаем вывод, каким должен быть человек.

- Если люди на Земле будут обладать всеми этими качествами, то исчезнут войны, ссоры. Люди не будут страдать, и ненавидеть друг друга, все равно какой ты национальности и какого цвета у тебя кожа.
Надо любить этот мир, родителей, друзей.
Берегите, цените, уважайте людей, с которыми вас сводит жизнь.

8) Стихотворение «Что такое толерантность?

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

Труд и вежливость – в почете!

Умный, честный, чистоплотный,

Ценит дружбу и друзей.

Смелый, ловкий и веселый,

Не обидит малышей.

Аккуратный, чуткий, скромный,

Бережет природу, честь.

Эти качества достойны

Толерантными их счесть.

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

9) Игра «Комплименты».

А сейчас давайте поиграем в игру, которая называется «Комплименты»
Оборудование: мяч

Форма игры: коллективная, в кругу.

Каждому человеку нравится, когда ему говорят приятное – комплимент.
Задание.
По очереди мы будем перебрасывать друг другу мяч. Тот, кто кидает мяч, должен сказать тому, кому мяч адресован что-нибудь приятное – комплимент.
Итак:
- Какого человека мы можем назвать толерантным?
- Будете ли вы стремиться к этому?

- И наша индивидуальность ни в коем случае не должна быть направлена против окружающих нас людей.

10)Подведение итогов.

- Так что значит быть толерантным? (Это значит бережно относиться ко всем, понимать друг друга.)

11)Рефлексия
- На столах у вас лежат карточки со смайликами. Заштрихуйте тот смайлик, на сколько понравился вам классный час.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83393-klassnyj-chas-my-raznye-no-my-vmeste