Конспект занятия по физической культуре для детей средней группы «В гости к бабушке в деревню»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Игровая ситуация. Предлагает отправиться к на машине к бабушке в деревню, чтобы помочь ей по хозяйству. Правильно можно поехать и машине, и на поезде, и на автобусе. А мы с вами отправимся на машине! Проходите, пожалуйста, в машину и занимайте свои места. Крутятся, крутятся колёса машины,
Крутятся, крутятся, крутятся.
Шуршат по асфальту их шины.
Я еду, еду, еду в далёкие края,
И к бабушке в деревню приеду скоро я.

Проявляют интерес. Радуются предстоящей встрече.

Организационно - поисковый

I часть. Игровое упражнение «Машина»

Ходьба топающим шагом в колонне по одному со сменой направления движения. Бег врассыпную по залу. Ходьба с остановкой и выполнением заданий по сигналу педагога

ОРУ Игровая гимнастика «Кто у бабушки живёт?» 1. Курочки машут крыльями. И.п.: ноги на ширине ступни, руки опущены. 1 – поднять руки вверх, 2 – и.п., 3-4 то же. 5 - 6 раз. 2. Гуси шипят: ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 – наклон вперед, локти отвести назад, 2 – и.п., 3-4 то же. 5 - 6 раз 3. Котятки потягиваются. И.п.: стоя на четвереньках. 1 – округлить спинку, 2 – прогнуть спинку, и.п., 3-4 то же. 5 -6 раз. 4. Щенки играют. И.п.: лежа на спине. 1,2,3,4 – быстро двигать руками и ногами. 5. Цыплята прыгают. Прыжки в чередовании с ходьбой на месте.

Побуждает детей выполнять упражнения правильно и красиво.

Основные движения в игровой форме.

Ползание на четвереньках врассыпную по залу Игровое упражнение: «Котята и щенята» упражнение выпол­няется подгруппами. После показа и объяснения воспитатель предлагает детям занять ис­ходное положение и по сигналу приступить к выполнению задания. Упражнение повторяется 3 раза.

Прыжки через шнур. Игровое упражнение «Курочки и петушки» Воспитатель строит детей в две шеренги одну напротив другой, перед каждой шеренгой кладет шнур и объясняет упражнение: «Надо подойти близко к шнуру, слегка расставить ноги, согнуть их в ко­ленях и перепрыгнуть через шнур, приземлившись на полусогнутые ноги».

Подвижная игра «Лошадки» В игре дети чередуют движения: бегают, подпрыгивают, ходят шагом и т.п. Можно предложить разные сюжеты поездок: на скачки, за сеном, в лес за дровами. Если «конюх» долго не может «поймать» какую-либо из «лошадей», другие «конюхи» помогают ему.

Дети выполняют задания по сигналу педагога

Учатся правильно ходить в колонне по одному, сохранять направление, не выходить из колонны, находить свое место в колонне.

Становятся по кругу. Стараются выполнять движения правильно, синхронно, сохраняют осанку ровной

Внимательно слушают объяснения педагога. Проявляют интерес к упражнениям. Выполняют упражнения по показу.

Играющих распределяют на две группы. Дети одной группы - котята, другой - щенята. Котята находятся около гимнастической стенки, щенята – на противоположной стороне. Педагог предлагает детям побегать легко, мягко, как котята. На слово «Щенята!» другая часть детей перелезает через скамейки, они на четвереньках бегут за котятами и лают. Котята, мяукая, быстро влезают на гимнастическую стенку. Воспитатель находиться рядом. Щенята возвращаются в свои домики.

Дети перепрыгивают по сигналу воспитателя, поворачиваются кру­гом и снова прыгают 4—5 раз подряд.

Дети делятся на две группы: одни изображают «лошадок», другие – «конюхов». Каждый «конюх» имеет «вожжи» - скакалки. По сигналу воспитателя «конюхи» ловят «лошадок», «запрягают» их (надевают «вожжи»). По указанию воспитателя дети могут ехать (бежать в паре) тихо, рысью или вскачь. Через некоторое время «лошадей» распрягают и выпускают на луг, «конюхи» садятся отдыхать. Через 2-3 повторения игры дети меняются ролями.

Рефлексивно - корригирующий

Игровой тренинг «Петушок» Петушок стоит на ножке и клюет в саду горошки(стоят на одной ноге, руками изображают, как петушок клюет).

- Ой, устала ножка, Похожу немножко(ходьба на месте; то же другой ногой).

Дети становятся в круг и выполняют движения в соответствии с текстом и по показу воспитателя.