Внеклассное занятие по развитию речи для учащихся начальной школы. Игра с рифмами

Трофимова Надежда Николаевна

учитель начальных классов

Муниципальное образовательное учреждение

«Черемшанская средняя общеобразовательная школа № 1» села Черемшан,

Черемшанского муниципального района, Республики Татарстан

"Игра с рифмами"

(Внеклассное занятие по развитию речи для учащихся начальной школы)

Цели и задачи занятия:

обучающие:учить детей отвечать словом, созвучным с названным, чувствовать ритм, рифму, самостоятельно составлять рифмующиеся строчки.

развивающие: развивать наблюдательность, любознательность, оперативную память;

воспитательные: воспитывать интерес к слову, к родному языку, развивать коммуникативные качества.

Ход занятия:

Учитель:

Ребята, вы пробовали когда-нибудь писать стихи? Как вы думаете писать стихи легко? А вам бы хотелось этому научиться? Вот Незнайке тоже захотелось научиться сочинять стихи.

Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал:

- Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

- А ты знаешь, что такое рифма?

- Рифма? Нет, не знаю.

- Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково, – объяснил Цветик. – Например: утка – шутка, коржик – моржик. Понял?

- Понял.

- Ну, скажи рифму на слово «палка».

Селедка, - ответил Незнайка.

- Какая же это рифма: палка - селедка? Никакой рифмы нет в этих словах.

- Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.

- Этого мало, - сказал Цветик. - Надо, чтобы слова были похожи, так чтобы получалось складно.

Думал Незнайка думал, ничего не смог придумать.

А вы ребята поняли, что такое рифмовка? Помогите Незнайке подобрать рифму к слову "палка"

Дети:Галка, салка, скакалка, кричалка и далее.

Учитель: Молодцы! Мы помогли Незнайке.

- Запомни Незнайка, что такое рифма.

Игра "Весёлые рифмы"

Учитель: Ребята, давайте мы с вами рифмы поиграем и посоревнуемся. Нужно подобрать рифмы к словам, кто назовёт последнюю рифму, тот и победитель.

Косы , снежок, синичка, массаж, день.

Ответы детей: косы - (росы, покосы, тросы) снежок - (лужок, прыжок, рожок, дружок) синичка - (птичка, лисичка, водичка, невеличка, сестричка) массаж - (гараж, этаж, багаж, пейзаж, трикотаж, вернисаж, репортаж)

Учитель: Молодцы! Вы научились подбирать рифмы. А давайте мы все вместе сочиним стишок рифмовку.

Ра-ра-ра - начинается игра

Ре-ре-ре - будет весело в игре

Ру-ру -ру - очень я люблю игру.

Учитель: Как у нас дружно всё получилось. А теперь мы с вами выполним более сложное задание. Будем сочинять чистоговорки. Начинаем:

Ча-ча-ча-ча -

Ай-ай-ай -

Жу-жу-жу-

Со-со-со-

Су-су-су-

Чу-чу-чу-

(Возможные варианты): Ча-ча-ча-ча - мы увидели грача

Ай-ай-ай - выпили горячий чай

Жу-жу-жу - я с тобою не дружу

Со-со-со - у машины колесо

Су-су-су - было холодно в лесу

Чу-чу-чу - на луну я полечу

Учитель: Молодцы, ребята! Замечательно вы справились с заданием. Давайте, ребятки, доскажем слова в стишках. Обратите внимание на рифмующиеся строчки.

Широка и глубока

По мостком текла ...(река)

Под корягой, под мостом

Жил в реке усатый ...(сом)

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую ...(сосал)

А проснувшись стал реветь

Этот зверь - лесной ...(медведь

Что за скрип, что за хруст?

Это что ещё за ...(куст?)

Как же быть без хруста?

Если я ...(капуста?)

Учитель:Играть в рифмы интересно. Сочинять стихи ещё интереснее. И вы у меня почти все поэты. Давайте мы с вами попробуем написать буриме.

"Буриме" (в переводе с французского) означает стихотворение обычно шуточного характера на заранее заданные рифмы, которые нельзя ни переставлять, ни изменять и которые должны быть связаны осмысленным текстом.

Рифма: год-народ (Скоро праздник - Новый год!

Веселится весь народ!)

январь-календарь (Зимний месяц январь

Начинает календарь)

Учитель: Ребята, мы с вами дошли до высшей ступеньки. теперь вы уже можете писать стихи сами. Приготовьте листы бумаги и ручки. Самые лучшие стихи будут опубликованы в нашей школьной газете. И так, ребята начинаем. Я вам немножечко помогу, вот начало строчек:

На столе стояла чашка Жил на свете крокодил

.................................... ........................................

..................................... ......................................

..................................... ....................................

В зимний день замёрзли речки В зоопарке львёнок жил

.................................................... ........................................

.................................................... .........................................

....................................................... ..........................................

Возможные варианты:

На столе стояла чашка Жил на свете крокодил,

В чашке было молоко Он гориллу проглотил.

Подбежала кошка Дашка И теперь у крокодила

Да и выпила его. В животе живёт горилла.

В зимний день замёрзли речки В зоопарке львёнок жил,

Вьюга снежная кружит. Он по маме так грустил,

С неба сыплются снежинки, Что директор зоопарка

Солнце круглое висит. Его к маме отпустил.

Подведение итогов

Учитель: Я надеюсь, что Незнайка и вы поняли писать стихи трудно, но возможно и интересно. Я думаю, что среди вас растут будущие поэты и романтики. Вот будущим поэтам (самым активным) я хочу подарить необходимые для поэта предметы: блокнот и ручку. Всем спасибо за творческую работу.

Список использованных источников:

Н.Носов "Как Незнайка сочинял стихи"

Журнал "Мурзилка" №4 2008год

Картинки: http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=3&text=%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0&noreask=1&pos=95&lr=43&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.nanometer.ru%2F2009%2F11%2F17%2F12584537797649%2FQPROP_I

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=psearch&text=%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C%20%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B8&noreask=1&pos=1&rpt=simage&lr=43&img_url=http%3A%2F%2Fwww.livelib.ru%2Fboocover%2F1000580042%2Fl%2F039a%2FNikolaj_Nosov__Kak_Neznajka_sochinyal_stihi.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D1%81%D0%BE%D0%BC&noreask=1&pos=16&rpt=simage&lr=43&img_url=http%3A%2F%2Fwww.ebftour.ru%2Fimages%2Fload%2FImage%2Fsom3.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&noreask=1&pos=7&rpt=simage&lr=43&img_url=http%3A%2F%2Fslavs.org.ua%2Fimg%2Fphoto%2Fbear%2F38t.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0&noreask=1&pos=0&rpt=simage&lr=43&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F2%2F69%2F848%2F69848445_kapusta.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=psearch&p=4&text=%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BB%D0%B0%20%D1%87%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0&noreask=1&pos=138&lr=43&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fmodna.com.ua%2Fimages%2Freview%2Ffarforovaya-chashka-67.jpeg

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=5&text=%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BB&noreask=1&pos=166&lr=43&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F5410%2F47407354.2b9%2F0_9346d_b37ba58_orig.png

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=psearch&text=%D0%B2%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D1%91%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=6&rpt=simage&lr=43&img_url=http%3A%2F%2Fnevsepic.com.ua%2Fuploads%2Fposts%2F2012-04%2Fthumbs%2F1335707858-1857952-zima2012-22.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=psearch&text=%D0%B2%20%D0%B7%D0%BE%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%20%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20%D0%B6%D0%B8%D0%BB&noreask=1&pos=0&rpt=simage&lr=43&img_url=http%3A%2F%2Fwww.stihi.ru%2Fpics%2F2009%2F06%2F16%2F6582.jpg

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8359-vneklassnoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-dlja-