Классный час «Дружба начинается с улыбки!»

Классный час

«Дружба начинается с улыбки»

Возрастная категория 6-8 лет

Цель:

-Формирование дружного работоспособного коллектива;

-Нравственное воспитание через обучение детей говорить добрые слова друг другу, верить в добро, что оно сбудется, если его тебе и себе мы желаем.

-Способствовать успешной адаптации первоклассников к школе.

-Улучшить дружескую атмосферу в классе

Оборудование:компьютер, слайдовая презентация, музыкальный центр, подборка детских песен о дружбе

Ход занятия:

Учитель показывает детям отрывок из мультфильма «Кот Леопольд»

-Учитель. – Ребята, Вы узнали героев этого мультфильма?

Ответы детей

-Учитель. – С кем из героев вы хотели бы подружиться? Почему?

Ответы детей.

-Учитель. – С какими важными словами обращается кот Леопольд?

Дети : Ребята, давайте жить дружно!

-Учитель – А как вы понимаете слово дружба? Что значит дружить?

Ответы детей.

-Учитель : Оказывается у вас в классе много друзей. Значит наш класс дружный. А дружные ребята могут легко справиться с любым заданием. Давайте проверим.

Физминутка.

«Если весело тебе то делай так.

Если весело тебе то делай так.

Если весело тебе, то и ты другу улыбнись.

Если весело тебе то делай так.

Если весело тебе то хлопай, топай, покружись, потанцуй и т.д»

Учитель:

 Викторина “Кто с кем дружит?”

Задания:

Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка.)

Доверчивый Буратино и … (Мальвина.)

Смешной мишка Вини-Пух и … (Пятачок.)

Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел.)

Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда.)

Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: “я самый больной в мире человек”. Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: “Друг спас жизнь друга”. Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье.)

Герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя – решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили – все подружились.)

-Учитель : Наверно вы согласитесь со мной, что другу всегда хочется сделать приятное, что – нибудь подарить. Давайте подарим друг другу тепло наших сердец. Это несложно сделать. Достаточно взять друга за руку и сказать добрые слова.

Ребята становятся в круг и произносят такие слова:

- Ты мне очень нравишься, потому что ты добрый, весёлый, хороший, нежадный, смелый, сильный, умный .

-Учитель :

Дружба – великая сила.

Дружбой умей дорожить.

Знай, что без дружбы хорошей

Трудно на свете прожить.

-Учитель:

Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Предлагаю вам поиграть в игру «Собери пословицу».

«Нет друга - ищи,…….(а нашёл – береги)».

«Друг познается ….. (в беде)».

«Старый друг лучше……(новых двух)».

«Не имей 100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».

«Человек без друзей,…..(что дерево без корней)».

«Друга за деньги …..(не купишь)».

«Сам погибай, …….. (а товарища выручай)».

«Дружба не гриб,  ……(в лесу не найдешь)».

«Дерево сильно корнями, ….(а человек – друзьями)»

Учитель: Ребята, а у дружбы есть свои законы (проговорить, привести примеры)

Законы дружбы.

Один за всех и все за одного

Не спорь с другом по пустякам и не ссорься

Не ябедничай, лучше сам поправь своего друга

Помогай друзьям в беде

Останови своего друга, если он делает что-то плохое

Умей принять критику в свой адрес и исправить свою ошибку

Не смейся над недостатками друга

Умей прощать друга

-Учитель: Если вы будете соблюдать эти правила, то я уверена, что у вас будут самые замечательные друзья, и вы сохраните свою дружбу не только в школе, но и перенесёте её во взрослую жизнь.

-Учитель: Ребята, давайте поиграем и немножко отдохнём

Психологические игры для первоклассников

Игра 1

Моргалки

Играющие образуют два круга: внешний и внутренний.Девочки и мальчики парами. Мальчик, которому не хватило пары, становится во внешний круг и девочки на него смотрят. Мальчик подмигивает девочке и она должна к нему побежать, а мальчик, который стоит сзади неё должен успеть её поймать. Тот кто зазевался (проморгал) – вынужден искать себе пару (так-же)

Игра 2

Эта игра поможет понять детишкам свои эмоции и научит их контролировать.

Нужно разделить класс на две команды. Первая команда будет «обидчивой», а вторая наоборот. Те, кто обижаются должны показать сценку с историей их обиды (это может быть история из жизни, или выдуманная история). Потом, прослушав и просмотрев все действие, вторая команда должна объяснить, почему здесь не нужно было обижаться или как нужно было себя повести, чтоб избежать конфликта.

Учащиеся читают стихи о дружбе, о школе, о мире.

«ДРУЗЬЯ» Елена Стеквашова.

Как начну конфеты есть,
У меня дpузей не счесть.
А закончились конфеты
И дpузей в помине нету.
За конфету каждый дpуг,
Так и pвет ее из pук.
Hу зачем мне дpужба эта?
Я и сам люблю конфеты.

«Подружки» А.Кузнецова

Мы поссорились с подружкой

И уселись по углам

Очень скучно друг без дружки!

Помириться нужно нам.

Я её не обижала-

Только мишку подержала,

Только с мишкой убежала

И сказала : «Не отдам!»

Я пойду и помирюсь,

Дам ей мишку, извинюсь,

Дам ей мячик, дам трамвай

И скажу: «Играть давай!»

Подведение итогов (рефлексия)

-Учитель: Дорогие ребята, наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

Творческая работа

-Учитель: Я предлагаю изготовить солнышки и подарить их тому, с кем вы дружите или хотите подружиться.

(ребята под весёлую музыку изготавливают солнышки и вручают их своим одноклассникам)

В конце классного часа чаепитие и весёлые игры на сплочение коллектива

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83623-klassnyj-chas-druzhba-nachinaetsja-s-ulybki