Ознакомление детей подготовительной к школе группы с зимней природой

Ознакомление детей подготовительной к школе группы с зимней природой.

Выделять характерные признаки зимних явлений в неживой и живой природе, устанавливать видимые причинные зависимости между ними; сравнивать зиму с осенью, летом (долгота дня и ночи, погода, вид деревьев, повадки птиц и зверей); подводить к пониманию зависимости изменений в жизни растений и животных от солнечного света и тепла. Дети учатся узнавать деревья по коре и веткам, по форме кроны, отмечать вид деревьев в мороз, при снегопаде и оттепели

Ознакомление с явлениями в неживой природе. Для обогащения представлений о погоде, зимнем небе, снежном покрове следует проводить кратковременные, но систематические наблюдения на ежедневных прогулках. Зимой, когда день очень короток, удобно наблюдать с детьми восход и заход солнца, появление луны и звезд. Во время наблюдения за движением солнца в течение дня с одного и того же места воспитатель обращает внимание на высоту стояния солнца.

Во время снегопада надо обращать внимание детей на вид падающего снега, связывая это с наличием ветра, мороза или оттепели. Хорошо рассмотреть снежинки в лупу, посчитать, сколько у каждой лучей.

В холодный день дети гуляют по снегу и слушают, как он скрипит под ногами. Воспитатель отмечает, что это бывает только в морозную погоду. Этот звук образуется при разрушении твердых снежинок. Нужно, чтобы в такой день дети послушали потрескивание деревьев, тогда для них будет понятным выражение «мороз трескучий».При этом хорошо использовать народные поговорки, пословицы, загадки, например: «Мороз не велик, да стоять не велит», «Спасибо, мороз, что снегу принес», «Береги нос в большой мороз» и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84694-oznakomlenie-detej-podgotovitelnoj-k-shkole-g